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關(guān)于計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案模板（通用12篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的關(guān)于計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案模板，歡迎大家分享。
計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案 1
一、教學(xué)目標
1.能夠歸納出病毒的五種特性和病毒的種類(lèi)。
2.通過(guò)分析實(shí)例、小組合作等方法，提高歸納總結、合作探究知識的能力。
3.在分析、探究的過(guò)程中，認識到病毒帶來(lái)的危害，提高防范意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】計算機病毒的特性及種類(lèi)。
【難點(diǎn)】計算機病毒的特性。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
教師通過(guò)多媒體播放CIH病毒爆發(fā)的案例，讓學(xué)生觀(guān)察案例中病毒的攻擊給人們帶來(lái)了什么樣的危害。學(xué)生能夠答出交通系統失靈、單位混亂、工廠(chǎng)停工。教師進(jìn)行解釋說(shuō)明：全世界至少有6000萬(wàn)臺計算機同時(shí)遭受到CIH病毒的侵害，它能夠破壞硬盤(pán)數據，引起系統崩潰。教師引導學(xué)生思考：什么是計算機病毒呢?計算機病毒又有什么特性呢?從而引入本節課的學(xué)習。
(二)新課講授
1.計算機病毒的特性
教師激發(fā)學(xué)生思考：在生活中經(jīng)常聽(tīng)到“病毒”一詞，計算機病毒和生活中的病毒是不是同一種含義呢?若不是，那計算機病毒到底是什么呢?教師讓學(xué)生閱讀課本，歸納出計算機病毒的定義，完成后提問(wèn)一名學(xué)生回答�！静皇峭环N含義，生活中的病毒能夠讓人或者動(dòng)物生病，計算機病毒則是一組計算機指令或程序代碼，能夠破壞計算機中的數據，并能夠進(jìn)行自我復制】教師表?yè)P學(xué)生歸納能力強后總結：病毒是生物學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)，因為計算機病毒與病理學(xué)上的病毒具有相類(lèi)似的特性，因此稱(chēng)之為計算機病毒。
教師再次提問(wèn)學(xué)生：生物上的病毒不能獨立生活，必須寄生在宿主細胞上，那么計算機病毒能夠獨立存在嗎?【計算機病毒不能獨立存在，也需要寄生，可以是文件，也可以是程序】教師評價(jià)學(xué)生思維活躍并總結：計算機病毒不能以一個(gè)單獨程序出現在計算機系統中，需要依附在計算機操作系統、可執行文件或數據文件中，這就是計算機病毒的特性之一——寄生性。
教師布置任務(wù)：計算機病毒還具有哪些特性?組織學(xué)生以信息技術(shù)興趣小組為單位，從網(wǎng)上查找典型的.計算機病毒，分析、討論它們具有的特性。學(xué)生討論過(guò)程中，教師進(jìn)行巡視指導，討論結束后，請小組代表匯報。其中一組討論結果是【病毒具有傳染性和破壞性，病毒在一個(gè)公司的電腦中會(huì )得到快速的傳染，并且能夠破壞電腦中的文件，還會(huì )出現死機】另外一組補充【病毒具有爆發(fā)性，比如圣誕節病毒只在12月25日發(fā)作，黑色星期五病毒只要是每個(gè)月13號是星期五就會(huì )發(fā)作】教師表?yè)P學(xué)生檢索認真準確，回答全面。
教師進(jìn)行補充：計算機病毒還具有潛伏性，有時(shí)會(huì )潛伏一段時(shí)間不發(fā)作，使人們感覺(jué)不到已經(jīng)感染了病毒，使其傳播范圍更為廣泛。教師順勢提出問(wèn)題：病毒是怎樣實(shí)現隱藏的呢?如何不被發(fā)現?【產(chǎn)生變體隱藏，使感染的文件屬性不變，使用反跟蹤方法】
教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生：病毒的破壞性體現在哪里呢?【破壞文件、程序，破壞硬盤(pán)】教師補充：對計算機系統的各種資源進(jìn)行破壞是計算機病毒生存、傳染的最終目的，輕者會(huì )降低工作效率，嚴重的可能導致系統崩潰。
2.計算機病毒的種類(lèi)
計算機病毒的種類(lèi)有很多，那病毒可以從哪些角度進(jìn)行分類(lèi)?有哪些類(lèi)型的病毒?學(xué)生以信息技術(shù)興趣小組為單位進(jìn)行討論，完成后由小組代表匯報。其中一組討論結果是【可以從破壞情況來(lái)分，分為良性和惡性。也可以從受感染的計算機系統來(lái)分，比如Windows型、網(wǎng)絡(luò )型】另外一組補充【可以從計算機病毒基本類(lèi)型分類(lèi)，比如可執行文件型、宏病毒、特洛伊木馬型病毒等】
教師順勢提問(wèn)：可執行文件型病毒和宏病毒分別感染什么類(lèi)型的文件�！究蓤绦形募筒《究梢愿腥�.exe、.com等文件，而宏病毒可以感染.doc、.xls等文件】教師表?yè)P學(xué)生對知識理解的透徹。
(三)鞏固提高
在學(xué)生了解了計算機病毒的特性及種類(lèi)后，教師拋出問(wèn)題：怎么樣預防計算機中病毒?教師組織學(xué)生以同桌為單位，討論病毒預防的方法，討論結束后小組匯報，看哪個(gè)小組能夠回答的又多又準確。安裝殺毒軟件，使用U盤(pán)先殺毒，不打開(kāi)不明鏈接，要從官網(wǎng)下載軟件。教師點(diǎn)評學(xué)生討論積極，對知識理解透徹。
(四)小結作業(yè)
小結：教師提問(wèn)計算機病毒的特性。根據學(xué)生的回答點(diǎn)評學(xué)生對知識掌握得牢固。
作業(yè)：思考計算機感染病毒的癥狀有哪些?
計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案 2
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)生掌握計算機病毒的概念和主要特征以及計算機病毒的防治。
2、通過(guò)學(xué)習計算機病毒的基本了解，學(xué)生可以提高自主學(xué)習能力與總結歸納能力。
3、通過(guò)小組合作、互幫互學(xué)，培養學(xué)生的團結協(xié)作精神，培養學(xué)生計算機病毒防治的意識以及養成定期殺毒的習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
計算機病毒的概念，計算機病毒的特征和計算機病毒的'防治。
三、教學(xué)難點(diǎn)
計算機病毒的特征以及養成良好的使用計算機的習慣。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景、導入新課
這一環(huán)節采用情境導入法，問(wèn)學(xué)生是不是生過(guò)病，比如感冒拉肚子之類(lèi)，學(xué)生當同學(xué)們回應后繼續追問(wèn)生病是什么感覺(jué)，學(xué)生可能會(huì )回答頭昏、肚子疼、不想學(xué)習，整個(gè)人不聽(tīng)使喚等，既然我們人會(huì )生病，那計算機會(huì )不會(huì )生病呢？學(xué)生可能會(huì )陷入思考后回答會(huì )的，我們的計算機也會(huì )生病，而計算機病毒就是生病的原因之一。
�。ǘ┬率�
1、什么是計算機病毒
�、僮灾鲗W(xué)習
師：同學(xué)們既然我們已經(jīng)知道了計算機病毒會(huì )導致計算機生病，那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)計算機病毒到底是什么。
生：自主學(xué)習
計算機病毒是指專(zhuān)門(mén)編制或者在計算機程序中插入的，破壞計算機功能或者數據，影響計算機使用，并且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
2、計算機病毒的主要特征
師：引導學(xué)生對計算機病毒特點(diǎn)進(jìn)行討論小組之間討論完成后進(jìn)行回答。
生：討論計算機病毒的特點(diǎn)。
師：總結引導。
師：計算機病毒的傳染性：設置情境與感冒相聯(lián)系，引導學(xué)生得出計算機病毒的傳染性。寄生性教師講授。
3、計算機病毒的防治
師：引導學(xué)生討論如何防治計算機病毒。
生：前后四人一起討論計算機病毒的防治方法。
師：總結，并引導出文件備份。
�。ㄈ╈柟叹毩�
師：為計算機安裝病毒查殺軟件。
�。ㄋ模⿲W(xué)生小結
學(xué)生進(jìn)行總結，教師對其進(jìn)行補充，歸納總結。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
回家為自己的電腦或手機查殺病毒。
