我愛(ài)樹(shù)朋友大班教案
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的我愛(ài)樹(shù)朋友大班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)樹(shù)朋友大班教案1
活動(dòng)目標：
1、 了解樹(shù)的作用，初步了解一些保護樹(shù)的方法。
2、 運用已有的觀(guān)察經(jīng)驗，選擇合適的觀(guān)察方法進(jìn)行觀(guān)察。
3、 激發(fā)愛(ài)護樹(shù)木、保護樹(shù)木的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、 白紙、筆每人一份。
2、 小樹(shù)苗一顆、種樹(shù)工具。
3、 激發(fā)愛(ài)護樹(shù)木、保護樹(shù)木的環(huán)保意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 以猜物游戲導入。
(1) 教師：今天老師想請你們猜一樣常見(jiàn)的東西。他是一種植物的總稱(chēng)。它有根、枝干和葉子。
(2) 教師：你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是什么樣子的?你喜歡樹(shù)嗎?為什么?
2、 遷移幼兒生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)樹(shù)的作用。
教師：你知道樹(shù)有哪些作用呢?
3、 出示教學(xué)掛圖，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
(1) 鼓勵幼兒獨立看圖，并將觀(guān)察結果用繪圖的形式簡(jiǎn)單的進(jìn)行記錄。
教師：樹(shù)的作用有很多。這里有一幅圖，上面說(shuō)了一些樹(shù)的作用，但請你仔細觀(guān)察，找找樹(shù)的作用在哪里?觀(guān)察到一個(gè)樹(shù)的作用就請你用自己的方式進(jìn)行記錄，一會(huì )告訴大家，看誰(shuí)找到的樹(shù)的作用最多。
(2) 幼兒獨立看圖觀(guān)察并記錄。
(3) 集體進(jìn)行交流。
教師：你觀(guān)察到的樹(shù)的作用有哪些?你是怎么發(fā)現的?還有沒(méi)有其他的發(fā)現?
(4) 討論用什么方法能不遺漏地看圖。
教師：如果我們要看圖說(shuō)出樹(shù)的作用，避免遺漏，該怎麼樣做呢?、
觀(guān)察這種圖時(shí)用什么順序比較好呢?
(5) 幼兒自行看圖并用兩兩相互交流。
教師：現在請你們按照從左到右的順序觀(guān)察圖片，了解樹(shù)的作用，并和你的同伴相互說(shuō)說(shuō)。
4、 討論怎麼樣保護樹(shù)木。
教師：樹(shù)的作用這么大，你們怎么保護他呢?
5、 觀(guān)察并認領(lǐng)自己的樹(shù)。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外找樹(shù)朋友。
教師：幼兒園里有許多樹(shù)，現在我們每人去找一課自己喜歡的樹(shù)，照料它、保護它，和它做朋友!
我愛(ài)樹(shù)朋友大班教案2
活動(dòng)目標:
1、了解樹(shù)的作用，初步了解一些保護樹(shù)的方法。
2、激發(fā)愛(ài)護樹(shù)木、保護樹(shù)木的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備:
1、白紙、筆每人一份。
2、幼兒用書(shū)及掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
-------導入
今天老師想請你們猜一樣東西，它是一種植物的總稱(chēng)，它有根、枝干和葉子。（小朋友回答樹(shù)）那你們見(jiàn)過(guò)樹(shù)是什么樣子的？喜歡樹(shù)嗎？為什么呢？
------討論
1、說(shuō)一說(shuō)樹(shù)有哪些作用。
2、出示教學(xué)掛圖，并引導幼兒觀(guān)察，找一找樹(shù)的作用在哪里？
3、鼓勵幼兒集體交流，討論怎樣保護樹(shù)木？
------總結
樹(shù)是我們人類(lèi)的好朋友，不僅可以美化環(huán)境，還給人類(lèi)提供我們所要呼吸的氧氣，所以我們要愛(ài)護樹(shù)木，保護樹(shù)木，和樹(shù)做好朋友。
我愛(ài)樹(shù)朋友大班教案3
目標：
1、了解樹(shù)的作用，初步了解一些保護樹(shù)的方法。
2、運用已有的觀(guān)察經(jīng)驗，選擇合適的觀(guān)察方法進(jìn)行觀(guān)察。
3、激發(fā)愛(ài)護樹(shù)木、保護樹(shù)木的環(huán)保意識。
準備：
1、樹(shù)若干棵。
2、幼兒用書(shū)。
過(guò)程：
1、導入
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，并請幼兒認真觀(guān)看。
A、教師：你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是怎么樣子的？你喜歡書(shū)嗎？為什么？
