幼兒園中班不挑食教案模板（通用5篇）
作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班不挑食教案模板（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班不挑食教案1
教學(xué)目標
1.讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體健康的重要性。
2.教育幼兒養成不挑食的好習慣。
3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5.初步了解健康的小常識。
教學(xué)準備
事先讓幼兒調查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類(lèi)的認識、四大類(lèi)的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類(lèi)食物材料。
教學(xué)過(guò)程
(一)教師運用導語(yǔ)引入，小朋友自由做調查教學(xué)。
1.幼兒做“對各類(lèi)食物的喜好”的調查。
�、賻煟盒∨笥�，昨天老師發(fā)給你們每人一本調查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請小朋友當小小調查員，互相調查一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因�？凑l(shuí)調查得最認真、最仔細。
�、谟變赫{查。
2.幼兒對“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調查。
�、賻煟盒∨笥淹ㄟ^(guò)剛才的調查發(fā)現了什么?
幼：發(fā)現有的小朋友愛(ài)吃肉類(lèi)，不愛(ài)吃蔬菜類(lèi);有的小朋友愛(ài)吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對食物有挑食的現象。
師：這樣做好不好呢?我先不說(shuō)，我們小朋友接著(zhù)去調查就知道了。
師：我們今天第二站調查的是幼兒園的食譜�？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛(ài)吃的食物而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食物呢?
�、谟變赫{查。
(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。
1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。
�、賻煟盒∨笥�，你們通過(guò)這次調查食譜發(fā)現了什么?
幼：每天的食譜中各類(lèi)食物都是均衡搭配的。
師：為什么要這樣搭配呢?我們去人體王國看看就知道了。
�、谟變簠⒂^(guān)人體王國
�、蹘煟耗銈兛�，這就是我們的人體王國。五谷類(lèi)的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類(lèi)食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量;蛋奶類(lèi)食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯;蔬果類(lèi)食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養和能量，才能健康茁壯的成長(cháng)。缺了其中一類(lèi)食物的營(yíng)養成分，人體王國都不能強大起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯?
幼：想。
2、教育幼兒不能挑食
師：你們應該怎么辦?
幼：不挑食
師：挑食好不好?
幼：不好。
師：對，每一類(lèi)食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì )棒棒的。
(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養均衡的自助餐
1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧!
2、幼兒搭配營(yíng)養均衡的自助餐。
3、師：請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱(chēng)，邀請客人老師和你共同分享。記�。焊嬖V客人老師不要挑食喔!
4、師生進(jìn)行自助餐教學(xué)，教學(xué)結束。
延伸教學(xué)
1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫(huà)冊”，送給別的班的小朋友閱讀。
2、選出“小小監督員”，每天監督小朋友有沒(méi)有出現挑食的現象。另外可以請家長(cháng)配合我們進(jìn)行監督。
3、將不挑食的小朋友在班級的“每日新聞”進(jìn)行播報表?yè)P。
4、幼兒自制食物調查表。
幼兒園中班不挑食教案2
教學(xué)目標
1、初步培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。
2、培養小朋友的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
3、引導幼兒認識蔬菜的名稱(chēng)，并能大膽在小朋友面前說(shuō)出自己愛(ài)吃的蔬菜名稱(chēng)。
教學(xué)準備
準備各種蔬菜、蔬菜菜肴、背景音樂(lè )、故事掛圖、錄象。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、難點(diǎn)：讓小朋友克服挑食的壞習慣。
2、重點(diǎn)：讓小朋友初步了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
教學(xué)過(guò)程