計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案 3
教學(xué)目標：
1、認識計算機病毒。
2、了解計算機病毒的特點(diǎn)和危害。
3、掌握防治計算機病毒的基本方法。
教具準備：
相關(guān)素材、電腦、投影機、幻燈片等
教學(xué)過(guò)程：
一、計算機病毒
計算機病毒是一個(gè)程序，一段可執行碼 ,對計算機的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無(wú)法正常使用甚至整個(gè)操作系統或者電腦硬盤(pán)損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著(zhù)在各種類(lèi)型的文件上。當文件被復制或從一個(gè)用戶(hù)傳送到另一個(gè)用戶(hù)時(shí)，它們就隨同文件一起蔓延開(kāi)來(lái)。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會(huì )給用戶(hù)帶來(lái)不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱(chēng)為計算機病毒。
二、計算機病毒的表現和危害
計算機受到病毒感染后，會(huì )表現出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現象列出來(lái)，供用戶(hù)參考。
�。�1） 機器不能正常啟動(dòng)
加電后機器根本不能啟動(dòng)，或者可以啟動(dòng)，但所需要的時(shí)間比原來(lái)的啟動(dòng)時(shí)間變長(cháng)了。有時(shí)會(huì )突然出現黑屏現象。
�。�2） 運行速度降低
如果發(fā)現在運行某個(gè)程序時(shí)，讀取數據的時(shí)間比原來(lái)長(cháng)，存文件或調文件的時(shí)間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
�。�3） 磁盤(pán)空間迅速變小
由于病毒程序要進(jìn)駐內存，而且又能繁殖，因此使內存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶(hù)的`什么信息也進(jìn)不去。
�。�4） 文件內容和長(cháng)度有所改變
一個(gè)文件存入磁盤(pán)后，本來(lái)它的長(cháng)度和其內容都不會(huì )改變，可是由于病毒的干擾，文件長(cháng)度可能改變，文件內容也可能出現亂碼。有時(shí)文件內容無(wú)法顯示或顯示后又消失了。
�。�5） 經(jīng)常出現“死機”現象
正常的操作是不會(huì )造成死機現象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會(huì )死機。如果機器經(jīng)常死機，那可能是由于系統被病毒感染了。
�。�6） 外部設備工作異常
因為外部設備受系統的控制，如果機器中有病毒，外部設備在工作時(shí)可能會(huì )出現一些異常情況，出現一些用理論或經(jīng)驗說(shuō)不清道不明的現象。
�。�7）
經(jīng)常會(huì )出現藍屏，尤其是在按鍵盤(pán)的時(shí)候，一按就死機。
以上僅列出一些比較常見(jiàn)的病毒表現形式，肯定還會(huì )遇到一些其他的特殊現象，這就需要由用戶(hù)自己判斷了。
三、檢查與清除計算機病毒
教師演示計算機防毒軟件瑞星2007網(wǎng)絡(luò )的清除計算機病毒。
四、預防計算機病毒
首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來(lái)的軟盤(pán)往機器中拷信息，都應該先對軟盤(pán)進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著(zhù)某些舊病毒，一旦時(shí)機成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤(pán)進(jìn)行檢查，若發(fā)現病毒就及時(shí)殺除。思想重視是基礎，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶(hù)更多一些。切記要注意一點(diǎn)，預防與消除病毒是一項長(cháng)期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應堅持不懈。
五、小結
計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案 4
一、科目：
計算機基礎
二、課題名稱(chēng)：
計算機病毒及防護
三、對象：
高中
四、課型：
新授課
五、課時(shí)：
1課時(shí)
六、教學(xué)對象分析：
提到病毒，可能大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)各種各樣的病毒。對生物病毒的危害性大家都有所了解，也有些恐慌。而對計算機病毒不同的學(xué)生也有不同的了解，可能有些學(xué)生也遇到過(guò)計算機被病毒侵害了的情況。大家有電腦，那么大家都不希望自己的電腦被病毒襲擊。也就會(huì )去主動(dòng)了解怎樣使自己的電腦不會(huì )中毒。
七、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R與技能：
1、使學(xué)生了解什么是計算機病毒。
2、掌握計算機病毒的基本特征。
3、了解常見(jiàn)病毒的癥狀，并能在因特網(wǎng)上找到解決辦法。
4、掌握計算機病毒的基本防治方法。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
1、通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站培養學(xué)生的自主學(xué)習能力；通過(guò)小組交流討論，培養學(xué)生的合作交流能力。
2、掌握計算機病毒有效的防治方法，并應用到日常信息活動(dòng)中去。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值：
1、提高學(xué)生防治電腦病毒的意識。
2、增強學(xué)生的信息安全意識和道德水平。
八、教學(xué)重點(diǎn)：
1、計算機病毒的基本識別方法。
2、樹(shù)立對計算機病毒的防范意識。
3、計算機病毒的防治方法。
九、教學(xué)難點(diǎn)：
1、撐握檢測與消除計算機病毒的操作技能。
十、教學(xué)方法：
啟發(fā)式教學(xué)法、講授法、任務(wù)驅動(dòng)法
十一、教學(xué)用具：
粉筆、黑板、PPT
十二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：（5分鐘）
播放一段SARS、禽流感的專(zhuān)題片小片段。
當SARS、禽流感在人間肆虐橫行的時(shí)候，人們才意識到健康的重要。 這些是危害人類(lèi)健康的生物病毒。
提問(wèn)：為什么這些生物病毒會(huì )引起人們那么大的恐慌呢？
這些病毒會(huì )導致人們生病，不容易醫治，并且傳播速度很快，影響范圍很大。
提問(wèn)：剛才同學(xué)們能夠列舉出常見(jiàn)生物病毒的一些癥狀。那么你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)計算機病毒嗎？你們所了解的計算機病毒是怎樣的呢？
有時(shí)候會(huì )聽(tīng)到有人說(shuō)：“我的電腦中毒了，我的東西不見(jiàn)了，怎樣辦？”一臉茫然、無(wú)賴(lài)、害怕的樣子。
�。ǘ┲v授新課：
1、計算機病毒的定義：
計算機病毒是一種人為制造的、隱藏在計算機系統的數據資源中的、能夠自我復制并進(jìn)行傳播的程序。
計算機病毒是一種特殊的程序。由病毒程序引起的問(wèn)題，屬于軟件故障，而不是硬件故障，諸如系統不能正常引導、程序不能正確執行、文件莫明其妙地丟失、打印機不能打印、磁盤(pán)不能使用等現象。
2、計算機病毒的特征：
提問(wèn)：（1）計算機感染病毒后會(huì )對計算機怎么樣？
——破壞性（主要表現在：占用系統資源，同時(shí)輕則出現異常顯示或聲響，破壞操作環(huán)境，重則破壞一部分乃至全部系統資源，如破壞文件，使數據丟失，甚至使整個(gè)磁盤(pán)“丟失”等）
提問(wèn)：（2）病毒程序在計算機內怎樣藏身呢？
——寄生性（計算機病毒寄生在其他程序之中，當執行這個(gè)程序時(shí)，病毒就起破壞作用，而在未啟動(dòng)這個(gè)程序之前，它是不易被人發(fā)覺(jué)的。）
提問(wèn)：（3）如果一個(gè)有病毒的U盤(pán)插到計算機上使用，計算機會(huì )感染病毒嗎？
——傳染性（主要表現在：運行過(guò)程中能夠進(jìn)行自我復制，尋找適宜的介質(zhì)或文件作為新的寄生對象，并且將病毒程序寄生到該介質(zhì)或文件中去）
