- 相關(guān)推薦
幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思)（通用11篇）
作為一名人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思)，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思) 1
活動(dòng)目標
1、細致觀(guān)察芽苞苞，了解芽苞苞的顏色、形狀等特征。
2、觀(guān)察芽苞苞的生長(cháng)過(guò)程，感受新生命的力量。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
植物角里正在發(fā)芽的植物種子發(fā)芽視頻
活動(dòng)過(guò)程
一、看看芽苞苞
1、小朋友，春天來(lái)了，我們周?chē)闹参镉惺裁醋兓瘑�？（許多植物都發(fā)芽了）
2、今天老師就帶來(lái)了幾盆植物，我們來(lái)看看他們發(fā)芽的樣子。
二、說(shuō)說(shuō)芽苞苞
1、剛才你們看到這些植物他們的芽苞苞都長(cháng)在什么位置？
2、芽苞苞是什么形狀的？（尖尖的腦袋，身體圓圓的）
3、是不是這樣的呢？教師出示一張芽苞苞的圖片。
4、如果要用身體動(dòng)作來(lái)把自己變成一顆芽苞苞，可以怎么做？
5、為什么芽苞苞會(huì )有大有小呢？
6、你看到芽苞苞是什么顏色的？
7、芽苞苞長(cháng)出來(lái)了，開(kāi)心地告訴我們：春天來(lái)嘍！
三、與芽苞苞的約定
1、你想知道，你找到的這顆芽苞苞會(huì )變成什么樣嗎？
2、老師告訴你們一個(gè)辦法，我們選一顆芽苞苞，老師在他的身上幫上一根絲帶，以后我們每天都去看看它，但是能不能碰呢？（不能）看看他會(huì )有什么變化好嗎？老師也會(huì )每天給他拍一張照片，到時(shí)候我們就能看到他從小到大的樣子了。
四、觀(guān)看發(fā)芽視頻
1、最后我們一起來(lái)看一看一段視頻，看看其他的'芽苞苞是怎么長(cháng)大的，會(huì )不會(huì )和我們這顆芽苞苞一樣呢。
活動(dòng)反思
春天來(lái)了，我們會(huì )看到許多植物都發(fā)芽了。我們的植物角里也有許多植物正在發(fā)芽。因此我就借用植物角里的一些發(fā)芽的植物來(lái)給孩子們開(kāi)展本次活動(dòng)。但很可惜的是，植物角里發(fā)芽的植物種類(lèi)并不多，而且沒(méi)有找到那種尖頭的芽包包。因此孩子們只能在我的圖片上看那種尖尖腦袋，圓圓身體的芽包包。為了讓孩子更加直觀(guān)地感受芽包包長(cháng)大的過(guò)程，我找到了一段視頻，孩子們看得非常認真，并且能夠用動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)描述出芽包包長(cháng)大的過(guò)程。我想，為了能夠激發(fā)幼兒發(fā)現周?chē)参锇l(fā)芽的現象，老師可以拿起相機，去幼兒園周?chē)乙徽已堪�，將照片帶�?lái)給孩子們看，讓他們猜一猜，這個(gè)芽包包是長(cháng)在哪里的。
幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思) 2
教學(xué)目標：
細致觀(guān)察芽苞苞，了解芽苞苞的顏色、形狀等特征。
觀(guān)察芽苞苞的生長(cháng)過(guò)程，感受新生命的力量。
培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
植物角里正在發(fā)芽的植物
種子發(fā)芽視頻
芽苞苞的圖片
彩色絲帶（用于標記觀(guān)察的芽苞苞）
教學(xué)過(guò)程：
一、看看芽苞苞
導入話(huà)題：“小朋友們，春天來(lái)了，你們發(fā)現我們周?chē)闹参镉惺裁醋兓瘑�？”引導幼兒回答“許多植物都發(fā)芽了”。
展示幾盆正在發(fā)芽的植物，讓幼兒近距離觀(guān)察芽苞苞。
二、說(shuō)說(shuō)芽苞苞
提問(wèn)：“你們看到的芽苞苞都長(cháng)在什么位置？”引導幼兒觀(guān)察并回答。
描述芽苞苞的形狀：“芽苞苞是什么形狀的？是不是尖尖的腦袋，身體圓圓的？”展示圖片加以確認。
互動(dòng)環(huán)節：“如果要用身體動(dòng)作來(lái)把自己變成一顆芽苞苞，可以怎么做？”鼓勵幼兒嘗試并分享。
討論：“為什么芽苞苞會(huì )有大有小呢？”“你看到芽苞苞是什么顏色的？”
