小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案（通用12篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 1
一、活動(dòng)目標：
1、九月一日中央臺播放的《開(kāi)學(xué)第一課》以“愛(ài)，讓中國更美麗”的口號以及祖國六十年大慶在即，以此為契機開(kāi)展本次主題班會(huì )。
2、通過(guò)回顧感人的愛(ài)國故事，培養學(xué)生愛(ài)國情感。
3、通過(guò)本次班會(huì )課，讓學(xué)生為自己是中國人而感到驕傲。
二、活動(dòng)對象：
海慶中學(xué)七（2）班全體同學(xué)
三、活動(dòng)準備：
多媒體、詩(shī)朗誦
四、活動(dòng)過(guò)程：
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1、聽(tīng)一首歌曲《我的中國心》。
2、老師說(shuō)：中國，一片屹立于世界東方的神圣土地；中華民族，一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來(lái)，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的文明和燦爛的文化而驕傲。因為這資源的富饒，因為這山川的壯麗，因為這文化的燦爛，更因為身為龍的傳人與生俱來(lái)的情感，我們發(fā)自?xún)刃�、源于真情地贊嘆---我愛(ài)你中國！
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1、通過(guò)幻燈片展示感人的.愛(ài)國故事。
2、老師總結：大愛(ài)無(wú)疆，對祖國的大愛(ài)從身邊的小愛(ài)做起，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國，只有付出、傳遞“小愛(ài)”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛(ài)”。
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1、學(xué)生分組討論“愛(ài)國的表現有哪些”。
2、每組代表發(fā)言。
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�。ㄎ澹┬±收b《祖國頌》
學(xué)生1：我的祖國，是雄偉的泰山長(cháng)城；
學(xué)生2：我的祖國，是浩蕩的黃河長(cháng)江；
學(xué)生3：我的祖國，是優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞；
學(xué)生4：我的祖國，是迷人的楷書(shū)狂草……
學(xué)生5：我的祖國，是鮮艷的五星紅旗！
學(xué)生6：流淚的時(shí)候，是祖國給我們堅實(shí)的依靠。
學(xué)生7：受傷的時(shí)候，是祖國給我們棲息的家園。
男：偉大的祖國啊，我們?yōu)槟愣湴粒?/p>
女：富強的祖國啊，我們?yōu)槟愣院溃?/p>
齊：昨天，先烈們以生命陪祖國一同走過(guò)霜寒的日子，今天，我們以汗水和祖國一同迎來(lái)輝煌的明天！
�。┙Y束語(yǔ)：
同學(xué)們讓我們從我做起，從現在做起，做一個(gè)愛(ài)國中學(xué)生！為中華之崛起而讀書(shū)，為民族的振興而努力學(xué)習，用你我共同的行動(dòng)去證明---愛(ài)我祖國！
音樂(lè )響起《愛(ài)我中華》,班會(huì )結束。
小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 2
設計理念：
在中華人民共和國成立60周年的重大時(shí)刻。全國人民正在以各種形式來(lái)迎接祖國母親的生日。借此契機，通過(guò)主題班會(huì )這一生動(dòng)有趣的形式，讓學(xué)生自主尋找愛(ài)國主義的含義，結合新時(shí)期小學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，開(kāi)展愛(ài)國主義和民族精神的教育。所以我設計了《愛(ài)我中華從我做起》主題班會(huì )，向全體同學(xué)宣傳和弘揚民族精神的重要意義，希望孩子們能明白愛(ài)國就是承擔起自己應負的責任。樹(shù)立崇高遠大的理想，堅定他們?yōu)檎衽d中華而刻苦學(xué)習，努力奮斗的信念。
活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的深厚感情，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，營(yíng)造良好的學(xué)習和活動(dòng)氛圍。