提問(wèn)：（4）計算機感染病毒后立即發(fā)作嗎？
——潛伏性（主要表現在：可長(cháng)時(shí)間進(jìn)行傳播而不被人發(fā)現）
——隱蔽性（有的可以通過(guò)病毒軟件檢查出來(lái)，有的根本就查不出來(lái)，有的時(shí)隱時(shí)現、變化無(wú)常，這類(lèi)病毒處理起來(lái)通常很困難。）
提問(wèn)：（5）cHI病毒在什么時(shí)間發(fā)作？
——激發(fā)性（在特定的條件下被激活起來(lái)，去攻擊計算機系統，激發(fā)計算機的可以是特定的日期、時(shí)間、特定的字符或是特定的文件等）
計算機病毒不可能無(wú)原無(wú)故就跑到你電腦上了。那么同學(xué)們想想計算機病毒是怎樣傳播的呢？
3、計算機病毒傳播的`途徑：
�。�1）移動(dòng)的存儲設備：如U盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等。
�。�2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )：這種傳染擴散極快, 能在很短時(shí)間內傳遍網(wǎng)絡(luò )上的機器。
提問(wèn)：你們平常聽(tīng)到的電腦中毒后會(huì )有哪些反應呢？
4、計算機感染病毒后的常見(jiàn)的癥狀：
�。�1）屏幕顯示異常畫(huà)面或字符串，它們并不是由正常程序產(chǎn)生的；或者出現屏幕顯示混亂等現象。
�。�2）揚聲器發(fā)出異常聲響或演奏樂(lè )曲，它們并不是由正常程序安排的。
�。�3）程序的運行時(shí)間顯著(zhù)加長(cháng)。
�。�4）文件發(fā)生不應有的變化，如文件長(cháng)度突然增加，日期、時(shí)間被改變等，或者文件莫名其妙地丟失或被破壞。
�。�5）本來(lái)可以工作的通用軟件突然不能工作或不能正常工作。
�。�6）系統突然自行重新引導。
�。�7）在沒(méi)有安排向磁盤(pán)讀寫(xiě)數據的情況下，磁盤(pán)的指示燈閃亮。
�。�8）打印機或其他外部設備突然工作不正常。
�。�9）當用軟盤(pán)引導系統時(shí)，結果卻轉成實(shí)際上由c盤(pán)啟動(dòng)，而軟盤(pán)已經(jīng)插好在A(yíng)驅動(dòng)器上。
�。�10）磁盤(pán)壞區突然增多，卷標自行變化。
�。�11）內存空間不應有的減少。
�。�12）系統無(wú)故死鎖。
�。�13）硬盤(pán)（c盤(pán)）不能啟動(dòng)系統。
提問(wèn)：同學(xué)們，你們剛才知道了計算機病毒的傳播途徑，那么哪些方式可以預防病毒呢？
5、防治病毒的方法：
�。�1）不要使用來(lái)歷不明的移動(dòng)存儲設備，如U盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)等。
�。�2）不要從因特網(wǎng)上隨意下載來(lái)歷不明的程序和數據資料。
�。�3）接收到來(lái)歷不明的電子郵件不要輕易打開(kāi)。
�。�4）使用殺毒軟件。
�。�5）使用防火墻。
�。�6）及時(shí)對重要文件做備份。
�。�7）定期檢查系統。
6、常見(jiàn)病毒：有cHI病毒、網(wǎng)游和網(wǎng)銀盜號木馬、Sco炸彈、變種R病毒等。
7、常見(jiàn)殺毒軟件：有瑞星殺毒軟件、金山毒霸、360殺毒等。
8、歸納學(xué)習目標
十三、作業(yè)處理：
1、最近流行哪些病毒？其癥狀如何，我們應如何預防和清除？
十四、板書(shū)設計：
1、計算機病毒的定義
2、計算機病毒的特征：破壞性、寄生性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、激發(fā)性。
3、計算機病毒的傳播途徑
4、計算機感染病毒后的癥狀
5、計算機病毒的防治方法
6、常見(jiàn)的計算機病毒
7、常見(jiàn)殺毒軟件
計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案 5
【教學(xué)目標】
1.了解計算機病毒及其特點(diǎn)、危害。
2.掌握預防和查殺計算機病毒的基本方法。
3.培養學(xué)生良好的使用計算機的道德規范。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認識計算機病毒的危害性，了解計算機病毒通常具有的幾個(gè)特性，掌握預防和清除病毒的操作技能。
【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握預防和清除病毒的操作技能。
【教學(xué)過(guò)程】
采用學(xué)生自學(xué)，教師提問(wèn)的形式。
【教具】
多媒體教學(xué)軟件、自制課件。
【課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入
隨著(zhù)計算機應用的普及，信息交流的范圍在不斷地擴大，計算機應用的環(huán)境越來(lái)越復雜，所以計算機安全顯得越來(lái)越重要。信息安全涉及國家、社會(huì )道德和公民個(gè)人安全的方方面面。
二、明確教學(xué)目標
1.了解計算機病毒及其特點(diǎn)、危害。
2.掌握預防和查殺計算機病毒的基本方法。
3.培養學(xué)生良好的使用計算機的道德規范。
三、布置任務(wù)
學(xué)生查看課本相關(guān)內容，解決下面的5個(gè)問(wèn)題。
1.計算機病毒的概念。
2.計算機病毒的特點(diǎn)。
3.計算機病毒的危害。
4.計算機病毒的預防。
5.計算機病毒的防治。
四、教師提問(wèn)，找學(xué)生說(shuō)出答案，然后教師用幻燈片顯示答案，并加以講解和補充
問(wèn)題1：計算機病毒的概念
計算機病毒(computer virus)是一種人為編制的程序或指令集合。這種程序能夠潛伏在計算機系統中，并通過(guò)自我復制傳播和擴散，在一定條件下被激活，并給計算機帶來(lái)故障和破壞。這種程序具有類(lèi)似于生物病毒的繁殖、傳染和潛伏等特點(diǎn)，所以人們稱(chēng)之為“計算機病毒”。計算機病毒可以通過(guò)軟盤(pán)、光盤(pán)和網(wǎng)絡(luò )傳播。計算機病毒在網(wǎng)絡(luò )系統上的廣泛傳播，會(huì )造成大范圍的災害，其危害性更嚴重。
問(wèn)題2：計算機病毒具有的特點(diǎn)
�、� 隱蔽性病毒程序一般隱藏在可執行文件和數據文件中，不易被發(fā)現。
�、� 傳染性 傳染性是衡量一種程序是否為病毒的首要條件。病毒程序一旦進(jìn)入計算機，通過(guò)修改別的程序，把自身的程序拷貝進(jìn)去，從而達到擴散的目的，使計算機不能正常工作。
�、� 潛伏性 計算機病毒具有寄生能力，它能夠潛伏在正常的'程序之中，當滿(mǎn)足一定條件時(shí)被激活，開(kāi)始破壞活動(dòng)，叫做病毒發(fā)作。
�、� 可激發(fā)性 計算機病毒一般都具有激發(fā)條件，這些條件可以是某個(gè)時(shí)間、日期、特定的用戶(hù)標識、特定文件的出現和使用、某個(gè)文件被使用的次數或某種特定的操作等。
�、� 破壞性 破壞性是計算機病毒的最終目的，通過(guò)病毒程序的運行，實(shí)現破壞行為。
問(wèn)題3：計算機病毒的危害性
計算機病毒有很大的危害性。世界各國每年為防治計算機病毒投入和耗費了巨額的資金。
計算機病毒對計算機系統的危害主要有以下幾種：
�、� 刪除或修改磁盤(pán)上的可執行程序和數據文件，使之無(wú)法正常工作。
�、� 修改目錄或文件分配表扇區，使之無(wú)法找到文件。
�、� 對磁盤(pán)進(jìn)行格式化，使之丟失全部信息。
�、� 病毒反復傳染，占用計算機存儲空間，影響計算機系統運行效率。破壞計算機的操作系統，使計算機不能工作。
問(wèn)題4：計算機病毒的表現
計算機感染病毒以后有一定的表現形式，知道了病毒的表現形式有利于及時(shí)發(fā)現病毒、消除病毒。
計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案 6
教學(xué)目標：
1、知識與技能
�。�1）了解計算機安全的含義及常見(jiàn)的安全措施；
�。�2）了解計算機病毒的概念、一般特征及傳播途徑；
�。�3）掌握防毒、殺毒的基本方法，學(xué)會(huì )主動(dòng)防范計算機病毒。
2、過(guò)程與方法
�。�1）提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò )資源的重要性。
�。�2）培養學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
增強技術(shù)利用中的責任感和技術(shù)創(chuàng )新的使命感，形成良好的網(wǎng)絡(luò )道德。
4、行為與創(chuàng )新
�。�1）自覺(jué)遵守信息社會(huì )中公認的行為規范和道德準則，能夠合理地引用他人的觀(guān)點(diǎn)或使用他人的成果；