三、與芽苞苞的約定
激發(fā)幼兒的`好奇心：“你想知道，你找到的這顆芽苞苞會(huì )變成什么樣嗎？”
提議：“我們選一顆芽苞苞，老師幫它系上一根彩色絲帶，以后我們每天都去看看它，但記得不能碰哦。老師也會(huì )每天給它拍一張照片，到時(shí)候我們就能看到它從小到大的樣子了�！�
四、觀(guān)看視頻
播放種子發(fā)芽的視頻，讓幼兒更直觀(guān)地感受芽苞苞的生長(cháng)過(guò)程，并討論視頻中的芽苞苞與自己所觀(guān)察的芽苞苞有何異同。
教學(xué)反思：
本次科學(xué)活動(dòng)《開(kāi)心的芽苞苞》通過(guò)讓幼兒親近自然、觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程，不僅培養了他們的觀(guān)察力和好奇心，還激發(fā)了他們對科學(xué)活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中，幼兒們積極參與討論和互動(dòng)，用身體動(dòng)作模仿芽苞苞的形狀，表現出了濃厚的興趣和創(chuàng )造力。然而，活動(dòng)過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分幼兒的注意力容易分散，需要教師在引導時(shí)更加耐心和有趣。此外，由于植物角里發(fā)芽的植物種類(lèi)有限，未能充分展示各種芽苞苞的多樣性，這將是未來(lái)活動(dòng)改進(jìn)的方向之一。
幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思) 3
教學(xué)目標：
了解芽苞苞的生長(cháng)過(guò)程，認識其顏色、形狀等特征。
培養幼兒對植物生長(cháng)的興趣和觀(guān)察力。
鼓勵幼兒大膽嘗試，與同伴分享觀(guān)察心得。
激發(fā)幼兒愛(ài)護植物、尊重生命的意識。
教學(xué)準備：
芽苞苞的種子、土壤、小花盆、水壺、小鏟子
教案PPT
種子發(fā)芽視頻
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
展示活動(dòng)主題《開(kāi)心的芽苞苞》，與幼兒共同探討“芽苞苞”是什么，激發(fā)幼兒的`好奇心。引導幼兒猜測芽苞苞的種子會(huì )長(cháng)成什么樣子的植物，并鼓勵他們提出問(wèn)題。
二、實(shí)驗準備
分發(fā)實(shí)驗材料，包括芽苞苞的種子、土壤、小花盆等。教師講解使用土壤的注意事項和制作小花盆的方法，確保每位幼兒都能準備好實(shí)驗材料。
三、實(shí)驗過(guò)程
幼兒在小花盆中填充土壤，注意土壤的濕度。
用小鏟子挖一個(gè)小洞，將芽苞苞的種子放入洞中，然后輕輕覆蓋上土壤。
給幼兒分配澆水任務(wù)，講解澆水的方法和注意事項，鼓勵幼兒每天澆水一次并觀(guān)察芽苞苞的生長(cháng)變化。
四、總結與分享
定期組織幼兒分享自己觀(guān)察到的芽苞苞變化，引導他們進(jìn)行合理的總結和歸納。
回顧幼兒當初的猜想，比對觀(guān)察結果，加深他們對植物生長(cháng)過(guò)程的理解。
引導幼兒理解植物生長(cháng)的艱辛和不易，培養他們愛(ài)護植物、尊重生命的意識。
教學(xué)反思：
本次科學(xué)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒親手種植芽苞苞，不僅讓他們親身體驗了植物生長(cháng)的過(guò)程，還培養了他們的動(dòng)手能力和觀(guān)察力。在活動(dòng)中，幼兒們表現出了極大的興趣和熱情，每天都迫不及待地去看望自己的小芽苞苞。然而，活動(dòng)過(guò)程中也遇到了一些挑戰，如部分幼兒對澆水量的掌握不夠準確，導致土壤過(guò)濕或過(guò)干。此外，由于植物生長(cháng)需要較長(cháng)時(shí)間，部分幼兒在等待過(guò)程中可能會(huì )失去耐心。
幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思) 4
教學(xué)目標：