2、讓學(xué)生懂得愛(ài)國與責任的關(guān)系，明白愛(ài)國就是承擔起自己應負的責任，堅定他們?yōu)檎衽d中華而認真學(xué)習，努力奮斗的信念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白愛(ài)國愛(ài)民并不是高不可攀的事，而是隨時(shí)隨地都可能做得到的：要緊的是從我做起，從小事做起。
活動(dòng)流程：
主持人：我們偉大祖國迎來(lái)了她的60歲生日。前段時(shí)間，我們收看了中央電視臺的“開(kāi)學(xué)第一課”節目，看完后我相信在座的每一位都激情澎湃，我們都會(huì )不由自主，發(fā)自?xún)刃牡膮群啊拔覑?ài)我的祖國！”這也正是本次班會(huì )課的主題。
【第一環(huán)節：國慶暢談愛(ài)國之情】
主持人：同學(xué)們知道今年的國慶是第幾個(gè)周年嗎？也請大家說(shuō)說(shuō)自己在國慶節期間都做過(guò)什么有意義的事情。學(xué)生進(jìn)行討論交流
表演小品：過(guò)國慶節
國慶節到了，三個(gè)同學(xué)去逛街，走到政府門(mén)口，正巧政府里在升國旗，李俊停下腳步對著(zhù)國旗行注目禮，張華和陳亮若無(wú)其事走過(guò)去，還叫李俊快點(diǎn)走，李俊說(shuō)“升旗是一件很神圣的事情，應該行注目禮”，張華覺(jué)得只有在國際社會(huì )中看見(jiàn)祖國的國旗升旗才有自豪感，陳亮說(shuō)新中國成立后，才有民族自豪感，在舊中國沒(méi)有自豪感。
主持人：誰(shuí)才是真正的愛(ài)國？評論三人的觀(guān)點(diǎn)。
【第二環(huán)節：深情朗誦愛(ài)國詩(shī)歌】
請兩位同學(xué)朗誦下列關(guān)于愛(ài)國的詩(shī)歌《祖國在我心中》。
女：當我們抬起頭，我們總能看到一幢幢聳立的高樓大廈。
男：每當我們踏出一步，我們總能踩著(zhù)那平坦的大道。
女：每當我們回到家，我們總能躺在柔軟、舒適的床上。
男：從矮樓到大廈，女：從坑坑洼洼的小路到平坦的大道。
男：從一張硬板床到一張席夢(mèng)思。
女：我們偉大的祖國有了翻天覆地的變化，有了令人欣喜的成果。
合：為了祖國的未來(lái)發(fā)展，我們將更加努力學(xué)習，為祖國作出自己力所能及的貢獻，將我們的祖國發(fā)展成為一個(gè)美好的社會(huì )主義國家！
【第三環(huán)節：愛(ài)國主題名人名言知多少】
主持人：比一比你能想到哪些愛(ài)國名句？
國破則家亡，國興則家昌、國家興亡、匹夫有責我死國生，我死猶榮，身雖死精神長(cháng)生，成功成仁，實(shí)現大同。
我是中國人民的兒子。我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民。
愛(ài)國主義是千百年來(lái)鞏固與發(fā)展起來(lái)的對自己的祖國的'一種最深厚的感情。----列寧
為什么我的眼里常含著(zhù)淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉！----艾青
【第四環(huán)節：演唱愛(ài)國歌曲】
主持人：下面請幾位同學(xué)為我們展示自己的精彩才藝。演唱一首愛(ài)國主題歌曲，讓我們在激蕩人心的歌聲中結束我們這次的主題班會(huì )。
演唱曲目《愛(ài)我中華》
主持人：在美妙的歌聲中，本次主題班會(huì )到此結束。
活動(dòng)小結：
通過(guò)這次主題班會(huì )，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國情感和民族自豪感，也更加讓同學(xué)們體會(huì )到祖國的發(fā)展與強大與同學(xué)們是息息相關(guān)的，使同學(xué)們體會(huì )到了肩上所承擔的重任讓他們明白為什么愛(ài)國以及作為學(xué)生該如何愛(ài)國，將主題班會(huì )內容內化到他們的思想中，落實(shí)到他們的行動(dòng)中去。
小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 3
教學(xué)地點(diǎn)：
本班教室。
教學(xué)目的：
讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的祖國、自己的家鄉，從而更加端正熱愛(ài)學(xué)習的態(tài)度。
教學(xué)準備：
準備文藝作品，愛(ài)國小故事、回答題和有關(guān)視頻。
教學(xué)過(guò)程：
主持人：男(小涵)女(小艷)：各位同學(xué)、各位老師，大家好!
三(2)班愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉主題班會(huì )現在開(kāi)始!