�。�2）積極參加各種與信息技術(shù)教育有關(guān)的創(chuàng )新設計和開(kāi)發(fā)活動(dòng)；
�。�3）認識信息安全的重要意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
計算機病毒的防治
教學(xué)難點(diǎn)：
如何更好地培養學(xué)生的計算機安全意識 教學(xué)方法： 合作探究、小組競賽、啟發(fā)引導、自主探究
教學(xué)過(guò)程：
1、情境導入
教師：2006年12月27日，因特網(wǎng)上很多用戶(hù)遭受不明病毒攻擊，計算機中所有可執行文件 都變成一種熊貓燒香的圖案，中毒癥狀表現為系統藍屏、頻繁重啟、硬盤(pán)數據被破壞等。該病毒可通過(guò)局域網(wǎng)進(jìn)行傳播，感染局域網(wǎng)內所有的計算機系統，最終導致整個(gè)局域網(wǎng)癱瘓。大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種計算機病毒嗎？
教師：今天，就讓我們一起來(lái)認識和了解計算機病毒，掌握計算機安全與防護的知識。相信通過(guò)大家的共同努力，我們能夠更好地使用和維護計算機。
2、新課講授
�。�1）計算機病毒
�、�、計算機病毒的概念
教師：什么是計算機病毒呢？它和我們平時(shí)提到的生物病毒一樣嗎？ 學(xué)生閱讀教材并回答以上問(wèn)題。教師給予適當的評價(jià)、鼓勵。
教師：針對教材中的討論學(xué)習內容，學(xué)生分組討論，教師可適當參與并進(jìn)行引導。每組選取代表進(jìn)行總結，教師給予適當的評價(jià)、鼓勵。然后歸納： 計算機病毒是一種人為編制的程序，這種特殊的程序能夠在計算機系統中通過(guò)自我復制來(lái)傳播，在一定條件下被激活并破壞計算機系統，從而造成不可估量的損失。這種程序具有類(lèi)似生物病毒的'特點(diǎn)，如繁殖性、傳染性和潛伏性等，所以人們用?計算機病毒一詞來(lái)稱(chēng)呼這類(lèi)破壞性程序。
�、�、計算機病毒的特征
請個(gè)人學(xué)生談?wù)劯腥居嬎銠C病毒的過(guò)程，再度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，師生共同探討教學(xué)內容。
教師：同學(xué)們可能接觸過(guò)一些計算機病毒，但是真正了解計算機病毒的并不多，除了提到的?熊貓燒香病毒以外，同學(xué)們還知道哪些計算機病毒？還了解哪些與計算機病毒相關(guān)的知識？ 教師發(fā)送準備好的計算機病毒資料給學(xué)生。學(xué)生閱讀資料，并嘗試進(jìn)行概括、總結。
學(xué)生分組活動(dòng)，并由小組代表進(jìn)行總結，教師給予適當的評價(jià)、鼓勵。
教師：通過(guò)同學(xué)們的介紹，我們認識了很多計算機病毒，那么同學(xué)們又沒(méi)有發(fā)現她們具有哪些共同特征呢？
學(xué)生分組活動(dòng)，閱讀計算機病毒的資料及教材中的相關(guān)內容，并聯(lián)系實(shí)際生活中生物病毒的 特征，總結、歸納出計算機病毒的特征：傳染性、潛伏性、破壞性、針對性、寄生性等。
�、�、計算機病毒的防治
教師：對于計算機病毒，我們要以積極的心態(tài)去面對它，想辦法防治它，那么，我們具體應該怎么做呢？
學(xué)生自學(xué)教材內容，并進(jìn)行總結，教師給予適當的評價(jià)、鼓勵。
工作總結
�。�2）計算機安全
教師：我們做了那么多的工作，現在的計算機是不是已經(jīng)真正安全了呢？什么才是計算機安全？除了病毒以外，計算機還存在哪些方面的不安全因素？我們如何解決這些問(wèn)題。
�、�、計算機安全的定義
計算機安全是由計算機管理派生出來(lái)的一門(mén)技術(shù)，目的是為了改善計算機系統和應用中的某 些不可靠因素，以保證計算機正常、安全地運行。
�、�、培養使用計算機的良好道德規范
任務(wù)小結：小組合作討論，總結所學(xué)的計算機安全與防護的知識。教師對本課的知識點(diǎn)進(jìn)行總結。
3、課堂小結
通過(guò)學(xué)習，我們認識和了解了計算機病毒，還知道如何去防治它。同時(shí)，我們也認識到，病毒防治不能僅僅依賴(lài)于殺毒軟件，更重要的是要提高防病毒意識，認識計算機安全的重要性。這節課我們還嘗試利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)解決問(wèn)題，這讓我們受益匪淺。
作業(yè)：
1、簡(jiǎn)述計算機病毒的特征。
2、簡(jiǎn)述計算機病毒的防治。
教學(xué)反思：
在本節課開(kāi)頭，我就明確提出了本節課的目標要求，學(xué)生的注意力一下子就被吸引住了，學(xué)生在平時(shí)也會(huì )遇到計算機安全的相關(guān)知識，現在有機會(huì )自己較為理論的學(xué)習，學(xué)習積極性相當高。
計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案 7
一、教學(xué)目標
1.說(shuō)出計算機病毒的特點(diǎn)和危害，學(xué)會(huì )檢查并清除計算機病毒。
2.通過(guò)觀(guān)察教師演示、小組合作等方法，加強對殺毒軟件的操作和使用。
3.感受信息技術(shù)的魅力，增強信息安全意識，養成正確使用計算機的好習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】病毒的特點(diǎn)和危害。
【難點(diǎn)】檢查與清除計算機病毒。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
教師采用生活實(shí)例的導入方法，向學(xué)生介紹熊貓燒香病毒通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播，致使電腦出現“熊腦藍屏、頻繁重啟，甚至整個(gè)網(wǎng)絡(luò )癱瘓的案例。以此提問(wèn)學(xué)生：“什么是計算機病毒，如何檢查和查殺病毒?”引出課題——《防治計算機病毒》。
(二)新課講授
1.計算機病毒
教師首先提出問(wèn)題：什么是計算機病毒?教師組織學(xué)生自主閱讀教材，之后請學(xué)生回答�！居嬎銠C病毒是破壞計算機中的信息，使計算機不能正常運行的特殊程序�！�
接著(zhù)教師追問(wèn)學(xué)生：計算機病毒是否會(huì )傳播給人體?學(xué)生會(huì )發(fā)現：計算機病毒都是通過(guò)軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò )等介質(zhì)進(jìn)行傳播的，由此得到計算機病毒只能感染計算機系統，不會(huì )感染人體。
2.計算機病毒的表現與危害
教師提問(wèn)學(xué)生：在日常使用計算機時(shí)是否發(fā)生過(guò)一些小故障或奇怪的現象?學(xué)生四人為一組交流和討論，教師在過(guò)程中提示學(xué)生可以回想使用計算機過(guò)程中有沒(méi)有出現打不開(kāi)或者文件失蹤等相關(guān)情形。最后由小組代表進(jìn)行分享和交流出現過(guò)的奇怪現象�！窘�(jīng)常死機或藍屏、運行速度明顯下降，文件莫名丟失、自動(dòng)彈出各種網(wǎng)頁(yè)窗口等】之后教師進(jìn)行歸納和總結計算機出現了類(lèi)似的一些征兆有可能是計算機中病毒所導致，同時(shí)給學(xué)生進(jìn)行補充像文件突然變大、打印機不能正常工作、自動(dòng)發(fā)送電子郵件等也有可能是計算機中病毒，并提醒學(xué)生在日后遇見(jiàn)以上癥兆要多留心。
3.檢查與清除計算機病毒
教師提問(wèn)學(xué)生：要想確切地知道計算機系統是否感染了計算機病毒，可以怎么檢查?學(xué)生根據常識可以回答出答案�！練⒍拒浖粌H可以排查病毒，甚至還能對已經(jīng)感染病毒的盤(pán)符和文件進(jìn)行隔離和查殺】之后教師請學(xué)生自行分享知道的一些殺毒軟件�！窘鹕蕉景�、360殺毒、瑞星殺毒軟件、電腦管家等】接著(zhù)教師進(jìn)行補充，諾頓殺毒也是一些常見(jiàn)的殺毒軟件，并在多媒體上給學(xué)生展示這些軟件的快捷圖標。
教師請學(xué)生查看自己所在電腦上安裝的.是什么殺毒軟件，學(xué)生會(huì )發(fā)現是“瑞星殺毒”軟件，并提示學(xué)生將軟件雙擊打開(kāi)，看看有什么新發(fā)現，并請學(xué)生進(jìn)行大膽發(fā)言和猜測。他們會(huì )發(fā)現打開(kāi)軟件之后，打開(kāi)了“瑞星殺毒軟件”窗口，里面顯示了可以查殺的盤(pán)符，以及相關(guān)的功能操作按鈕。
