幼兒園中班音樂(lè )教案《小猴摘香蕉》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班音樂(lè )教案《小猴摘香蕉》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計的意圖：
本活動(dòng)緊緊圍繞"用藝術(shù)潤澤心靈，用生命感動(dòng)生命"的辦園核心理念，依托十一五蘇州市級研究課題《幼兒園課程生活化的實(shí)踐研究》，堅持以生態(tài)綜合藝術(shù)教育為載體，以回歸生活、回歸自然、回歸游戲的方式為手段來(lái)設計。所選擇游戲的`《瑞典狂想曲》是一首輕快、活潑、充滿(mǎn)天真情調的樂(lè )曲。由于整首曲子的篇幅較長(cháng)，根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，截取了中間明顯的旋律。通過(guò)引導幼兒想象音樂(lè )的意境，來(lái)感受音樂(lè )的速度快慢、高低的變化，能安靜聆聽(tīng)音樂(lè )并用身體動(dòng)作表現音樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、初步感受音樂(lè )《瑞典狂想曲》，能創(chuàng )編表現猴子特征的動(dòng)作。
2、借助圖譜支架，隨樂(lè )創(chuàng )編游戲動(dòng)作，表現故事情境。
3、激發(fā)關(guān)心幫助老人的情感，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、故事情景準備。
2、音樂(lè )《瑞典狂想曲》剪輯，圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入，初步感受音樂(lè )。
教師：我們猴子特別聰明能干，媽媽種的香蕉成熟了，你們愿意幫媽媽摘香蕉嗎？
2、分段熟悉音樂(lè )。
�。�1）隨樂(lè )練習小猴走路、遠眺的動(dòng)作。
教師：我的猴子寶寶們動(dòng)作可機靈了，誰(shuí)上來(lái)給大家表演一下？
�。�2）創(chuàng )編上樹(shù)、摘香蕉、下樹(shù)動(dòng)作。
教師：香蕉樹(shù)好高呀，我們怎么上去呢？誰(shuí)來(lái)表演一下。
教師：你看到了什么？我們一起來(lái)摘吧。
教師：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的猴寶寶是怎么做的？
�。�3）創(chuàng )編擦汗回家動(dòng)作。
教師：好熱啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。
3、完整欣賞音樂(lè )。
�。�1）看圖譜隨樂(lè )梳理游戲情節。
�。�2）表演音樂(lè )游戲：小猴摘香蕉
4、趣味表現音樂(lè )。
�。�1）觀(guān)看猴奶奶摘香蕉。
教師：猴奶奶年紀大了，香蕉也摘不動(dòng)了，怎么辦呢？
�。�2）完整表現音樂(lè )游戲。
教師：乘猴奶奶回家休息，我們幫她把香蕉摘下來(lái)，送給她一個(gè)驚喜。
活動(dòng)延伸：
創(chuàng )設繼續幫助其他小動(dòng)物情節，創(chuàng )編相應動(dòng)作進(jìn)行游戲。
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