〈一〉開(kāi)始部分：
教師導入：“今天天氣真好，小朋友我們一起到蔬菜王國做客好嗎?”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入蔬菜王國。
〈二〉基本部分：
1、帶領(lǐng)幼兒到有新鮮蔬菜的地方，教師引導幼兒觀(guān)察蔬菜并認識說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)。
2、鼓勵小朋友拿起自己喜歡吃的'蔬菜，并大膽向客人老師講出自己喜歡吃的蔬菜名稱(chēng)。
3、教師拿幼兒沒(méi)有選擇的蔬菜，提問(wèn)幼兒為什么沒(méi)有選擇?引出并了解幼兒不喜歡吃的蔬菜，提出幼兒挑食得不好習慣。
4、教師通過(guò)講故事《西西和南南》使幼兒知道挑食對身體有哪些不好，教育幼兒多吃蔬菜養成不挑食物的良好習慣。
5、放錄象，進(jìn)一步鞏固幼兒對蔬菜營(yíng)養的認識，知道以后要多吃蔬菜，身體才能健康。
〈三〉結束部分：
教師請幼兒去品嘗蔬菜。
幼兒園中班不挑食教案3
設計思路：
充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展各種富有野趣的教學(xué)，在教學(xué)中強調幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動(dòng)能力的培養；同時(shí)，充分利用自然環(huán)境和社區的教育資源，開(kāi)展安全的，適宜的多種教學(xué)。擴展幼兒生活和學(xué)習的空間，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習，改變以往狹隘的、單一的幼兒園教學(xué)模式，大膽地讓孩子走出幼兒園，走向社區，從而更好地體現幼兒園教育向社區拓展的大教育觀(guān)的新思路。開(kāi)展戶(hù)外健康《尋寶藏》教學(xué)，讓幼兒在幽雅溫馨的小區環(huán)境中進(jìn)行直接的觀(guān)察探索，了解小區內各個(gè)配套設施，感受小區設施給人們的生活帶來(lái)的各種便利，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)目標：
1、喜歡在小區自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的教學(xué)，培養親近自然的情感。
2、初步培養勇敢、不怕困難的意志力。
教學(xué)重點(diǎn)：
嘗試野外游戲，體驗野外教學(xué)的快樂(lè )。
教學(xué)難點(diǎn)：
提醒幼兒在教學(xué)的過(guò)程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。
材料準備：
1、怪獸，寶藏，勇士獎?wù)赂魅舾伞?/p>
2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂(lè )罐等。
3、教學(xué)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。
4、錄音機一臺。
教學(xué)流程：
熱身→引出游戲主題→幼兒教學(xué)→延伸教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身教學(xué)
(利用小區中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)
(教師以游戲語(yǔ)言，引發(fā)幼兒參與教學(xué)的興趣。)
教師引導幼兒走過(guò)獨木橋，跳過(guò)大石頭，來(lái)到森林里。
二、引出游戲主題
1、接到電話(huà)：森林里發(fā)現寶藏，可是卻有很多怪獸守衛著(zhù)這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦?”鼓勵幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。
(說(shuō)明：怪獸是前幾天幼兒在區域教學(xué)中制作完成的)
2、引導幼兒做些教學(xué)前的準備
教學(xué)(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
3、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點(diǎn)。
4、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀(guān)察幼兒的教學(xué)地帶，盡量遠離小湖)，初步學(xué)會(huì )保護自己。
5、老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。
師：“蘋(píng)果隊的勇士們你們有沒(méi)有信心打敗怪獸?”
三、幼兒教學(xué)
(一)打怪獸(配合緊張的音樂(lè ))
1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。
要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸。
3、小結交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋(píng)果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個(gè)別幼兒更換原來(lái)的武器)
5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗，避免著(zhù)涼。
幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的干爽。
(二)尋寶藏(配合柔和的音樂(lè ))
鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。
四、延伸教學(xué)
1、休閑教學(xué)：交流分享找到的寶藏，和同伴說(shuō)說(shuō)：你找到了什么?