知識與技能：讓幼兒了解種子發(fā)芽的基本過(guò)程，認識不同植物種子的外觀(guān)及特點(diǎn)。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、記錄種子發(fā)芽的過(guò)程，培養幼兒的觀(guān)察力、記錄能力和科學(xué)探究興趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)幼兒對大自然的好奇心，體驗植物生長(cháng)帶來(lái)的喜悅，培養愛(ài)護植物、尊重生命的意識。
教學(xué)準備：
各類(lèi)植物種子（如綠豆、黃豆、小麥等）
透明塑料杯或小花盆
濕潤的棉花或土壤
標簽紙和筆
種子發(fā)芽過(guò)程的.圖片或視頻資料
記錄表
教學(xué)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
教師展示已發(fā)芽的植物和小種子，提問(wèn)：“大家看，這些是什么？它們有什么不一樣的地方嗎？猜猜看，小種子是怎么變成大植物的？”激發(fā)幼兒興趣。
二、認知新知（10分鐘）
通過(guò)圖片或視頻介紹種子發(fā)芽的基本過(guò)程：吸水膨脹、破皮露白、長(cháng)出根和芽。
讓幼兒觀(guān)察不同種子的外觀(guān)，引導他們用語(yǔ)言描述，如顏色、大小、形狀等。
三、實(shí)踐操作（20分鐘）
分組發(fā)放材料，指導幼兒將種子放入透明塑料杯中，覆蓋上濕潤的棉花或少量土壤。
引導幼兒在標簽紙上寫(xiě)下種子名稱(chēng)和種植日期，貼在杯子上。
教授如何正確記錄種子發(fā)芽的情況，包括日期、觀(guān)察到的變化等，并分發(fā)記錄表。
四、觀(guān)察與記錄（持續進(jìn)行）
鼓勵幼兒每天觀(guān)察種子的變化，并在記錄表上做好記錄。
教師定期帶領(lǐng)幼兒集體回顧，分享各自的觀(guān)察發(fā)現。
五、總結分享（10分鐘）
邀請幾位幼兒上臺分享自己的觀(guān)察記錄和感受，教師總結種子發(fā)芽的奇妙過(guò)程。
強調植物生長(cháng)需要時(shí)間、耐心和關(guān)愛(ài)，鼓勵幼兒繼續觀(guān)察并記錄。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)直觀(guān)的觀(guān)察和實(shí)踐操作，有效激發(fā)了幼兒對植物生長(cháng)的興趣。幼兒在參與過(guò)程中表現出了極高的熱情和探索欲，但部分幼兒在記錄觀(guān)察時(shí)顯得不夠細致，需在后續活動(dòng)中加強指導，培養更細致的觀(guān)察和記錄習慣。此外，活動(dòng)后期可增設“小小園藝師”環(huán)節，讓幼兒親手種植更多植物，進(jìn)一步加深對植物生長(cháng)過(guò)程的理解。
幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思) 5
教學(xué)目標：
認知目標：使幼兒認識種子發(fā)芽的基本條件，理解陽(yáng)光、水分、空氣對植物生長(cháng)的重要性。
能力目標：通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗，培養幼兒的動(dòng)手能力和初步的科學(xué)探究能力。
情感目標：激發(fā)幼兒對自然現象的熱愛(ài)，體驗成功種植的樂(lè )趣，增強自信心和責任感。
教學(xué)準備：
多種植物種子
兩個(gè)透明塑料杯（每組一對，一個(gè)作為實(shí)驗組，一個(gè)作為對照組）
濕潤的棉花或土壤
遮光布
記錄本和筆
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入（5分鐘）
講述一個(gè)關(guān)于種子旅行的故事，引出種子需要哪些條件才能發(fā)芽的問(wèn)題。
二、探究新知（10分鐘）
通過(guò)討論，引導幼兒猜測種子發(fā)芽可能需要的條件（陽(yáng)光、水分、空氣等）。
教師簡(jiǎn)要介紹實(shí)驗設計思路，即對比實(shí)驗，以證明某一條件對種子發(fā)芽的影響。
三、分組實(shí)驗（20分鐘）
分組后，每組分配一對塑料杯，一杯放置種子并給予正常條件（陽(yáng)光、水分、空氣），另一杯則缺少某一條件（如遮光處理，模擬缺乏陽(yáng)光）。
指導幼兒正確操作，確保實(shí)驗條件的一致性和準確性。
提醒幼兒記錄實(shí)驗開(kāi)始日期，并準備后續觀(guān)察。
四、持續觀(guān)察與記錄（家庭作業(yè)）
鼓勵幼兒與家長(cháng)一起在家中進(jìn)行觀(guān)察，并記錄種子的變化。
每周一次帶回幼兒園分享觀(guān)察結果。
五、總結與展示（10分鐘）