小艷：首先，全體起立唱國歌。
小涵：請坐下
每當莊嚴的國歌聲縈繞在耳邊，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，總有一股無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)之情，洶涌在心中，這個(gè)神圣的時(shí)刻是每個(gè)中國人為之驕傲，為之感動(dòng)的。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們愛(ài)你啊，中國》
�、�?lài)枋怯烧l(shuí)作詞作曲的?田漢、聶耳
�、趪枰郧敖惺裁�?在抗日戰爭期間叫什么?《義勇軍進(jìn)行曲》
�、畚覀儎偛懦摹镀咦又琛肥钦l(shuí)寫(xiě)的歌詞?聞一多先生
�、躮acau指的是什么地方?澳門(mén)
�、菸覀兝枥锸莻�(gè)好地方，人才輩出，出了個(gè)愛(ài)國詩(shī)人是誰(shuí)?柳亞子
�、尬覀冞@里稱(chēng)為魚(yú)米之鄉，江南水鄉，蘇州這一帶出產(chǎn)一種特別的面料是什么?絲綢
�、呶逍羌t旗是我們的國旗，五顆星星代表了什么?
大的星代表中國共產(chǎn)黨，小的四顆星代表人民大眾
�、嘀袊�10月26日發(fā)射的繞月衛星叫什么名字?《嫦娥一號》
�、崾状蔚教罩薪邮苌�'考驗中國的英雄是誰(shuí)?楊利偉
主持人(男)：愛(ài)國是大事，如何才是真正的愛(ài)國呢?一滴水可以見(jiàn)太陽(yáng)，一件事可以見(jiàn)精神。請聽(tīng)朗誦《愛(ài)國與小事》
主持人(女)：在我們生活中究竟怎樣的事，才是大事，怎樣才算小事，如何處理大事與小事的關(guān)系呢，請看小品《大事與小事》。
主持人(男)：看了小品之后才明白光了解大事，不做小事算不上真正愛(ài)國，愛(ài)國應從小事做起。讓我們來(lái)看看名人的故事吧，請聽(tīng)《家鄉愛(ài)國小故事》。
主持人(女)：我們的家鄉是美麗的鄉村小鎮
主持人(女)：下面請班主任講話(huà)。
班主任：
聽(tīng)著(zhù)同學(xué)響亮的歌聲，心中涌起許多想法，愛(ài)國是大事，愛(ài)國又是小事。我認為，愛(ài)國應該從我做起，從身邊做起，從小事做起，它不僅僅是歌聲能代表一切，而是需要我們實(shí)實(shí)在在去做，我們作為學(xué)生應該努力完成作業(yè)，努力向上，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。最后祝大家好好學(xué)習，天天向上。
主持人(男)：看今朝，伴隨著(zhù)朝陽(yáng)，五星紅旗高高飄揚在共和國的上空，飄揚在每個(gè)中華兒女的心里，請聽(tīng)大合唱《歌唱祖國》。
主持人(女)：愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉主題班會(huì )到此結束。
小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 4
教學(xué)目標:
1、隨音樂(lè )自信地、有表情地演唱歌曲《祖國祖國我們愛(ài)你》；
2、積極參與表演和即興創(chuàng )編歌詞活動(dòng)，并從中體驗樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
自信地、有表情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生即興創(chuàng )編歌詞。
教具準備：
鋼琴、多媒體CAI課件。
教學(xué)設想：
本課用情境引路，啟發(fā)引導，讓學(xué)生根據圖片自己創(chuàng )編歌詞，通過(guò)模仿動(dòng)作，熟悉歌詞，掌握歌曲的節奏；課件的背景音樂(lè )，均采用歌曲的旋律，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中熟知歌曲的旋律，感受活潑、歡快的音樂(lè )情緒，從而學(xué)會(huì )演唱歌曲。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng )編，激發(fā)參與創(chuàng )作熱情。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好
伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )拍手跑跳著(zhù)進(jìn)入教室，師生問(wèn)好。
二、情境導入
師：小朋友，今天老師為大家帶來(lái)了一位新朋友，仔細瞧瞧，什么小精靈來(lái)到我們身邊了?
出示頭飾：小蠟筆。
師：對，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢！它還帶來(lái)了4位好朋友。
引出歌詞：小小蠟筆，穿花衣。
出示課件
紅、黃、藍、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現在屏幕上。
師問(wèn)：蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮？它們都穿了一件什么樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎？有哪幾種顏色?
三、學(xué)習歌曲《祖國祖國我們愛(ài)你》
1、學(xué)習第一樂(lè )句
師：蠟筆小精靈為自己編了兒歌（出示課件）“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗�！�
小朋友們仔細聽(tīng)，蠟筆小精靈要考考你們，誰(shuí)能記住兒歌，能把它按照節奏讀出來(lái)。
2、學(xué)習第二樂(lè )句
師：這么可愛(ài)的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？
生答。
師小結：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？
課件出示畫(huà)面：小朋友們比賽畫(huà)畫(huà)的圖片
師問(wèn)：咦？他們在干什么呢？要比賽什么呢？
引導學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞。
課件顯示歌詞：“畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比”
要求學(xué)生跟老師按節奏朗讀歌詞。
3、學(xué)唱第一樂(lè )段。
師:老師把前面蠟筆小精靈編的兒歌組合在一起，加上了旋律，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)!