之后，教師提問(wèn)學(xué)生若想查殺軟盤(pán)上的病毒應該怎么操作，讓學(xué)生兩人一個(gè)小組，進(jìn)行自主嘗試，之后和學(xué)生共同總結得出方法�！鞠冗x中盤(pán)符路徑為軟盤(pán)，單擊“殺毒”按鈕，如果沒(méi)有發(fā)現病毒則會(huì )出現“查殺結束”對話(huà)框，有病毒則彈出“詢(xún)問(wèn)”對話(huà)框顯示感染了病毒的文件，并選擇相應的清理方式】但是也有的學(xué)生會(huì )直接單擊“殺毒”按鈕，教師由此提醒學(xué)生，這種情況是默認查殺“我的電腦”所有的盤(pán)符文件，一般所需時(shí)間都比較長(cháng)。
最后，教師提問(wèn)學(xué)生：“殺毒軟件是否能查殺所有病毒?”由此引導學(xué)生明白殺毒軟件并不能查殺每種計算機病毒，需要及時(shí)更新軟件和病毒庫，才能保證及時(shí)的預防最新的病毒。接著(zhù)教師給學(xué)生示范升級軟件的方法：執行“選項”菜單——網(wǎng)絡(luò )和升級ID設置好升級的網(wǎng)絡(luò )連接以及ID——單擊“升級”按鈕即可完成更新。
(三)鞏固提高
學(xué)生兩人為一個(gè)小組以“瑞星殺毒”軟件為例，查殺計算機硬盤(pán)上的文件，檢查和清除病毒，將電腦設置成“自動(dòng)監測”，提高計算機的安全系數。教師在過(guò)程中對學(xué)生遇到的疑惑進(jìn)行幫助和指導，并對學(xué)生的總體表現予以點(diǎn)評和鼓勵。
(四)小結作業(yè)
小結：教師提問(wèn)學(xué)生小結，學(xué)生自行分享本堂課所學(xué)到的病毒的特征、危害以及清除方法。
作業(yè)：思考在使用計算機的過(guò)程中怎樣預防感染計算機病毒，下節課一起來(lái)分享。
計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案 8
一、在使用電腦過(guò)程中應該采取哪些網(wǎng)絡(luò )安全防范措施：
1、安裝防火墻和防病毒軟件，并經(jīng)常升級;
2、注意經(jīng)常給系統打補丁，堵塞軟件漏洞;
3、不要上一些不太了解的網(wǎng)站，不要執行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒處理的軟件，不要打開(kāi)MSN或者QQ上傳送過(guò)來(lái)的不明文件等。
二、如何防范U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)泄密：
1、及時(shí)查殺木馬與病毒;
2、從正規商家購買(mǎi)可移動(dòng)存儲介質(zhì);
3、定期備份并加密重要數據;
4、不要將辦公與個(gè)人的可移動(dòng)存儲介質(zhì)混用。
三、如何將網(wǎng)頁(yè)瀏覽器配置得更安全：
1、設置統一、可信的瀏覽器初始頁(yè)面;
2、定期清理瀏覽器中本地緩存、歷史記錄以及臨時(shí)文件內容;
3、利用病毒防護軟件對所有下載資源及時(shí)進(jìn)行惡意代碼掃描。
四、如何設置windows操作系統開(kāi)機密碼：
按照先后順序，依次使用鼠標點(diǎn)擊“開(kāi)始”菜單中的“控制面板”下的“用戶(hù)賬戶(hù)”，選擇賬戶(hù)后點(diǎn)擊“創(chuàng )建密碼”，輸入兩遍密碼后按“創(chuàng )建密碼”按鈕即可。
五、為什么要定期進(jìn)行補丁升級：
編寫(xiě)程序不可能十全十美，所以軟件也免不了會(huì )出現BUG，而補丁是專(zhuān)門(mén)用于修復這些BUG的.。因為原來(lái)發(fā)布的軟件存在缺陷，發(fā)現之后另外編制一個(gè)小程序使其完善，這種小程序俗稱(chēng)補丁。定期進(jìn)行補丁升級，升級到最新的安全補丁，可以有效地防止非法入侵。
六、計算機中毒有哪些癥狀：
1、經(jīng)常死機;
2、文件打不開(kāi);
3、經(jīng)常報告內存不夠;
4、提示硬盤(pán)空間不夠;
5、出現大量來(lái)歷不明的文件;
6、數據丟失;
7、系統運行速度變慢;
8、操作系統自動(dòng)執行操作。
七、為什么不要打開(kāi)來(lái)歷不明的網(wǎng)頁(yè)、電子郵件鏈接或附件：
互聯(lián)網(wǎng)上充斥著(zhù)各種釣魚(yú)網(wǎng)站、病毒、木馬程序。不明來(lái)歷的網(wǎng)頁(yè)、電子郵件鏈接、附件中，很可能隱藏著(zhù)大量的病毒、木馬，一旦打開(kāi)，這些病毒、木馬會(huì )自動(dòng)進(jìn)入電腦并隱藏在電腦中，會(huì )造成文件丟失損壞甚至導致系統癱瘓。
八、接入移動(dòng)存儲設備(如移動(dòng)硬盤(pán)和U盤(pán))前為什么要進(jìn)行病毒掃描：
外接存儲設備也是信息存儲介質(zhì)，所存的信息很容易帶有各種病毒，如果將帶有病毒的外接存儲介質(zhì)接入電腦，很容易將病毒傳播到電腦中。
九、計算機日常使用中遇到的異常情況有哪些：
計算機出現故障可能是由計算機自身硬件故障、軟件故障、誤操作或病毒引起的，主要包括系統無(wú)法啟動(dòng)、系統運行變慢、可執行程序文件大小改變等異�，F象。
十、Cookies會(huì )導致怎樣的安全隱患：
當用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)網(wǎng)站時(shí)，Cookies將自動(dòng)儲存于用戶(hù)IE內，其中包含用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)該網(wǎng)站的種種活動(dòng)、個(gè)人資料、瀏覽習慣、消費習慣，甚至信用記錄等。這些信息用戶(hù)無(wú)法看到，當瀏覽器向此網(wǎng)址的其他主頁(yè)發(fā)出GET請求時(shí)，此Cookies信息也會(huì )隨之發(fā)送過(guò)去，這些信息可能被不法分子獲得。為保障個(gè)人隱私安全，可以在IE設置中對Cookies的使用做出限制。
計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案 9
在21世紀，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為人們日常生活的一部分，很多人甚至已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。有了網(wǎng)絡(luò )，人們足不出戶(hù)便可衣食無(wú)憂(yōu)。前些天剛從電視上看到關(guān)于年底網(wǎng)購火爆，快遞公司也在“春運”的新聞。以前人們找東西得找人幫忙，現在人們找東西找網(wǎng)幫忙。記得有一次鑰匙不知道放到了什么地方，就百度了一下“鑰匙丟在那里了”，結果按照網(wǎng)友們提示的方案還真給找到了。
網(wǎng)絡(luò )爆炸性地發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境也日益復雜和開(kāi)放，同時(shí)各種各樣的安全漏洞也暴露出來(lái)，惡意威脅和攻擊日益增多，安全事件與日俱增，也讓接觸互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )的每一個(gè)人都不同程度地受到了威脅。在此，我就生活中、工作中碰到看到的各種網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
1. 有網(wǎng)絡(luò )安全的意識很重要
談到網(wǎng)絡(luò )安全，讓我們無(wú)奈的是很多人認為這是計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)人員的事情。其實(shí)，每個(gè)人都應該有網(wǎng)絡(luò )安全的意識，這點(diǎn)對于涉密單位人員來(lái)說(shuō)尤其重要。前段時(shí)間看了電視劇《密戰》，其中揭露的泄密方式多數都是相關(guān)人員安全意識薄弱造成：?jiǎn)挝灰髾C密的工作必須在辦公室完成，就是有人私自帶回家加班造成泄密；重要部門(mén)要求外人不得入內，偏有人把閑雜人員帶入造成泄密；專(zhuān)網(wǎng)電腦不允許接互聯(lián)網(wǎng)，有人
接外網(wǎng)打游戲造成泄密；甚至涉密人員交友不慎，與間諜談戀愛(ài)造成泄密。雖然這只是電視劇，但對機密單位也是一種警示�？催@部電視劇的時(shí)候我就在想，這應該作為安全部門(mén)的安全教育片。
不單單是涉密單位，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )安全意識也特別重要。網(wǎng)上層出不窮的攝像頭泄密事件、這“門(mén)”那“門(mén)”的都是由于個(gè)人安全意識淡薄所致。正如老師所說(shuō)的“看到的不一定是真的！”。 我自己的電腦上有一些自己平時(shí)做的軟件、系統，雖說(shuō)沒(méi)什么重要的，但那也是自己辛苦整出來(lái)的'呀，所以使用電腦一直很小心，生怕有什么木馬、病毒之類(lèi)的， “360流量監控”的小條一直在我的“桌面”右下角，只要有上傳流量肯定得去看看是什么進(jìn)程在上傳。