集中展示各組的實(shí)驗結果，引導幼兒分析差異，得出結論。
討論哪些條件對種子發(fā)芽至關(guān)重要，為什么。
強調科學(xué)實(shí)驗的嚴謹性和團隊合作的重要性。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)對比實(shí)驗的方式，讓幼兒親身體驗了科學(xué)探究的樂(lè )趣。幼兒在實(shí)驗中不僅學(xué)習了種子發(fā)芽的基本知識，還學(xué)會(huì )了如何設計簡(jiǎn)單的`實(shí)驗并分析結果。然而，部分幼兒在實(shí)驗過(guò)程中存在操作不規范或記錄不詳細的問(wèn)題，未來(lái)教學(xué)中需加強實(shí)驗操作的指導和記錄能力的培養。
幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思) 6
一、教學(xué)目標
細致觀(guān)察芽苞苞，了解芽苞苞的顏色、形狀等特征。
觀(guān)察芽苞苞的生長(cháng)過(guò)程，感受新生命的力量。
培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的觀(guān)察心得。
激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣，培養愛(ài)護植物和環(huán)境的意識。
二、教學(xué)準備
植物角里正在發(fā)芽的植物
種子發(fā)芽的視頻
芽苞苞的圖片
記錄本和筆
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5分鐘）
教師提問(wèn)：“小朋友們，春天來(lái)了，你們有沒(méi)有發(fā)現我們周?chē)闹参锇l(fā)生了什么變化呢？”引導幼兒發(fā)現許多植物都發(fā)芽了。
2. 看看芽苞苞（10分鐘）
教師展示幾盆正在發(fā)芽的植物，讓幼兒仔細觀(guān)察芽苞苞的生長(cháng)位置和形態(tài)。
提問(wèn)：“這些芽苞苞都長(cháng)在哪里？它們是什么形狀的？你們能用身體動(dòng)作來(lái)表示一下嗎？”
3. 說(shuō)說(shuō)芽苞苞（10分鐘）
引導幼兒描述芽苞苞的顏色、形狀等特征，并出示芽苞苞的圖片進(jìn)行驗證。
討論為什么芽苞苞會(huì )有大有小，顏色也會(huì )有所不同。
4. 與芽苞苞的約定（15分鐘）
教師提議與芽苞苞做一個(gè)約定，選擇一顆芽苞苞，用絲帶標記，每天觀(guān)察并記錄它的變化。
強調觀(guān)察時(shí)不能觸碰芽苞苞，但可以每天拍照記錄。
5. 觀(guān)看視頻（10分鐘）
播放種子發(fā)芽的視頻，讓幼兒更直觀(guān)地了解芽苞苞的生長(cháng)過(guò)程。
鼓勵幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作描述芽苞苞長(cháng)大的過(guò)程。
6. 分享與總結（10分鐘）
鼓勵幼兒分享自己觀(guān)察到的芽苞苞變化，并進(jìn)行總結。
強調愛(ài)護植物的重要性，培養幼兒的環(huán)保意識。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)直觀(guān)的觀(guān)察和記錄，讓幼兒親身體驗了植物的生長(cháng)過(guò)程，激發(fā)了他們對自然科學(xué)的.興趣和好奇心。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們表現出極高的參與度和探索欲，能夠認真觀(guān)察并記錄芽苞苞的變化。同時(shí)，通過(guò)與同伴的分享和交流，孩子們學(xué)會(huì )了合作與分享的重要性。然而，在活動(dòng)中也存在一些不足，如部分幼兒的注意力容易分散，需要教師在活動(dòng)中加強引導和激勵。此外，植物角的植物種類(lèi)有限，未能提供足夠的觀(guān)察樣本，未來(lái)可以考慮增加更多種類(lèi)的植物供幼兒觀(guān)察和學(xué)習。
幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思) 7
一、教學(xué)目標
通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐，了解芽苞苞的生長(cháng)過(guò)程及其特征。