課件顯示歌詞：“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比�！�
老師范唱歌曲的第一樂(lè )段。
請學(xué)生試著(zhù)用“Iu”哼唱曲調，教師及時(shí)鼓勵。
完整地演唱歌曲的第一樂(lè )段。
4、學(xué)習第三樂(lè )句。
師：我們一起來(lái)看看，這幾位小朋友都畫(huà)了些什么呢？
課件出示畫(huà)面：可愛(ài)的小鳥(niǎo)在藍藍的天空上自由自在的'飛翔；青青的小草鉆出泥土，舒展著(zhù)柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動(dòng)，一幅春機盎然的景色。
引導學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞。
課件顯示歌詞：“畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍天里，畫(huà)小草長(cháng)在春天里�！�
跟老師按節奏朗讀歌詞。
5、學(xué)習第四樂(lè )句
師：看看還畫(huà)了些什么？
課件出示畫(huà)面：太陽(yáng)公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著(zhù)金色的光芒和國旗的圖片，占據屏幕的另一半。
師：誰(shuí)能用這樣的節奏來(lái)讀一讀呢？
老師拍節奏。
課件顯示歌詞：“你畫(huà)太陽(yáng)，我畫(huà)國旗”
小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 5
教學(xué)目標
1．學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字和5個(gè)詞語(yǔ)。認識“旗、鴿”2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題。
1．同學(xué)們，你們知道“祖國”的意思和我們祖國的名稱(chēng)嗎？
2．介紹：（出示“中華人民共和國地圖”），每個(gè)人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
3．板書(shū)課題：《我愛(ài)祖國》
二、指導看圖。
出示幻燈片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的都有誰(shuí)？他們在干什么？
圖上畫(huà)著(zhù)老師和小學(xué)生。老師帶著(zhù)小學(xué)生在參觀(guān)“萬(wàn)里長(cháng)城”。
三、初讀課文。
1．借助拼音讀準字音，畫(huà)出生字。
要求學(xué)生：借助漢語(yǔ)拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3．指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1．自由讀課文，想想文中的“我”都愛(ài)什么？為什么愛(ài)？
2．班內交流：（可以打亂順序說(shuō)，知道什么說(shuō)什么。）
提示：
五星紅旗是祖國的標志。
白鴿是和平的象征。愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)和平，愿天下的孩子和我們一樣過(guò)著(zhù)幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的'鮮血染成的。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時(shí)刻準備著(zhù)為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗。
3．齊讀最后兩行，說(shuō)說(shuō)“我”為什么最?lèi)?ài)祖國？
�。�1）小組討論。
�。�2）班內交流。
�。�3）播放介紹祖國自然風(fēng)光和偉大成就的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
五、指導朗讀、背誦。
朗讀本課時(shí)，要先指導學(xué)生讀準重音和停頓。在理解句子意思之后再練習讀出熱愛(ài)祖國的感情。例如：你要問(wèn)我最?lèi)?ài)什么？我，最?lèi)?ài)我的祖國�！白鎳辈粌H要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開(kāi)。
要讀出熱愛(ài)祖國的感情。
六、總結全文。
1．讀了這篇課文，你明白了什么？
2．我們從現在開(kāi)始，要好好學(xué)習，長(cháng)大后把我們的祖國建設得更加繁榮富強。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛(ài)你》。
第二課時(shí)
一、檢查復習。
�。╨）出示生詞卡片，指讀。
�。�2）指名背誦課文。
二、分析字形，指導書(shū)寫(xiě)。
�。�1）自由讀課后的生字，說(shuō)說(shuō)自己能記住哪些字，用什么方法記的。
�。�2）重點(diǎn)指導：
愛(ài)：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)；左右兩部分都是學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)的，可先教“頁(yè)”字旁，用書(shū)空方法記憶；左邊的“令”要與“會(huì )”區別。
巾：要與“中”區別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區別，第五筆是堅，不是堅彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長(cháng)一些，右下是“又”。
朵：第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤。
�。�3）指導書(shū)寫(xiě)。
“愛(ài)、領(lǐng)、最”三個(gè)字的筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒(méi)有鉤，不要寫(xiě)成“幾”。