2、步驟
A、教師：剛剛請小朋友們看了一些樹(shù)，你看到那些樹(shù)是有樹(shù)葉的？哪些是沒(méi)有樹(shù)葉的？為什么？（幼兒答因為天氣的關(guān)系等）
B、教師：你知道樹(shù)有哪些作用？
3、請幼兒拿出書(shū)，看書(shū)上給我們展示樹(shù)的作用有哪項？（樹(shù)可以減少風(fēng)沙、有利于我們呼吸新鮮的空氣，大樹(shù)爺爺守住了自己的王國開(kāi)心的笑了）
4、討論怎樣保護樹(shù)木。
教師：樹(shù)木的作用這么大，我們要怎么樣保護它呢？（不折樹(shù)枝、不推它等，讓它成為我們的朋友）
我愛(ài)樹(shù)朋友大班教案4
活動(dòng)目標
1. 了解樹(shù)的作用，激發(fā)愛(ài)護樹(shù)、保護樹(shù)的環(huán)保意識。
2. 了解一些保護的方法，增強愛(ài)護樹(shù)的環(huán)保意識。
3. 運用已有的觀(guān)察經(jīng)驗，選擇合適的觀(guān)察法進(jìn)行觀(guān)察。
4. 能積極地與同伴交流自己的.發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索樹(shù)。
5. 培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn)：了解樹(shù)的作用，及其保護樹(shù)的方法，切實(shí)增強環(huán)保意識
活動(dòng)準備
掛圖、手工樹(shù)、下載圖片；白紙、筆每人一份、尼龍繩
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：
謎語(yǔ)導入：今天老師想請你們猜一樣常見(jiàn)的東西。它是一種植物的總稱(chēng)。個(gè)頭比較高，有根、枝干和葉子。
師：出示教具，手工大樹(shù)，你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)是什么樣子的呢？你喜歡樹(shù)嗎？為什么？
基本環(huán)節：
1. 出示更多的下載圖片，觀(guān)察圖片讓幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)（樹(shù)的外形、樹(shù)的種類(lèi)、樹(shù)的作用）
2. 遷移幼兒生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)樹(shù)的作用。
3. 出示教學(xué)整體掛圖，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
�。�1） 鼓勵幼兒獨立看圖，并將觀(guān)察結果用繪畫(huà)的形式簡(jiǎn)單地進(jìn)行記錄。
�。�2） 師：樹(shù)有許多作用。這幅圖上面說(shuō)了一些樹(shù)的作用，但要請你仔細觀(guān)察，找找樹(shù)的作用在哪里。用你的方式在白紙上記錄下來(lái)，待會(huì )告訴大家，看誰(shuí)找的樹(shù)的作用最多。
�。�3） 幼兒獨立觀(guān)察并記錄
�。�4） 集體交流
4.師進(jìn)行小結
5.討論怎樣保護樹(shù)
師：樹(shù)的作用那么大，我們要怎樣保護它呢？
幼兒回答，師小結。
6.幼兒觀(guān)看保護樹(shù)的圖片
7.游戲：大風(fēng)吹
結束環(huán)節;
為小樹(shù)穿衣，幼兒園里有許多小樹(shù)，現在我們也為它們穿上厚厚的衣服吧！用尼龍繩纏繞樹(shù)頸。
延伸環(huán)節：
在為小樹(shù)穿衣的環(huán)節中，可以以分組競賽的方式進(jìn)行，增強孩子的合作意識和競爭意識。
教學(xué)反思
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，自制教具與下載圖片引起了幼兒的濃厚興趣，為下面的環(huán)節做了良好的鋪墊。
在幼兒方面：教師為引導，幼兒充分利用觀(guān)察法，并結合手腦，理解圖片內容以自己的方式進(jìn)行記錄，發(fā)揮了幼兒的探究欲望，且得到了實(shí)踐。結合幼兒特點(diǎn)以游戲方式結束，加深了幼兒對本節內容的記憶，掌握較好。
對于老師來(lái)講，活動(dòng)設計顯得有些重復，孩子注意力有些分散，應精簡(jiǎn)。老師也知道了孩子的薄弱環(huán)節。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子動(dòng)眼，動(dòng)嘴，動(dòng)手，且合作意識大大提高。實(shí)踐活動(dòng)對于孩子們十分重要！
【我愛(ài)樹(shù)朋友大班教案】相關(guān)文章：
大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《我愛(ài)大自然》09-22
我愛(ài)樹(shù)900字作文12-23
【薦】我愛(ài)梧桐樹(shù)作文11-24
我愛(ài)梧桐樹(shù)作文【推薦】12-14
【精】我愛(ài)梧桐樹(shù)作文12-14
我愛(ài)梧桐樹(shù)作文【精】12-14
【推薦】我愛(ài)梧桐樹(shù)作文12-03
【熱】我愛(ài)梧桐樹(shù)作文12-03