培養幼兒的觀(guān)察力、動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。
激發(fā)幼兒對植物生長(cháng)的好奇心和探索欲。
培養幼兒愛(ài)護植物、尊重生命的意識。
二、教學(xué)準備
芽苞苞的種子、土壤、小花盆、水壺、小鏟子等實(shí)驗材料
教師準備的教案PPT和講解材料
記錄本和筆
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（10分鐘）
展示活動(dòng)主題《開(kāi)心的芽苞苞》，與幼兒共同討論“芽苞苞”是什么，激發(fā)幼兒的好奇心。
引導幼兒猜測芽苞苞的種子會(huì )長(cháng)成什么樣的植物，提出問(wèn)題。
2. 實(shí)驗準備（10分鐘）
分發(fā)實(shí)驗材料，讓幼兒準備好小花盆和土壤。
教師講解土壤的使用方法和制作小花盆的步驟。
3. 實(shí)驗過(guò)程（30分鐘）
讓幼兒在小花盆中填充土壤，注意土壤的濕度。
指導幼兒用小鏟子挖小洞，將芽苞苞的種子放入洞中，輕輕覆蓋土壤。
講解澆水的方法和注意事項，鼓勵幼兒每天給種子澆水并記錄變化。
4. 觀(guān)察與記錄（10天）
鼓勵幼兒每天觀(guān)察并記錄芽苞苞的生長(cháng)情況，包括發(fā)芽時(shí)間、生長(cháng)速度、形態(tài)變化等。
教師定期檢查并指導幼兒的觀(guān)察記錄。
5. 分享與總結（10分鐘）
讓幼兒分享自己的觀(guān)察心得和記錄結果，引導幼兒進(jìn)行合理總結和歸納。
回顧幼兒最初的猜想與觀(guān)察結果的`比對，加深他們對植物生長(cháng)過(guò)程的理解。
強調植物生長(cháng)的艱辛和生命的珍貴，培養幼兒的愛(ài)護植物和環(huán)境的意識。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)親身實(shí)驗和觀(guān)察記錄的方式，讓幼兒親身體驗了植物生長(cháng)的過(guò)程和變化，培養了他們的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思) 8
教學(xué)目標：
知識與技能：讓幼兒認識并了解植物種子發(fā)芽的過(guò)程，知道陽(yáng)光、水分和土壤是植物生長(cháng)的基本條件。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、記錄和討論，培養幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力和初步的科學(xué)探究能力。
情感態(tài)度：激發(fā)幼兒對自然界的好奇心和探索欲，培養愛(ài)護植物、尊重生命的情感。
教學(xué)準備：
多種易發(fā)芽的種子（如綠豆、黃豆、小麥等）
透明塑料杯或小花盆
濕潤的土壤
標簽紙和筆
植物生長(cháng)過(guò)程的圖片或視頻資料
《開(kāi)心的芽苞苞》故事繪本
教學(xué)過(guò)程：
導入環(huán)節（5分鐘）：
教師講述《開(kāi)心的芽苞苞》故事，引出植物種子發(fā)芽的主題，激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：“故事中的芽苞苞是怎么長(cháng)大的？它需要什么呢？”引導幼兒思考。
探索新知（10分鐘）：
展示植物生長(cháng)過(guò)程的圖片或視頻，簡(jiǎn)要介紹種子發(fā)芽需要的條件：陽(yáng)光、水分和土壤。
分發(fā)材料，指導幼兒將種子種入透明塑料杯或小花盆中，貼上自己的名字標簽，便于后續觀(guān)察。
實(shí)踐操作（15分鐘）：
幼兒在教師指導下，親手操作，將濕潤的`土壤放入容器中，再輕輕放入種子，覆蓋上薄土，并放置于教室的適宜位置（如窗邊，確保有陽(yáng)光）。
鼓勵幼兒輕輕澆水，感受水分對種子的重要性。
觀(guān)察記錄（持續一周，每日簡(jiǎn)短回顧）：
引導幼兒每天觀(guān)察種子的變化，并記錄在觀(guān)察日記上，可以是圖畫(huà)或簡(jiǎn)單的文字描述。
每周安排一次集體分享時(shí)間，讓幼兒展示自己的觀(guān)察記錄，分享發(fā)現。
總結提升（最后一次課）：
回顧整個(gè)觀(guān)察過(guò)程，討論哪些因素促進(jìn)了種子的發(fā)芽，哪些條件對植物生長(cháng)至關(guān)重要。