平時(shí)為別人維護系統經(jīng)常會(huì )碰到殺毒軟件很久不升級的情況，主人還振振有詞的說(shuō)自己裝了殺毒軟件的。在他們看來(lái)殺毒軟件有了就成，剩下的就不用管了，我很多時(shí)候這樣對他們說(shuō)：“你養條狗還得天天喂它吃呢！”
2. 設備安全—很多技術(shù)是我們想不到的
網(wǎng)絡(luò )設備是網(wǎng)絡(luò )運行的硬件基礎，設備安全是網(wǎng)絡(luò )完全必不可少的一個(gè)環(huán)節。
以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)電泄密，一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)，最近單位有同事拿來(lái)了兩個(gè)“電力貓”（電力線(xiàn)以太網(wǎng)信號傳輸適配器），一個(gè)接網(wǎng)線(xiàn)插到電源上，另一個(gè)在30米內接電源通過(guò)接口接網(wǎng)線(xiàn)鏈接到電腦便可上網(wǎng)。這讓我想到，只要有人將涉密的網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路接到電源線(xiàn)路便可輕易泄密，當然這塊國家安全部門(mén)肯定有相關(guān)的防范措施。
在搜索引擎里搜索諸如：intitle:"Live View/-AXIS 206W"等，可以搜到網(wǎng)絡(luò )攝像頭，在電視劇《密戰》中，某涉密部門(mén)的監控系統被接入了互聯(lián)網(wǎng)，間諜就利用監控系統竊取工作人員的屏幕信息和按鍵信息。在某政府機要室的復印機上安裝基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)射器，便可再用另外一臺接收機上受到所有掃描的機要文件。
1985年，在法國召開(kāi)的一次國際計算機安全會(huì )議上，年輕的荷蘭人范〃艾克當著(zhù)各國代表的面，公開(kāi)了他竊取微機信息的技術(shù)。他用價(jià)值僅幾百美元的器件對普通電視機進(jìn)行改造，然后安裝在汽車(chē)里，這樣就從樓下的街道上，接收到了放臵在8層樓上的計算機電磁波的信息，并顯示出計算機屏幕上顯示的圖像。他的演示給與會(huì )的各國代表以巨大的震動(dòng)。本人最早知道電磁泄密是在20**年為部隊某部門(mén)開(kāi)發(fā)軟件的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)的，在部隊很多地方時(shí)安裝了***的就是為了防止電磁泄密。
硬盤(pán)數據不是刪掉就不存在了，用諸如EasyRecovery等恢復軟件都可以恢復�？磥�(lái)，只有將涉密硬盤(pán)用煉鋼爐化掉才能保證完全安全。
3. 小心木馬
最早知道木馬，是自己大學(xué)期間。當時(shí)在網(wǎng)上看到了一款叫“大眼睛”的屏幕發(fā)送軟件，很好奇就試著(zhù)用了。大學(xué)的機房里的計算機只裝常用軟件，其他諸如QQ等軟件都是在服務(wù)器上存放，用的時(shí)候自己安裝，學(xué)生機有保護卡重啟就被恢復了，又得裝。于是就將“大眼睛”的客戶(hù)端放在服務(wù)器上取個(gè)很吸引人的名字。結果很多同學(xué)的屏幕都被我們監
控。有同學(xué)嘲笑說(shuō)“不就是個(gè)木馬嘛！”經(jīng)過(guò)查詢(xún)才知道有種叫“木馬”的程序也是用同樣的方法進(jìn)行隱私竊取。后來(lái)自己還做過(guò)假的QQ程序盜取別人的QQ，但盜來(lái)都給了別人，誰(shuí)知道現在7、8位QQ號碼能這么暢銷(xiāo)。
以前電腦都防CIH、蠕蟲(chóng)等病毒，當現在更多的是防木馬病毒，主要是由于個(gè)人電腦上可以竊取諸如支付寶、QQ賬號、網(wǎng)上銀行等密碼。當你打開(kāi)不安全的網(wǎng)頁(yè)、別人發(fā)給你的惡意郵件時(shí)，當你安裝不安全的軟件時(shí)，當你使用U盤(pán)時(shí)都可能感染木馬病毒。
前一段時(shí)間的“360和QQ之爭”，在我們的電腦里有很多不安全的的軟件，都可能泄露我們的隱私。
4. 網(wǎng)頁(yè)安全
在單位，我負責幾個(gè)部門(mén)的網(wǎng)站維護，主要是網(wǎng)頁(yè)制作。在一開(kāi)始編程的時(shí)候，根本沒(méi)想到能被攻擊。后來(lái)自己做的網(wǎng)站經(jīng)常被攻擊，這才知道諸如SQL注入、Ewebeditor漏洞等攻擊手段，所以在編程時(shí)會(huì )注意到這些方面的安全。比如我的后臺數據庫一般都是“x.asp#xxxxxx.mdb”。防止數據庫被下載。
記得又一次為某部門(mén)自己編寫(xiě)了一個(gè)留言板程序，結果發(fā)布沒(méi)1天就有3000多條惡意留言，還是英文的，挺讓人頭疼。最后設置了驗證碼、用戶(hù)驗證都不起作用，直到用了檢測留言來(lái)源網(wǎng)頁(yè)代碼才堵住。原來(lái)人家是用工具攻擊的。
5. 養成良好的上網(wǎng)習慣.
網(wǎng)絡(luò )安全涉及到使用網(wǎng)絡(luò )的每一個(gè)人。對個(gè)人來(lái)說(shuō)，要保證自己安全上網(wǎng)，每個(gè)人都得養成良好的上網(wǎng)習慣。我想應該包含以下幾點(diǎn)：
1）電腦要安裝防火墻和殺毒軟件，要及時(shí)升級，如果電腦上網(wǎng)則設置為自動(dòng)升級。并且養成經(jīng)常性安全掃描電腦；
2）及時(shí)更新windows補��；
3） 在確保系統安全的情況下，做好GHOST備份，防止碰到頑固病毒時(shí)能及時(shí)恢復系統；
4）網(wǎng)友用QQ等發(fā)給的網(wǎng)站和程序，不要輕易去點(diǎn)擊和執行；
5）不瀏覽不安全的網(wǎng)頁(yè)；
6）共享文件要及時(shí)關(guān)閉共享，在單位經(jīng)常會(huì )在工作組計算機中看到別人共享的東西；
7） 不熟悉的郵件不瀏覽；
8）U盤(pán)殺毒后再去打開(kāi)；
9）最好不在別人的計算機上登錄自己的銀行賬號、支付寶、QQ等； 對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，提高網(wǎng)絡(luò )安全意識，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全知識，是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代對我們基本的要求。
計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案 10
一、常見(jiàn)安全風(fēng)險
(一)網(wǎng)絡(luò )釣魚(yú)
網(wǎng)絡(luò )釣魚(yú)是指不法分子通過(guò)大量發(fā)送聲稱(chēng)來(lái)自于銀行或其他知名機構的欺騙性垃圾郵件或短信、即時(shí)通訊信息等，引誘收信人給出敏感信息(如用戶(hù)名、口令、帳號ID或信用卡詳細信息)，然后利用這些信息假冒受害者進(jìn)行欺詐性金融交易，從而獲得經(jīng)濟利益。受害者經(jīng)常遭受顯著(zhù)的經(jīng)濟損失或全部個(gè)人信息被竊取并用于犯罪的目的。
(二)木馬病毒
特洛伊木馬是一種基于遠程控制的黑客工具，它通常會(huì )偽裝成程序包、壓縮文件、圖片、視頻等形式，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、郵件等渠道引誘用戶(hù)下載安裝，如果用戶(hù)打開(kāi)了此類(lèi)木馬程序，用戶(hù)的電腦或手機等電子設備便會(huì )被編寫(xiě)木馬程序的不法分子所控制，從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶(hù)資金被盜用等危害。
(三)社交陷阱社交陷阱是指有些不法分子利用社會(huì )工程學(xué)手段獲取持卡人個(gè)人信息，并通過(guò)一些重要信息盜用持卡人賬戶(hù)資金的網(wǎng)絡(luò )詐騙方式。
(四)偽基站
“偽基站”一般由主機和筆記本電腦組成，不法分子通過(guò)“偽基站”能搜取設備周?chē)欢ǚ秶鷥鹊氖謾C卡信息，并通過(guò)偽裝成運營(yíng)商的基站，冒充任意的手機號碼強行向用戶(hù)手機發(fā)送詐騙、廣告推銷(xiāo)等短信息。
(五)信息泄露
目前某些中小網(wǎng)站的安全防護能力較弱，容易遭到黑客攻擊，不少注冊用戶(hù)的用戶(hù)名和密碼便因此泄露。而如果用戶(hù)的支付賬戶(hù)設置了相同的用戶(hù)名和密碼，則極易發(fā)生盜用。
二、安全工具
安全工具相當于給你的賬戶(hù)或者資金上了一道道鎖。如果能合理使用網(wǎng)絡(luò )安全支付工具，能夠大大降低網(wǎng)絡(luò )支付風(fēng)險，使你的支付更加安全，更有保障。
目前，市場(chǎng)上主流的網(wǎng)絡(luò )安全支付工具主要有下面幾類(lèi)：