學(xué)生在田字格本上練習書(shū)寫(xiě)
三、擴展活動(dòng)
組織學(xué)生收集歌頌祖國的兒歌，召開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國》的詩(shī)歌朗誦會(huì )。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。
板書(shū)設計：
教案點(diǎn)評：
《我愛(ài)祖國》是首詩(shī)歌。全詩(shī)圍繞“愛(ài)”，傾吐了少年兒童的心聲。教學(xué)時(shí)，從揭示課題入手，讓學(xué)生理解“祖國”的意思。通過(guò)指導學(xué)生有感情地朗讀理解詩(shī)句的意思，體會(huì )詩(shī)句所表達的思想感情。
小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 6
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字和4個(gè)詞語(yǔ)，認識2個(gè)字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是指導學(xué)生有感情地朗讀和背誦課
難點(diǎn)是生字中有些字不容易讀準字音，有些字的字形比較復雜。
課前準備
1．萬(wàn)里長(cháng)城和五星紅旗投影片。
2．中華人民共和國地圖。
3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課
板書(shū)課題7《我愛(ài)祖國》，齊讀課題，出示地圖。
小朋友，這就是我們祖國的地圖，誰(shuí)能說(shuō)出我們祖國的全稱(chēng)。
因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強，是世界上大國之一。
二、初讀課文
借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準每個(gè)字的音。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)，糾正讀音。讀過(guò)以后，在課文中畫(huà)出生字。
三、檢查初讀情況
1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方法，檢查生字讀音，提醒學(xué)生注意“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音。
2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。
四、理解課文，指導朗讀
1．出示第1分句“我愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城，我愛(ài)小河”。
提問(wèn)引讀：誰(shuí)愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城？（我愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城）誰(shuí)愛(ài)小河？（我愛(ài)小河）
2．出示萬(wàn)里長(cháng)城投影片。
教師簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)里長(cháng)城（長(cháng)城全長(cháng)約6700公里，從建成到今天已經(jīng)有2000多年，）請游覽過(guò)長(cháng)城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城，又為什么愛(ài)小河。（長(cháng)城聞名世界，世界上再也沒(méi)有這么雄偉的建筑，中國人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養了魚(yú)，有了小河，我們的.生活更加美好。）
3．有感情地朗讀第1分句。
4．輕聲朗讀下面的3個(gè)分句，同桌互相討論，說(shuō)一說(shuō)為什么愛(ài)五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學(xué)。
�。�1）出示五星紅旗投影片，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)校的升旗儀式和從電視上看到的我國運動(dòng)員在國際比賽中獲得金牌時(shí)，運動(dòng)場(chǎng)上奏起中華人民共和國國歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國，愛(ài)五星紅旗，就是熱愛(ài)偉大的祖國。）
“白鴿”又叫和平鴿，愛(ài)白鴿就是熱愛(ài)偉大的祖國。
�。�2）紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛(ài)紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國建設得更加富強。
�。�3）爸爸媽媽關(guān)心、愛(ài)護我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學(xué)幫助我們解決困難。我們不僅要愛(ài)爸爸媽媽和老師同學(xué)，還要愛(ài)所有關(guān)心、愛(ài)護、教育、幫助我們的人。
5．齊讀最后兩行。提問(wèn)：“我”為什么最?lèi)?ài)祖國？
6．聽(tīng)課文錄音，練習有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）
五、指名背誦
1．出示生詞卡片：萬(wàn)里長(cháng)城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領(lǐng)巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學(xué)、祖國。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。
2．根據黑板上的詞語(yǔ)，學(xué)生輕聲試背課文。
3．指名有感情地背誦課文。
第二課時(shí)
一、檢查復習