強調愛(ài)護植物的重要性，鼓勵幼兒在家中也可以嘗試種植，延續對自然的好奇心。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)直觀(guān)的操作和持續的觀(guān)察，有效激發(fā)了幼兒對植物生長(cháng)過(guò)程的興趣。幼兒們在親手種植的過(guò)程中，不僅學(xué)習了植物生長(cháng)的基本知識，還培養了耐心和責任感。然而，部分幼兒在記錄觀(guān)察日記時(shí)表現出一定的困難，未來(lái)可以加強這方面的指導，如提供更具體的記錄模板或示范，幫助幼兒更好地表達自己的觀(guān)察結果。此外，活動(dòng)中的集體分享環(huán)節促進(jìn)了幼兒之間的交流與合作，是值得繼續發(fā)揚的教學(xué)方法。
幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思) 9
教學(xué)目標：
認知目標：理解種子發(fā)芽到長(cháng)成幼苗的過(guò)程，認識不同植物種子的特性。
能力目標：發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、觀(guān)察力和邏輯思維能力。
情感目標：培養幼兒對自然科學(xué)的興趣，增強愛(ài)護環(huán)境的意識。
教學(xué)準備：
多樣種子包（包含不同種類(lèi)的種子）
小鏟子、噴壺、透明塑料盒
事先準備好的濕潤土壤
《芽苞苞成長(cháng)日記》小冊子
多媒體設備展示植物生長(cháng)視頻
教學(xué)過(guò)程：
情境導入（5分鐘）：
利用多媒體播放植物生長(cháng)的視頻，創(chuàng )設情境，引導幼兒進(jìn)入“小小園藝師”的角色。
提問(wèn)：“你們想成為小小園藝師，讓種子發(fā)芽長(cháng)大嗎？”激發(fā)幼兒參與熱情。
知識講解（10分鐘）：
介紹不同種子的外觀(guān)特征，以及它們發(fā)芽所需的共同條件。
強調作為小小園藝師的責任，包括細心照料、定期觀(guān)察等。
動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）：
分組進(jìn)行，每組分配不同種類(lèi)的種子包和種植工具。
在教師指導下，幼兒動(dòng)手挖掘土壤、播種、覆蓋土壤并澆水。
鼓勵幼兒將種植過(guò)程記錄在《芽苞苞成長(cháng)日記》中。
日常觀(guān)察與記錄（持續一周，每日簡(jiǎn)短進(jìn)行）：
提醒幼兒每天觀(guān)察種子變化，并在日記中記錄，如發(fā)芽時(shí)間、生長(cháng)速度等。
教師定期檢查日記，給予指導和鼓勵。
成果展示與分享（最后一次課）：
邀請每位幼兒展示自己的種植成果和日記，分享種植過(guò)程中的趣事和發(fā)現。
通過(guò)討論，總結植物生長(cháng)的`關(guān)鍵因素，強調愛(ài)護自然的重要性。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)角色扮演和動(dòng)手操作，極大地提高了幼兒的學(xué)習積極性和參與度。幼兒們在種植過(guò)程中不僅學(xué)到了科學(xué)知識，還體驗到了成功的喜悅和責任感。
幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思) 10
教學(xué)目標：
認知目標：讓幼兒認識并了解芽苞苞的形態(tài)特征，知道它是植物生長(cháng)的開(kāi)始。
技能目標：通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐，培養幼兒的觀(guān)察力和初步的探究能力。
情感目標：激發(fā)幼兒對自然界的好奇心，培養愛(ài)護植物的情感。
教學(xué)準備：
實(shí)物：帶有芽苞苞的植物（如豆芽、花苗等）
圖片或PPT：展示不同植物的芽苞苞
記錄本和彩筆：供幼兒記錄觀(guān)察結果
種植小實(shí)驗材料（可選）：小盆、土壤、種子
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
故事導入：講述一個(gè)關(guān)于春天里植物蘇醒，長(cháng)出芽苞苞的故事，引起幼兒興趣。
二、觀(guān)察芽苞苞（10分鐘）
實(shí)物展示：讓幼兒近距離觀(guān)察帶有芽苞苞的植物，引導他們描述芽苞苞的顏色、形狀等特點(diǎn)。
圖片欣賞：通過(guò)PPT展示更多植物的芽苞苞，拓寬幼兒視野。
三、探索芽苞苞的秘密（15分鐘）