一是數字證書(shū)。電腦或手機上安裝數字證書(shū)后，即使賬戶(hù)支付密碼被盜，也需要在已經(jīng)安裝了數字證書(shū)的機器上才能支付，保障資金安全。
二是短信驗證碼。短信驗證碼是用戶(hù)在支付時(shí)，銀行或第三方支付通過(guò)客戶(hù)綁定的手機，下發(fā)短信給客戶(hù)的一次性隨機動(dòng)態(tài)密碼。
三是動(dòng)態(tài)口令。無(wú)需與電腦連接的安全支付工具，采用定時(shí)變換的一次性隨機密碼與客戶(hù)設置的密碼相結合。
四是USBKey。連接在電腦USB接口上使用的一種安全支付工具，支付時(shí)需要插入電腦，才能進(jìn)行支付。
用戶(hù)可以根據自己的實(shí)際情況以及銀行或支付機構的建議，選擇適合自己的網(wǎng)絡(luò )安全支付工具。
三、安全攻略
(一)保管好賬號、密碼和USBKey(或稱(chēng)Ukey、網(wǎng)盾、U盾等)
1.不要相信任何套取賬號、USBKey和密碼的行為，也不要輕易向他人透露您的證件號碼、賬號、密碼等。
2.密碼應盡量設置為數字、英文大小寫(xiě)字母的組合，不要用生日、姓名等容易被猜測的內容做密碼。
3.如果泄露了USBKey密碼，應盡快辦理補發(fā)或更換業(yè)務(wù)。
(二)認清網(wǎng)站網(wǎng)址
網(wǎng)上購物時(shí)請到正規、知名的網(wǎng)上商戶(hù)進(jìn)行網(wǎng)上支付，交易時(shí)請確認地址欄里的網(wǎng)址是否正確。
(三)確保計算機系統安全
1.從銀行官方網(wǎng)站下載安裝網(wǎng)上銀行、手機銀行安全控件和客戶(hù)端軟件。
2.設置Windows登錄密碼，WindowsXP以上系統請打開(kāi)系統自帶的`防火墻，關(guān)閉遠程登錄功能。
3.定期下載并安裝最新的操作系統和瀏覽器安全補丁。
4.安裝防病毒軟件和防火墻軟件，并及時(shí)升級更新。
(四)提升安全意識
1.使用經(jīng)國家權威機構認證的網(wǎng)銀證書(shū)，建議同時(shí)開(kāi)通USBKey和短信口令功能。
2.開(kāi)通短信口令時(shí)，務(wù)必確認接收短信的手機號碼為本人手機號碼。
3.不要輕信手機接收到的中獎、貸款等短信、電話(huà)和非銀行官方網(wǎng)站上的任何信息。
4.不要輕信假公安、假警官、假法官、假檢察官等以“安全賬戶(hù)”名義要求轉賬的電話(huà)欺詐。
5.避免在公共場(chǎng)所或他人計算機上登錄和使用網(wǎng)上銀行。退出網(wǎng)上銀行或暫時(shí)離開(kāi)電腦時(shí)，一定要將USBKey拔出。
6.操作網(wǎng)銀時(shí)建議不要瀏覽別的網(wǎng)站，有些網(wǎng)站的惡意代碼可能會(huì )獲取您電腦上的信息。
7.建議對不同的電子支付方式分別設置合理的交易限額，每次交易都請仔細核對交易內容，確認無(wú)誤后再進(jìn)行操作。在交易未完成時(shí)不要中途離開(kāi)交易終端，交易完成后應點(diǎn)擊退出。
8.定期檢查核對網(wǎng)上銀行交易記錄�？梢酝ㄟ^(guò)定制銀行短信提醒服務(wù)和對賬郵件，及時(shí)獲得銀行登錄、余額變動(dòng)、賬戶(hù)設置變更等信息提醒。
(五)網(wǎng)上銀行安全工具組合(安全等級根據★的數量由高到低)建議客戶(hù)選擇安全等級高的工具組合!
四、發(fā)現被騙，怎么辦?
網(wǎng)絡(luò )安全重在防范，一旦發(fā)現被騙，要在第一時(shí)間聯(lián)系銀行、支付機構，采取相應應急措施，同時(shí)向當地警方報警。
(一)已經(jīng)在釣魚(yú)網(wǎng)站輸入了密碼怎么辦?
1.如果您還能登錄您的賬戶(hù)：請立刻修改您的支付密碼和登錄密碼。同時(shí)，進(jìn)入交易明細查詢(xún)查看是否有可疑交易。如有，須立刻致電銀行或支付機構的客服電話(huà)。
2.如果您還輸入了銀行卡信息：請立刻致電銀行申請臨時(shí)凍結賬戶(hù)或電話(huà)掛失(此時(shí)您的銀行賬戶(hù)只能入賬不能出賬)。
3.如果您已經(jīng)不能登錄：請立刻致電銀行或者支付機構的客服電話(huà)，申請對您的賬戶(hù)進(jìn)行暫時(shí)監管。
4.使用最新版的殺毒軟件對電腦進(jìn)行全面掃描，確保釣魚(yú)網(wǎng)站沒(méi)有掛木馬。如果發(fā)現有，請在確認電腦安全后再次修改登錄與支付密碼。
(二)發(fā)現賬戶(hù)資金被盜怎么辦?
1.要在第一時(shí)間修改賬戶(hù)密碼，同時(shí)轉出余額資金。
2.進(jìn)入交易管理，查找可疑交易，保留對非授權的資金交易。
3.如果被盜的是銀行卡賬戶(hù)的話(huà)，請立刻致電銀行申請臨時(shí)凍結賬戶(hù)或電話(huà)掛失(此時(shí)您的銀行賬戶(hù)只能入賬不能出賬)。
計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案 11
1、局域網(wǎng)的維護與管理
1）局域網(wǎng)的維護。局域網(wǎng)維護的目標在于通過(guò)采取有效的維護措施，避免局域網(wǎng)故障的發(fā)生，確保局域網(wǎng)穩定的工作。局域網(wǎng)維護工作包括較多內容，其中服務(wù)器保護、性能的維護是較為重要的內容，因此日常維護時(shí)應將其當做重點(diǎn)，認真落實(shí)維護措施。一方面，服務(wù)器是整個(gè)局域網(wǎng)的核心，保護時(shí)應引起足夠的重視。保護操作時(shí)尤其應避免數據的丟失，即對重要信息進(jìn)行備份，目前可借助云服務(wù)提供商提供的平臺，將備份數據上傳到云服務(wù)中，如此無(wú)論服務(wù)器出現軟件還是硬件故障，均可通過(guò)云服務(wù)重新下載。同時(shí)，不要輕易刪除服務(wù)器中的信息，當進(jìn)行刪除操作時(shí)應進(jìn)行核對，確保無(wú)用后再進(jìn)行刪除。另一方面，對局域網(wǎng)性能進(jìn)行維護時(shí)，應從硬件與軟件兩方面入手。在硬件方面，對原有傳輸媒介進(jìn)行升級，使用光纖作為信息傳輸媒介，以提高局域網(wǎng)信息傳輸效率與質(zhì)量。在軟件方面，使用功能強大的信息管理、安全管理軟件，通過(guò)軟件掃描及時(shí)查找出局域網(wǎng)存在的軟、硬件故障，采用專(zhuān)門(mén)技術(shù)加以解決。
2）局域網(wǎng)的管理。局域網(wǎng)管理是影響局域網(wǎng)功能能否充分發(fā)揮的重要因素。依據對象的不同可將管理內容分為人的管理與局域網(wǎng)的.管理，其中對人的管理主要體現在：要求局域網(wǎng)使用人員嚴格按照制定的規章制度使用局域網(wǎng)，要求其不人為破壞局域網(wǎng)的軟、硬件，以及其他重要設施。而對局域網(wǎng)的管理則包括局域網(wǎng)結構的選擇、局域網(wǎng)功能的擴展以及局域網(wǎng)所處環(huán)境的優(yōu)化等內容，一方面根據局域網(wǎng)的規劃功能選擇合理的局域網(wǎng)拓撲結構。另一方面擴展局域網(wǎng)功能時(shí)應綜合考慮經(jīng)濟投入，實(shí)現目標等內容，要求在實(shí)現局域網(wǎng)相關(guān)功能的基礎上最大限度的降低經(jīng)濟投入。另外，優(yōu)化局域網(wǎng)環(huán)境時(shí)應重點(diǎn)考慮人員配備與局域網(wǎng)性能的匹配，以確保局域網(wǎng)資源的充分利用。
2、局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )安全研究
局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )安全是業(yè)內人士討論的經(jīng)典話(huà)題，而且隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)攻擊的日益頻繁，以及病毒種類(lèi)的不斷增加與衍生，使人們不得不對局域網(wǎng)安全問(wèn)題進(jìn)行重新審視。采取何種防范手段確保局域網(wǎng)安全仍是人們關(guān)注的重點(diǎn)。那么為確保局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )安全究竟該采取何種措施呢？接下來(lái)從物理安全與訪(fǎng)問(wèn)控制兩方面進(jìn)行探討。
1）物理安全策略。物理安全策略側重在局域網(wǎng)硬件以及使用人員方面對局域網(wǎng)進(jìn)行保護。首先，采取針對性措施，加強對局域網(wǎng)中服務(wù)器、通信鏈路的保護，尤其避免人為因素帶來(lái)的破壞。例如，保護服務(wù)器時(shí)可設置使用權限，避免無(wú)權限的人員使用服務(wù)器，導致服務(wù)器信息泄露；其次，加強局域網(wǎng)使用人員的管理。通過(guò)制定完善的工作制度，避免外來(lái)人員使用局域網(wǎng)，尤其禁止使用局域網(wǎng)時(shí)隨意安裝相關(guān)軟件，拆卸局域網(wǎng)硬件設備；最后，提高工作人員局域網(wǎng)安全防范意識。通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓普及局域網(wǎng)安全技術(shù)知識，使局域網(wǎng)使用者掌握有效的安全防范技巧與方法，從內部入手做好局域網(wǎng)安全防范工作。
