幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《游羊村》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《游羊村》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事讓幼兒了解不同的標志，學(xué)會(huì )看標志。
2、引導幼兒用完整的話(huà)表達內容。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
PPT課件，禮物--機智豆
活動(dòng)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分
1、師：看好標志別走錯，向羊村出發(fā)，小汽車(chē)開(kāi)開(kāi)，小汽車(chē)開(kāi)開(kāi)，第一個(gè)標志出現。
提問(wèn)：第一個(gè)出現的標志的什么?
幼兒：不能拐彎的標志師：有多種轉彎，不能左轉彎，不能右轉彎，這個(gè)標志是什么?
幼兒：不能左轉彎師：怎樣看出不能左轉彎的?
幼兒：有一個(gè)箭頭，還有一條紅線(xiàn)2、繼續走，出現停車(chē)場(chǎng)的標志"P"，引入主題，準備進(jìn)羊村。
二：基本部分
1、大屏幕中出示"肥羊村"的標志提問(wèn)：我們去肥羊村找誰(shuí)?
幼兒：沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋
2、走進(jìn)羊村大門(mén)，上面有一個(gè)喜羊羊在迎接大家，還有三個(gè)字"歡迎你"，讓幼兒認一認。
3、喜羊羊是一只最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，最機智，最靈活的羊，它給小朋友們設置了一點(diǎn)點(diǎn)小難題，讓幼兒觀(guān)看大屏幕：
提問(wèn)：大屏幕中有什么?有幾個(gè)標志?
幼兒：標志、五個(gè)標志
4、師：誰(shuí)能認出、說(shuō)出屏幕中的標志是什么標志，在哪見(jiàn)過(guò)?五個(gè)標志全部答對，就能進(jìn)入羊村，依次了解圖片：
(1)第一排的第一個(gè)是--無(wú)障礙通道在哪見(jiàn)過(guò)?--路上、樓梯
(2)第一排的第二個(gè)是--扔垃圾的標志在哪見(jiàn)過(guò)?有什么形狀的垃圾桶?(圓形的、還有寫(xiě)著(zhù)"可回收、不可回收"環(huán)保垃圾箱……)
(3)第一排的第三個(gè)是--餐廳在哪見(jiàn)過(guò)?--公園里、公路上、
(4)第二排的第一個(gè)是--公共電話(huà)幼兒：忘記帶手機或手機沒(méi)電的.時(shí)候
(5)第二排的第二個(gè)是--公共廁所
三：順利過(guò)關(guān)，進(jìn)入羊村，讓幼兒觀(guān)察
1、師：在羊村里看到了什么?
幼兒：好多標志
2、師：有什么標志?
幼兒：我看見(jiàn)了--不亂扔垃圾的標志、公共廁所的標志、公共電話(huà)標志、餐廳標志、無(wú)障礙通道的標志
3、師：除了標志，還看到了什么?
幼兒：看到了醫院、小樹(shù)、房子……
4、羊村的小羊們?yōu)樽约航撕苡刑厣募�，數數看，有幾�?
幼兒：四幢
5、小羊們知道我們要來(lái)找他們，所以藏起來(lái)了師：讓幼兒觀(guān)察一下四座房子有什么不一樣?
(1)紅色屋頂，紅黃相間，有煙囪的家去看一看是誰(shuí)的家?先往上面走幼兒：咚咚咚，有人在嗎?--美羊羊的家師：美羊羊的家在什么標志的旁邊?
幼兒：扔垃圾標志的旁邊
(2)紅色的屋頂，紅色的煙囪，紅色的門(mén)，紅白相間是誰(shuí)的家?中途經(jīng)過(guò)了哪里?
幼兒：經(jīng)過(guò)了醫院、餐廳幼兒：咚咚咚，有人在嗎?--沸羊羊的家師：沸羊羊的家在什么標志的旁邊?
幼兒：沸羊羊的家在餐廳的旁邊
(3)紅色的屋頂有氣球是誰(shuí)的家?
幼兒：咚咚咚，有人嗎--懶羊羊的家師：懶羊羊的家在什么標志的旁邊?
幼兒：懶羊羊的家在無(wú)障礙物通道的旁邊
(4)幼兒：咚咚咚，有人在嗎?--喜羊羊的家師：喜羊羊的家在什么標志的旁邊?
幼兒：喜羊羊的家在公共電話(huà)亭的旁邊四：羊羊們給小朋友準備了禮物--機智豆，分給幼兒每人一包，讓幼兒觀(guān)察上面有什么標志?
幼兒：循環(huán)標志、質(zhì)量安全(在大屏幕中出現)師：循環(huán)標志是什么意思呢?
幼兒：可以回收的師：質(zhì)量安全標志是什么意思呢?
幼兒：可以放心買(mǎi)來(lái)吃的五：活動(dòng)延伸一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊做游戲，下次還可以找村長(cháng)、暖羊羊玩。
活動(dòng)反思：
如在《游羊村》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)老師在設計上老師以孩子們喜歡的喜羊羊為主要人物，讓孩子們始終處于游戲的情境中，并且以游戲的形式引領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)，大大激發(fā)了孩子的興趣。同時(shí)在環(huán)節的設計上老師以游戲的形式貫穿始終，如在開(kāi)始環(huán)節老師以開(kāi)小汽車(chē)的游戲形式引出，讓孩子們在模擬開(kāi)汽車(chē)的活動(dòng)中感知馬路上的交通標志，后又以幫助喜羊羊的游戲方式，通過(guò)經(jīng)驗再現和互動(dòng)討論來(lái)認識生活中的日常標志，并在最后送禮物的方式來(lái)認識生活中的標志，整個(gè)活動(dòng)非常的輕松、有趣，讓孩子們非常的開(kāi)心愉悅，但不失對孩子的經(jīng)驗提升，真是寓教于樂(lè )。
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