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幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思（精選6篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、嘗試用繪畫(huà)、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2、了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動(dòng)，用獻花的方式，表達對他們的尊重和關(guān)心。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用各種方法制作花束
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能
活動(dòng)準備：
1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾
2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等
3、花束包裝袋若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論
1、教師出示自制的花束，詢(xún)問(wèn)幼兒"這是什么，你見(jiàn)花束嗎？在哪里看見(jiàn)過(guò)。什么情況下會(huì )收到花"？請幼兒回答。
2、如果這束花是你的，你準備送給誰(shuí)？引導幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會(huì )職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。
3、"有這么多的人關(guān)心、愛(ài)護小朋友，這束花到底送給誰(shuí)好呢，我有些為難了，請小朋友幫老師想想辦法吧"。幼兒自由泛說(shuō)。"有了，我們每個(gè)人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動(dòng)的人吧"！
二、演示與制作
1、"小朋友，請你們看一看老師今天帶來(lái)的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。
逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：
�。�1）用水彩筆在手工紙上畫(huà)出花朵的圖案，用剪刀剪下來(lái)，貼在吸管上，裝飾上葉子。
�。�2）蔬果拓�。河檬肿プ∈吖纳隙�，蘸取顏料，然后印在畫(huà)紙上。將拓印的花朵圖案剪下來(lái)，用吸管當花莖，再添加上手工紙制作的葉子。
�。�3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。
2、幼兒自由創(chuàng )作，老師指導。
鼓勵幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導幼兒運用已有經(jīng)驗，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。
三、活動(dòng)評價(jià)
老師為幼兒準備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋，請個(gè)別幼兒到臺前來(lái)講一講自己是用什么方式制作的'，并說(shuō)一說(shuō)想把自己手中的花束送給誰(shuí)。
鼓勵幼兒將花束送出去。
活動(dòng)反思:
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高。
幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思 2
活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠知道5月的第一個(gè)星期天（本周日）是母親節，知道母愛(ài)的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛(ài)。
3、體會(huì )媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
5、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的'名字與花語(yǔ)。
2.幼兒觀(guān)察，老師示范制作。
3.教師分發(fā)材料。
4.教師和幼兒一起制作康乃馨
5.幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。
6.回家把康乃馨送給好媽媽并對媽媽說(shuō)一句感謝祝福的`話(huà)。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛(ài)意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動(dòng)手制作小禮物“花”來(lái)送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛(ài)媽媽?zhuān)鹁磱寢尩拿篮们楦�，懂得了關(guān)心自己的媽媽。
幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思 3
一、活動(dòng)目標
1、讓了解“母親節”，知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子更加愛(ài)自己的母親。
2、感悟自己成長(cháng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會(huì )用自己的方式表達對媽媽的愛(ài)，知道愛(ài)自己的媽媽?zhuān)没貓�。并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5、體驗互相關(guān)心的美好情感。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：通過(guò)提問(wèn)導入活動(dòng)主題。
1、教師開(kāi)場(chǎng)白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著(zhù)一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起。
師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）
你們知道這個(gè)星期天是什么節日嗎？（母親節）
2、母親節是誰(shuí)的節日？這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應該怎樣表示對媽媽的愛(ài)？
4、如果我們想在媽媽進(jìn)門(mén)的時(shí)候，給媽媽遞上拖鞋，我們應該怎么做呢？
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟。
1、由老師示范正確的方法，邀請一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，雙方互相注視對方微笑、問(wèn)好：媽媽?zhuān)Ｄ赣H節快樂(lè )！
小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽?zhuān)耗量嗔�，我幫您拿拖鞋�?/p>
2、幼兒學(xué)習朗誦《游子吟》。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？
�。ㄈ┯變河懻�。
1、平時(shí)你都幫媽媽做些什么？
2、在什么時(shí)候做的？
3、你還可以幫媽媽做什么？
4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達我們對媽媽的愛(ài)？
�。ㄋ鸵粋�(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節目等）
三、活動(dòng)結束
1、結合主題“媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您”開(kāi)展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的`木木鴨》、社會(huì )活動(dòng)《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。
2、利用晨間談話(huà)時(shí)間圍繞感恩話(huà)題進(jìn)行“媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您”的主題談話(huà)。
3、這段時(shí)間在班級播放一些感恩歌曲，積極營(yíng)造感恩氛圍。
4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達自己對媽媽的愛(ài)。
5、結合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
四、教學(xué)反思
