幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《親愛(ài)的小魚(yú)》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《親愛(ài)的小魚(yú)》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1、理解繪本內容，感受故事中溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)意的情感。
2、根據故事情節的發(fā)展，大膽想象、猜測，并運用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述和表達。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
ppt和背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、呈現封面和主題，引發(fā)思考
1、告之幼兒繪本題目："親愛(ài)的小魚(yú)"。親愛(ài)的是什么意思?誰(shuí)是你的親愛(ài)的?
2、呈現繪本封面，引出主角，引發(fā)幼兒的猜測與聯(lián)想：貓為什么會(huì )叫魚(yú)親愛(ài)的?
二、師幼共讀繪本的前半部分，體驗角色間的真摯情感。
1、呈現第三張圖片：為了讓小魚(yú)快點(diǎn)長(cháng)大貓是怎么照顧小魚(yú)的?
2、呈現第四張圖片，引導幼兒思考和討論：小魚(yú)長(cháng)大了，在魚(yú)缸里呆不下了，怎么辦?你覺(jué)得小貓會(huì )怎么做?
三、完整傾聽(tīng)繪本內容，了解情節的發(fā)展，引發(fā)思考和講述。
1、教師完整講故事一遍，引導幼兒仔細傾聽(tīng)。提問(wèn)：小貓是怎么做的?呈現第五張圖片：你從哪里看出來(lái)小魚(yú)呆在大海里更快樂(lè )?為什么?呆在大海里有什么好處?
2、呈現第六組圖片：小貓是怎么想念小魚(yú)的?
3、呈現第七組圖片：小魚(yú)是怎么做的.?引導幼兒用較為完整的語(yǔ)言來(lái)講述。
四、完整欣賞繪本，感受濃濃的溫情與愛(ài)意。
教師運用PPT完整講述繪本內容一遍。
五、遷移經(jīng)驗，體驗情感。
1、看完這本書(shū)后你的感覺(jué)是怎么樣的?
2、結合幼兒入小學(xué)的事件，引發(fā)幼兒的討論，達到情感的共鳴，然后請幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別。
活動(dòng)反思：
和孩子進(jìn)行情感的互動(dòng)，拉近了彼此的距離，創(chuàng )設了寬松的閱讀氛圍。分頁(yè)觀(guān)察圖片，和孩子一起閱讀，從圖片中感受貓咪的愛(ài)。讓幼兒自主閱讀，給了幼兒猜想的空間和時(shí)間，同時(shí)讓孩子自己學(xué)著(zhù)去看圖書(shū)，思維會(huì )更開(kāi)闊一點(diǎn)，使幼兒閱讀更個(gè)性化一點(diǎn)師幼共同閱讀繪本，了解故事發(fā)展情節，體驗閱讀繪本的快樂(lè )。同時(shí)在看看、想想、說(shuō)說(shuō)提高了幼兒的閱讀能力，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力，同時(shí)也進(jìn)一步感受小貓與小魚(yú)之間的情意。從故事中貓和魚(yú)的情誼遷移到幼兒生活中的情誼，感受友情和親情的美好。
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