大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《鴨媽媽和雞阿姨》
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的大班音樂(lè )優(yōu)秀教案《鴨媽媽和雞阿姨》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
讓幼兒嘗試創(chuàng )作不同的節奏，掌握幾種節奏型，培養其節奏感。
活動(dòng)準備：
鴨子、母雞、小鴨、河水及鴨子馱母雞的教具。舞板、碰鐘、三角鐵、鋁板琴或木琴。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師給幼兒講“鴨媽媽和雞阿姨”的故事（故事大意見(jiàn)后）。請幼兒說(shuō)一說(shuō)故事里有誰(shuí)？學(xué)一學(xué)小河流水的聲音。
2．請幼兒嘗試自編節奏來(lái)表演這個(gè)故事。
�、賳l(fā)幼兒分別編出故事中角色、情節的節奏。（見(jiàn)附圖）
�、谡堄變簩W(xué)拍以上節奏型。學(xué)會(huì )后，自己選擇角色，按故事中出現的.角色先后及情節進(jìn)行表演。熟練后，角色可互換。
3．讓幼兒討論故事中的角色用那些節奏樂(lè )器表現合適。選擇與角色相符的打擊樂(lè )器表演故事。
4．表演歌曲《鴨媽媽和雞阿姨》，讓幼兒進(jìn)一步感受歌曲的內容和節奏，有表情地進(jìn)行演唱。幼兒可用打擊樂(lè )器齊奏給歌曲伴奏。
附故事大意：
一天，鴨媽媽帶著(zhù)一群小鴨出門(mén)，路上遇到了雞阿姨，它們一起高高興興地走著(zhù)、說(shuō)著(zhù)。沒(méi)走多久，遇上了一條小河。小河水不停地流著(zhù)。雞阿姨不會(huì )游水，怎么辦呢？她心里非常著(zhù)急。鴨媽媽和孩子們一起商量幫助雞阿姨過(guò)河的辦法。最后，鴨媽媽當小船馱著(zhù)雞阿姨，由小鴨們護送著(zhù)游過(guò)了小河。大家上了岸真高興��！
建議：
1．教師講故事時(shí)，可邊講邊出現圖片，幫助幼兒記住角色、情節。
2．用節奏樂(lè )器伴奏可以增強節奏感。如：鴨子選用舞板，母雞選用碰鐘，小鴨選用三角鐵，河水則用鋁板琴或木琴刮奏從而打出相應的節奏型。所選的樂(lè )器應在讓幼兒比較音色，討論哪種樂(lè )器適應故事中的角色后進(jìn)行確定。
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