2、幼兒根據自己的運動(dòng)情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎?wù)隆薄?/p>
4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。
教學(xué)反思：
選取的內容與幼兒生活密切聯(lián)系，符合幼兒的生活經(jīng)驗。整個(gè)教學(xué)，我始終以游戲“尋寶藏”來(lái)調動(dòng)幼兒教學(xué)的積極性，從接到命令發(fā)現有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎?wù)隆?/p>
幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜”的地理位置中，進(jìn)行教學(xué)。整個(gè)教學(xué)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調能力、相互合作以及學(xué)習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外教學(xué)的快樂(lè )。
不足之處：
1、小區內的人力資源沒(méi)有充分選擇利用。幼兒在小區內的共場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)，引得了小區居民住足觀(guān)看，對孩子們的教學(xué)非常感興趣，有的小區居民還主動(dòng)與幼兒對話(huà)，但是孩子回應的積極性不高。我可以鼓勵幼兒主動(dòng)與小區內居民交流，鼓勵幼兒在“尋找藏寶”路線(xiàn)的過(guò)程中遇到不能解決的困難，可以請小區居民幫助；請物業(yè)管理人員向幼兒介紹對小區的概況等，邀請他們參與到幼兒的教學(xué)中，這樣可讓幼兒在教學(xué)中進(jìn)一步學(xué)習與他人交往的態(tài)度和方式，發(fā)展幼兒的社會(huì )性。
2、整個(gè)教學(xué)較偏重小區內硬件設備的利用，忽視了“軟件”的開(kāi)發(fā)。在整個(gè)教學(xué)中我比較偏重讓幼兒認識小區內的配套設施的種類(lèi)，忽視了配套設備與小區居民生活的關(guān)系，感受和體驗小區居民愉快休閑的社區生活。這兩點(diǎn)不足之處將會(huì )在下次延伸教學(xué)中進(jìn)行改善。
幼兒園中班不挑食教案4
一、教學(xué)目標：
1.樂(lè )意傾聽(tīng)故事，大膽表達看法。
2.了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。
3.知道多吃蔬菜身體好。
二、教學(xué)準備：
1.準備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干。
2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習包。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲v故事引發(fā)興趣：
1.教師可結合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。
2.組織討論：為什么聰聰會(huì )生��？
�。ǘ┯懻撌卟耍�
1.出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒和小組同伴說(shuō)說(shuō)他們吃的是蔬菜的哪一個(gè)部分。
2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。
�。ㄈ⿲W(xué)習分類(lèi)：引導幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。
反思與推進(jìn)：
結合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內容，通過(guò)觀(guān)察圖能夠較為完整的回答教師的問(wèn)題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。
幼兒園中班不挑食教案5
教學(xué)設計背景
現在大部分的孩子都有挑食這個(gè)壞毛病，我們班的孩子也不能免俗，為了讓孩子知道不挑食的重要性，我設計了這堂課，希望能讓孩子們真正了解飲食均衡營(yíng)養的重要性。
教學(xué)目標
1、引導幼兒了解常見(jiàn)的食物，知道它們的營(yíng)養價(jià)值，養成不挑食的好習慣。
2、幫助幼兒圍繞中心話(huà)題來(lái)講述。
3、積極參與游戲教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)；這教學(xué)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營(yíng)養價(jià)值
難點(diǎn)；{營(yíng)養}這個(gè)詞對幼兒來(lái)說(shuō)難以理解，需要老師的具體解釋和說(shuō)明。
教學(xué)準備
1、常見(jiàn)食物圖片
2、把教師布置成家的樣子
3、手偶人手一個(gè)
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
奇奇來(lái)做客為導入，小朋友們來(lái)招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么？
游戲
游戲規則：
奇奇說(shuō)“我愛(ài)吃抓飯”一名幼兒說(shuō)：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續游戲。
�。ǘ┱归_(kāi)部分：
根據已有的經(jīng)驗講一講：自己喜歡吃什么，為什么？
通過(guò)幼兒的講述，簡(jiǎn)單的介紹常見(jiàn)食物名稱(chēng)和營(yíng)養價(jià)值：（小朋友不能挑食，不然就不會(huì )長(cháng)高，不健康，就不聰明了）利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長(cháng)高。
請幾位小朋友在集體面前講一講�。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡？
幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。
教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會(huì )不會(huì )煩呢？
以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒(méi)有營(yíng)養的，所以不能挑食。
結束部分：
到廚房去參觀(guān)，說(shuō)一說(shuō)叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢？
【幼兒園中班不挑食教案模板（通用5篇）】相關(guān)文章：
幼兒園中班春節教案（通用6篇）01-08
幼兒園中班春天教案01-10
中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我不生氣》09-23
小兔挑食作文(通用15篇)10-14
幼兒園中班詩(shī)歌教案《梳子》08-23
幼兒園中班《春雨沙沙》教案01-10
幼兒園中班手工課教案01-05
幼兒園中班小寒優(yōu)秀教案01-05
幼兒園中班小寒節氣教案01-04