幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀教案《蘋(píng)果全家�！泛此�
作為一位杰出的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園小班數學(xué)優(yōu)秀教案《蘋(píng)果全家�！泛此�，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
水果是幼兒最熟悉和喜歡的。當我們關(guān)注它時(shí)，發(fā)現孩子們對蘋(píng)果很感興趣，它不但是點(diǎn)數和建構的材料，而且是幼兒扮演“蘋(píng)果一家”遷移情感的媒介。因而在以蘋(píng)果全家福為情景脈絡(luò )的活動(dòng)編排中，我們不是讓幼兒去學(xué)習關(guān)于蘋(píng)果的標準答案，而是讓幼兒在觀(guān)察、摘蘋(píng)果的過(guò)程中，學(xué)習分類(lèi)；在動(dòng)手操作中，感知一家成員是多少。從而促使幼兒獲得與真實(shí)情景密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1、能區分顏色和大小，有初步的大小概念。
2、知道家有幾口，感受家的快樂(lè )。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
大蘋(píng)果胸飾一個(gè)（正面紅色，背面綠色）；小蘋(píng)果胸飾一個(gè)；人手一份蘋(píng)果臉譜；蘋(píng)果樹(shù)（掛著(zhù)與幼兒人數相同的大小，紅、綠蘋(píng)果。）；蘋(píng)果全家福一張；眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機、像機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激起興趣
1、觀(guān)看教師大蘋(píng)果胸飾，區分顏色。分別觀(guān)看兩教師胸飾，學(xué)習區分大小。
2、摘蘋(píng)果活動(dòng)：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。
二、觀(guān)察蘋(píng)果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維
1、你喜歡什么顏色的蘋(píng)果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎？（先說(shuō)紅的.，再說(shuō)綠的。）
2、生活中，你還發(fā)現什么東西是大的和小的嗎？（先說(shuō)大的，再說(shuō)小的。）
三、聽(tīng)指令：找朋友
1、放《抱一抱》的音樂(lè )，幼兒邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友，音樂(lè )停后，朋友互相抱一抱。
2、采用同樣的方法，請幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。
四、活動(dòng)：蘋(píng)果全家福
1、出示蘋(píng)果寶寶一家的圖片，讓幼兒知道一家有3口。
2、聽(tīng)鼓聲模仿爸爸、媽媽或寶寶走路。
3、幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片（眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽?zhuān)A片為寶寶眼睛）貼在蘋(píng)果臉譜上，帶上臉譜組成一家。
4、教師鼓勵幼兒做出不同姿勢展示自我，并給一家3口拍照。
活動(dòng)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
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