大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)教案《威尼斯音樂(lè )鐘》
作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的'教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)教案《威尼斯音樂(lè )鐘》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)設計意圖：
本次活動(dòng)的設計來(lái)源于日常生活中幼兒對打擊樂(lè )器具有濃厚興趣。為滿(mǎn)足幼兒敲打的欲望，提高打擊樂(lè )器的重視程度。因此，我選擇了樂(lè )曲《威尼斯音樂(lè )鐘》這一活動(dòng)�！锻崴挂魳�(lè )鐘》是我們大班的一個(gè)音樂(lè )活動(dòng)，歌曲節奏歡快、活潑，深受幼兒喜歡。熟悉的音樂(lè )為打擊樂(lè )活動(dòng)作了準備，各式各樣的樂(lè )器給幼兒帶來(lái)新鮮感。本次活動(dòng)，利用圖譜幫助孩子認識節奏，注重幼兒在體驗的過(guò)程中運用感官感受音樂(lè )、主動(dòng)地表現音樂(lè )，重視從節奏入手，讓幼兒體驗互相合作的樂(lè )趣，感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)名稱(chēng)：
大班打擊樂(lè )《威尼斯音樂(lè )鐘》
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲進(jìn)行伴奏，激發(fā)幼兒興趣。
2、能看老師指揮，與同伴合作演奏，培養幼兒合作意識。
活動(dòng)準備：打擊樂(lè )器（碰鈴、沙錘、鈴鼓、手鈴）、樂(lè )曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受音樂(lè )
1、播放音樂(lè )，讓幼兒感受樂(lè )曲（今天，老師帶來(lái)了一首樂(lè )曲，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)）。
2、提問(wèn)：聽(tīng)了樂(lè )曲，有什么感覺(jué)？樂(lè )曲中間有變化嗎？
3、討論：根據樂(lè )曲的變化，樂(lè )曲分成幾段？（三段）
二、分析樂(lè )曲結構，設計配器方案。
1、帶領(lǐng)幼兒熟悉樂(lè )曲結構（用身體動(dòng)作來(lái)打節奏）。
2、出示四段節奏譜。
3、傾聽(tīng)第一段音樂(lè )，提問(wèn)：這段音樂(lè )可以用哪段節奏譜表示？
4、依次傾聽(tīng)第二、三段音樂(lè )，提問(wèn)：這幾段音樂(lè )可以用哪段節奏譜表示？
5、出示打擊樂(lè )器，介紹打擊樂(lè )器名稱(chēng)及使用方法。
6、幼兒看節奏譜，嘗試用打擊樂(lè )器進(jìn)行演奏。
7、播放音樂(lè )，嘗試用打擊樂(lè )器聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行演奏。
8、討論：怎么樣演奏才能讓我們的樂(lè )器聲音更好聽(tīng)呢？（提示：樂(lè )器可以分開(kāi)演奏或兩種樂(lè )器一起演奏）什么地方用什么樂(lè )器演奏合適？
9、傾聽(tīng)音樂(lè )，選擇合適的樂(lè )器進(jìn)行伴奏。（依次傾聽(tīng)四段音樂(lè )，逐步選擇合適的樂(lè )器進(jìn)行伴奏。）
三、根據指揮合奏，注意音量及停頓。
1、教師指揮，小朋友聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行樂(lè )器演奏。
2、教師點(diǎn)評：看老師指揮，停頓要及時(shí)；打擊時(shí)節奏要準確；要注意控制音量。
2、再次進(jìn)行演奏，提醒幼兒在音量、停頓上的處理。
四、總結，巡演、邊演奏邊出教室。
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