小組討論：為什么植物會(huì )長(cháng)出芽苞苞？芽苞苞長(cháng)大會(huì )變成什么？
教師引導：簡(jiǎn)要介紹植物生長(cháng)的基本過(guò)程，強調芽苞苞的重要性。
四、動(dòng)手實(shí)踐（10分鐘，可選）
如果準備了種植材料，可以讓幼兒親手種植一顆種子，并標記好，期待它長(cháng)出芽苞苞。
五、記錄與分享（10分鐘）
鼓勵幼兒用彩筆在記錄本上畫(huà)出自己看到的'芽苞苞，并簡(jiǎn)單描述。
小組分享：請幾位幼兒上前展示自己的作品和觀(guān)察心得。
六、總結與延伸（5分鐘）
總結今天學(xué)到的關(guān)于芽苞苞的知識，強調愛(ài)護植物的重要性。
延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒回家后繼續觀(guān)察家中的植物，看看它們是否也長(cháng)出了芽苞苞。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)實(shí)物觀(guān)察和故事講述，成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們對自然界的好奇心。觀(guān)察和實(shí)踐環(huán)節讓幼兒更加直觀(guān)地了解了芽苞苞的形態(tài)特征及其重要性，同時(shí)也培養了他們的觀(guān)察力和初步的探究能力。然而，在小組討論環(huán)節，部分幼兒參與度不高，未來(lái)可以通過(guò)設計更具互動(dòng)性的問(wèn)題或游戲來(lái)提高他們的積極性。
幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思) 11
教學(xué)目標：
知識目標：讓幼兒了解芽苞苞是植物生長(cháng)的重要標志，初步認識植物生長(cháng)的過(guò)程。
能力目標：通過(guò)觀(guān)察和記錄，培養幼兒的觀(guān)察力和耐心。
情感目標：激發(fā)幼兒對生命成長(cháng)的敬畏之心，培養愛(ài)護自然的情感。
教學(xué)準備：
實(shí)物或模型：不同階段的植物生長(cháng)模型（包括芽苞苞階段）
視頻資料：植物從種子到芽苞苞再到成熟的過(guò)程
記錄卡：供幼兒記錄觀(guān)察結果
種植角：提前準備好的植物種子和種植容器
教學(xué)過(guò)程：
一、引入話(huà)題（5分鐘）
通過(guò)謎語(yǔ)或圖片猜謎的方式，引出今天的主題——芽苞苞。
二、認識芽苞苞（10分鐘）
展示植物生長(cháng)模型，重點(diǎn)介紹芽苞苞階段，讓幼兒了解其形態(tài)特征。
觀(guān)看視頻資料，讓幼兒直觀(guān)地看到植物從種子發(fā)芽到長(cháng)出芽苞苞的過(guò)程。
三、尋找芽苞苞（15分鐘）
組織幼兒到戶(hù)外或種植角尋找正在發(fā)芽的植物，觀(guān)察并記錄它們的芽苞苞。
教師引導幼兒比較不同植物芽苞苞的.異同，加深理解。
四、記錄與表達（10分鐘）
回到教室后，幼兒使用記錄卡，用圖畫(huà)或簡(jiǎn)單的文字記錄自己的觀(guān)察結果。
小組分享：鼓勵幼兒輪流上前展示自己的記錄卡，并講述自己的觀(guān)察心得。
五、情感升華（5分鐘）
通過(guò)討論或故事講述，引導幼兒感受生命成長(cháng)的奇妙和不易，培養他們對生命的敬畏之心。
強調愛(ài)護植物、保護環(huán)境的重要性。
六、結束與延伸（5分鐘）
總結今天的學(xué)習內容，鼓勵幼兒繼續關(guān)注植物的生長(cháng)變化。
延伸活動(dòng)：可以在班級設立一個(gè)“植物生長(cháng)日記”區域，讓幼兒定期記錄并分享植物的生長(cháng)情況。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)實(shí)物觀(guān)察、視頻欣賞和戶(hù)外探索等多種方式，讓幼兒全面了解了芽苞苞及其背后的植物生長(cháng)過(guò)程�；顒�(dòng)設計注重幼兒的參與性和體驗性，激發(fā)了他們對生命成長(cháng)的興趣和好奇心。
【幼兒園中班科學(xué)《開(kāi)心的芽苞苞》教案(附反思)】相關(guān)文章：
幼兒園中班科學(xué)教案《認識顏色》(附反思)04-29
幼兒園中班科學(xué)教案《親親影子》(附反思)10-23
中班《彩色沙瓶》科學(xué)教案附反思08-25
中班教案《芽》02-08
幼兒園中班科學(xué)教案《電動(dòng)玩具》附反思04-03