通過(guò)本次開(kāi)展的慶�；顒�(dòng)，讓他們在活動(dòng)中，深刻地體會(huì )到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽?zhuān)斫鈰寢尩母冻�，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛(ài)，也是讓孩子體會(huì )愛(ài)、接受愛(ài)，讓孩子更多的去愛(ài)他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類(lèi)活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛(ài)、懂得回報……讓感恩教育多溶于生活學(xué)習中！讓家長(cháng)漸漸重視家庭教育對孩子健康成長(cháng)的重要性。
幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思 4
活動(dòng)目標：
1. 嘗試用繪畫(huà)、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2. 了解不同職業(yè)的成人勞動(dòng)，用獻花的方式表達對他們的尊重和關(guān)心。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用各種方法制作花束。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟練掌握多種制作花束的技巧。
活動(dòng)準備：
1. 蔬果橫切面、各色顏料、擦手毛巾。
2. 水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。
3. 花束包裝袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師出示自制的花束，引導幼兒觀(guān)察并討論花束的用途和制作方法。
二、演示與制作
1. 教師展示并介紹不同的花朵制作方法，包括繪畫(huà)、拓印、皺紋紙折疊等。
2. 幼兒自由選擇材料和方法進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )作。
三、分享與評價(jià)
1. 幼兒展示自己的花束作品，并講述自己的創(chuàng )作過(guò)程和想法。
2. 教師引導幼兒評價(jià)同伴的`作品，鼓勵幼兒互相學(xué)習和欣賞。
教學(xué)反思：
在這次《花束制作》的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)實(shí)際操作和創(chuàng )作，不僅掌握了多種制作花束的技巧，還學(xué)會(huì )了尊重和關(guān)心身邊的人。通過(guò)教師的引導和同伴的幫助，幼兒能夠自主選擇材料和方法進(jìn)行創(chuàng )作，展現出了極高的創(chuàng )造力和想象力。
然而，在活動(dòng)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。部分幼兒在制作過(guò)程中遇到了困難，如拓印不清晰、粘貼不牢固等，這可能與幼兒的動(dòng)手能力和經(jīng)驗水平有關(guān)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重幼兒的個(gè)體差異，提供更有針對性的指導和幫助，同時(shí)加強幼兒動(dòng)手能力的培養和訓練。
此外，在分享與評價(jià)環(huán)節，雖然大部分幼兒都能夠積極展示自己的作品并講述創(chuàng )作過(guò)程，但也有部分幼兒缺乏自信，不敢展示自己的作品。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養幼兒的自信心和表達能力，鼓勵幼兒大膽展示自己的才華和創(chuàng )意。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認識到在美術(shù)教學(xué)中，不僅要注重幼兒技能的培養和訓練，還要注重幼兒情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養和引導。只有這樣，才能真正實(shí)現美術(shù)教育的目標，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思 5
活動(dòng)目標：
1. 嘗試用繪畫(huà)、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2. 引導幼兒了解不同職業(yè)的成人勞動(dòng)，并用獻花的方式表達對他們的尊重和關(guān)心。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用各種方法制作花束。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟練掌握蔬果拓印的技巧，并能將其應用于花束制作中。
活動(dòng)準備：
1. 蔬果橫切面、各色顏料、擦手毛巾。
2. 水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。
3. 花束包裝袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入與討論
1. 教師展示自制的花束，詢(xún)問(wèn)幼兒：“這是什么？你們見(jiàn)過(guò)花束嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？”引導幼兒回答。
2. 教師提問(wèn)：“如果這束花是你的，你準備送給誰(shuí)？”引導幼兒回憶并說(shuō)出想要感謝的人。
二、制作花束
1. 教師展示并介紹花束的'制作方法，包括繪畫(huà)花朵、蔬果拓印和皺紋紙折疊等。
2. 幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導，鼓勵幼兒自主選擇材料和方法，大膽想象和創(chuàng )造。
三、分享與展示
1. 幼兒完成作品后，教師為他們準備好花束包裝袋，請幼兒將自己的花束放入包裝袋中。
2. 請個(gè)別幼兒到臺前展示自己的作品，并講述自己的創(chuàng )作過(guò)程和想將花束送給誰(shuí)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)制作花束的方式，讓幼兒了解了不同職業(yè)的成人勞動(dòng)，并激發(fā)了他們的感恩之情。在活動(dòng)中，幼兒表現出極高的興趣和創(chuàng )造力，能夠自主選擇材料和方法進(jìn)行創(chuàng )作。同時(shí)，幼兒在制作過(guò)程中也學(xué)會(huì )了與同伴交流和合作，培養了良好的交往能力。然而，部分幼兒在蔬果拓印方面還需要進(jìn)一步練習，以更好地掌握這一技巧。在未來(lái)的活動(dòng)中，可以加強對幼兒這一技能的訓練，以提高他們的制作水平。
幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花束制作》含反思 6
活動(dòng)目標：
1. 嘗試用繪畫(huà)、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2. 了解不同職業(yè)的成人勞動(dòng)，用獻花的方式表達對他們的尊重和關(guān)心。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用各種方法制作花束。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟練掌握蔬果拓印的新技能。
活動(dòng)準備：
1. 蔬果橫切面、各色顏料、擦手毛巾。
2. 水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等。
3. 花束包裝袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師出示自制的花束，詢(xún)問(wèn)幼兒是否見(jiàn)過(guò)花束，并引導幼兒回憶在哪里見(jiàn)過(guò)花束，什么情況下會(huì )收到花。
二、演示與制作
1. 教師展示并介紹花束的制作方法，包括繪畫(huà)、拓印和皺紋紙折疊等。
2. 幼兒自由選擇材料和方法進(jìn)行制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )作。
三、分享與評價(jià)
1. 幼兒展示自己的作品，并講述自己的創(chuàng )作過(guò)程和想法。
2. 教師引導幼兒評價(jià)同伴的作品，鼓勵幼兒相互學(xué)習和欣賞。
3. 幼兒將自己制作的花束送給身邊的人，表達對他們的`尊重和關(guān)心。
教學(xué)反思：
在這次《花束制作》的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)實(shí)際操作和創(chuàng )作，不僅掌握了多種制作花束的技能，還學(xué)會(huì )了欣賞和評價(jià)同伴的作品。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現出了極高的積極性和創(chuàng )造力，通過(guò)教師的引導和同伴的幫助，不斷嘗試和探索新的制作方法和技巧�；顒�(dòng)最后，幼兒將自己制作的花束送給身邊的人，不僅表達了自己的感激之情，還增強了社會(huì )交往能力和情感表達能力。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅獲得了美術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣，還學(xué)會(huì )了尊重和關(guān)心身邊的人，培養了良好的社會(huì )情感。
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