2）加強訪(fǎng)問(wèn)控制。訪(fǎng)問(wèn)控制是防止局域網(wǎng)被惡意攻擊、病毒傳染的有效手段，因此，為進(jìn)一步提高局域網(wǎng)安全性，應加強訪(fǎng)問(wèn)控制。具體應從以下幾方面入手實(shí)現訪(fǎng)問(wèn)控制。首先，做好入網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)控制工作。當用戶(hù)試圖登錄服務(wù)器訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)資源時(shí)，應加強用戶(hù)名、密碼的檢查，有效避免非法人員訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)器；其次，給用戶(hù)設置不同的訪(fǎng)問(wèn)權限。當用戶(hù)登錄到服務(wù)器后，為防止無(wú)關(guān)人員獲取服務(wù)器重要信息，應給予設置對應的權限，即只允許用戶(hù)在權限范圍內進(jìn)行相關(guān)操作，訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)子目錄、文件夾中的文件等，避免其給局域網(wǎng)帶來(lái)安全威脅；再次，加強局域網(wǎng)的監測。網(wǎng)絡(luò )管理員應密切監視用戶(hù)行為，詳細記錄其所訪(fǎng)問(wèn)的資源，一旦發(fā)現用戶(hù)有不法行為應對其進(jìn)行鎖定，限制其訪(fǎng)問(wèn)；最后，從硬件方面入手提高網(wǎng)絡(luò )的安全性。例如，可根據保護信息的重要程度，分別設置數據庫防火墻、應用層防火墻以及網(wǎng)絡(luò )層防火墻。其中數據庫防火墻可對訪(fǎng)問(wèn)進(jìn)行控制，一旦發(fā)現給數據庫構成威脅的行為可及時(shí)阻斷。同時(shí)，其還具備審計用戶(hù)行為的功能，判斷中哪些行為可能給數據庫信息構成破壞等。應用層防火墻可實(shí)現某程序所有程序包的攔截，可有效防止木馬、蠕蟲(chóng)等病毒的侵入。網(wǎng)絡(luò )層防火墻工作在底層TCP/IP協(xié)議堆棧上，依據制定的規則對訪(fǎng)問(wèn)行為進(jìn)行是否允許訪(fǎng)問(wèn)的判斷。而訪(fǎng)問(wèn)規則由管理員結合實(shí)際進(jìn)行設定。
3）加強安全管理。網(wǎng)絡(luò )病毒由來(lái)已久而且具有較大破壞性，因此，為避免其給網(wǎng)絡(luò )造成破壞，管理員應加強管理做好病毒防范工作。一方面要求用戶(hù)拒絕接受可疑郵件，不擅自下載、安裝可疑軟件。另一方面，在使用U盤(pán)、軟盤(pán)時(shí)應先進(jìn)行病毒查殺。另外，安裝專(zhuān)門(mén)的殺毒軟件，如卡巴斯基、360殺毒等并及時(shí)更新病毒庫，定期對系統進(jìn)行掃描，以及時(shí)發(fā)現病毒將其殺滅。另外，安裝入侵檢測系統。該系統可即時(shí)監視網(wǎng)絡(luò )傳輸情況，一旦發(fā)現可疑文件傳輸時(shí)就會(huì )發(fā)出警報或直接采用相關(guān)措施，保護網(wǎng)絡(luò )安全。依據方法可將其分為誤用入侵檢測與異常入侵檢測，其中異常檢測又被細分為多種檢測方法，以實(shí)現入侵行為檢測，而誤用入侵檢測包括基于狀態(tài)轉移分析的檢測法、專(zhuān)家系統法以及模式匹配法等。其中模式匹配法指將收集的信息與存在于數據路中的網(wǎng)絡(luò )入侵信息進(jìn)行對比，以及時(shí)發(fā)現入侵行為。
3、結
目前，局域網(wǎng)在很多企業(yè)辦公中發(fā)揮著(zhù)重要作用，一定程度上提高企業(yè)的信息化水平，因此，為確保局域網(wǎng)安全，應重視日常的維護與管理，尤其從硬件與軟件兩個(gè)角度入手做好維護工作，為局域網(wǎng)的穩定運行奠定基礎。同時(shí)，還應加強局域網(wǎng)的安全研究，采取有效的安全策略，安裝病毒軟件及入侵檢測系統，及時(shí)發(fā)現網(wǎng)絡(luò )中的入侵及病毒感染情況，通過(guò)對其進(jìn)行處理，提高網(wǎng)絡(luò )的安全性。
計算機病毒與網(wǎng)絡(luò )安全教案 12
一、前言：
教師點(diǎn)題：與計算機打交道，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這么一個(gè)名詞——病毒，許多同學(xué)是早有耳聞，因為它已讓許多用戶(hù)談“毒”色變，只不過(guò)有些同學(xué)和它碰過(guò)面，也有的同學(xué)還“未曾謀面”。到底，病毒來(lái)了會(huì )怎樣？它有什么危害呢？先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的聲音吧!
學(xué)生匯報：學(xué)生根據自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見(jiàn)解。
二、講解：
師：剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認識，究竟病毒是怎么回事？請看下面一段“計算機病毒的故事”（老師播放課前準備的課件）
1、什么是計算機病毒
計算機病毒是一種特殊的程序，是人為編寫(xiě)的能夠侵入計算機系統并危害計算機系統資源的特殊計算機程序。（解釋概念）特別指出以下幾個(gè)方面，目的'：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對計算機病毒的正確認識。計算機病毒是某些人編寫(xiě)的特殊程序；為何稱(chēng)為“病毒”，因為它像生物病毒一樣是有復制和破壞能力故而形象稱(chēng)之。
�。▽訉由钊耄┯嬎銠C病毒對計算機有何危害呢？是不是感染上病毒就立即發(fā)作呢？計算機病毒出現時(shí)有何征兆呢？什么情況下，你要警惕自己的電腦是否感染上病毒呢？
師：假如有一天，你發(fā)現自己的計算機突然不能使用了；運行速度明顯變慢了；昨天還使用的文件，今天卻無(wú)法運行了......這都有可能是自己的電腦感染病毒了。
師：大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“病毒”發(fā)作時(shí)的樣子呢？你覺(jué)得是否可怕呢？
�。ɡ蠋熃又�(zhù)演示幾種病毒發(fā)作的現象）演示之后，指出危害最大，病毒發(fā)作時(shí)沒(méi)有這些直觀(guān)的現象，例如CIH病毒是第一個(gè)直接攻擊、破壞計算機硬件的病毒。
師：計算機病毒對計算機有何影響呢？（繼續播放課前準備的多媒體課件）
2、計算機病毒對計算機的影響:
�、俳�(jīng)常無(wú)故地“死機”；
�、谶\行速度明顯下降；
�、燮聊簧巷@示莫名的信息；
�、懿糠治募黄茐幕騽h除；
�、萜茐恼麄�(gè)計算機硬盤(pán)或軟盤(pán)上的數據。
師：引導學(xué)生透過(guò)這些現象看計算機病毒的特點(diǎn)。
3、計算機病毒的特點(diǎn)：
�、倨茐男�；
�、陔[蔽性；
�、蹪摲�；
�、軅魅拘�；
�、菁ぐl(fā)性；
�、迯V泛性。
師：以CIH和殺手13病毒為例簡(jiǎn)要介紹病毒的特點(diǎn)。師：這些病毒是從什么地方來(lái)的呢？
明確：病毒的傳播途徑有很多，例如：軟盤(pán)、盜版光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò )以及硬盤(pán)等。
師：但是萬(wàn)一自己的計算機感染上了病毒之后，我們該怎么辦呢？
4、如何防治計算機病毒：防治計算機病毒的方法有：
�、賹τ趤�(lái)歷不明的外來(lái)軟盤(pán)要先查、殺病毒再使用。
�、诮ㄗh大家使用正版光盤(pán)軟件。
�、郯惭b實(shí)時(shí)監控軟件。
�、馨惭b病毒防火墻。
�。ń處熯\用實(shí)際操作的方法，結合瑞星殺毒軟件，向同學(xué)們介紹查、殺病毒的方法。）
三、課后小結：
我們要用安全防范的眼光來(lái)看待計算機病毒，時(shí)時(shí)處處關(guān)心計算機安全，并沒(méi)有哪一種殺毒軟件可以“一夫當關(guān)”對付任何病毒的入侵，因為每天都可能有新的計算機病毒產(chǎn)生，在這種情況下，我們使用電腦時(shí)就更應該樹(shù)立安全防范意識，讓病毒遠離我們，遠離我們的計算機。
四、課堂作業(yè)：
給學(xué)生提供“病毒知識網(wǎng)站”讓學(xué)生深入了解病毒，找一找幾種著(zhù)名的殺毒軟件和最新的病毒，并要求學(xué)生記錄下來(lái)。
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