1．出示生字詞卡片，用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀的方法，檢查生字詞的讀音。
2．指名有感情地朗讀課文。
二、識記字形，指導書(shū)寫(xiě)
1．重點(diǎn)指導分析以下生字的字形。
愛(ài)：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)：用書(shū)寫(xiě)方法記憶“頁(yè)”字旁，左面是“令”，不能丟一點(diǎn)。
巾：要與“中”區別字形。
要：上面與“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長(cháng)一些，右下是“又”。
2．指導寫(xiě)字。
課后練習第2題，先讀生字、描寫(xiě)生字，再對照范字臨寫(xiě)。注意指導寫(xiě)好下面幾個(gè)字。
“愛(ài)”、“領(lǐng)”、“最”三個(gè)字筆畫(huà)較多，要寫(xiě)得緊湊些�！岸洹钡牡诙P是橫折彎，不能寫(xiě)成橫折彎鉤。
三、課堂練習
1．課后練習第3題。先小聲拼讀音節，再寫(xiě)出詞語(yǔ)。這6個(gè)詞是：祖國、花朵、紅領(lǐng)巾、老師、同學(xué)、萬(wàn)里長(cháng)城。
2．課后練習第4題。
�。�1）輕聲讀例句，齊讀、個(gè)別讀。
�。�2）提問(wèn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生把句子補充完整。誰(shuí)最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高�！薄斑@個(gè)西瓜最甜�！保┱l(shuí)最怎么樣？（“京京學(xué)習最用功”“老師最關(guān)心我們�！保�
四、布置課外活動(dòng)
1．搜集歌頌祖國的詩(shī)歌、歌曲，準備開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國》的詩(shī)歌朗誦演唱會(huì )。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報
探究活動(dòng)
1．搜集歌頌祖國的詩(shī)歌、歌曲，準備開(kāi)一個(gè)《我愛(ài)祖國》的詩(shī)歌朗誦演唱會(huì )。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報。
小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 7
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課的生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。
2、能聯(lián)系詩(shī)歌內容和自己的生活經(jīng)驗，體驗熱愛(ài)祖國的美好情感。
3、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，并背誦自己喜歡的詩(shī)節。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)激趣，引入課題
你知道什么是“祖國”嗎?你愛(ài)自己的祖國嗎?齊讀課題。
二、初讀詩(shī)歌，整體感知
1、自由讀詩(shī)歌，遇到生字或難讀的'字多讀幾遍。
2、這首詩(shī)是圍繞哪兩句詩(shī)在寫(xiě)?(什么是祖國?什么是對祖國的愛(ài)?)讀一讀，找一找。
三、品讀詩(shī)句，體會(huì )情感
1、學(xué)習1～4節。
(1)讀第1節，思考：為什么“一年長(cháng)一歲，答案有千萬(wàn)個(gè)”?
(2)讀2～4節，邊讀邊想：你最喜歡哪幾句詩(shī)?讀到這幾句詩(shī)時(shí)，你想起了些什么?
(3)練習朗讀1～4節，同學(xué)互相評議，并相機引導背誦。
2、學(xué)習5～8節。
(1)讀第5節，思考：這里的“一年長(cháng)一歲，答案有千萬(wàn)個(gè)”和第1節有什么不同?
(2)讀6～7節，邊讀邊勾出最喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)自己想到了些什么。
(3)練習朗讀。相互引導背誦。
四、配樂(lè )朗誦，強化感悟
1、配樂(lè )朗誦全詩(shī)。
2、仿照課文寫(xiě)兩小節詩(shī)，表達自己對祖國的愛(ài)。
五、練習生字
1、練習寫(xiě)生字，重點(diǎn)注意“巍”、“徽”兩字的筆畫(huà)。
2、讀、寫(xiě)課后第3題的詞語(yǔ)。
六、結合課外，拓展延伸
自由朗誦學(xué)生搜集的贊美祖國的詩(shī)文。
小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 8
教學(xué)目標：
1、聆聽(tīng)《救國軍歌》中，感受隊列行進(jìn)的音樂(lè )特征并進(jìn)行表演。介紹人民音樂(lè )家冼星海。
2、學(xué)習演唱《只怕不抵抗》，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)國熱情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解感受進(jìn)行曲的音樂(lè )特征。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞
1、初聽(tīng)《救國軍歌》
設問(wèn)：為什么提出“槍口對外”？
師生交流有關(guān)抗日戰爭的歷史背景，從而進(jìn)一步理解歌詞“槍口對外”含義。
2、再聽(tīng)歌曲《救國軍歌》。
設問(wèn)：這首歌在音樂(lè )上有什么特點(diǎn)？引導學(xué)生在音調、節奏上、風(fēng)格上……去討論。（學(xué)生討論，教師歸納進(jìn)行曲隊列歌曲特點(diǎn)：音調高昂激越，節奏鏗鏘有力。）
3、在歌曲《救國軍歌》音樂(lè )聲中，做隊列操練，步伐要體現音樂(lè )的特征——威武、雄壯，展示抗日隊伍在勇敢前進(jìn)的形象。
4、教師小結，介紹這首歌是冼星海從法國歸國后于1936年開(kāi)始創(chuàng )作的救亡歌曲最成功的作品之一。
二、歌曲教學(xué)
1、在抗日救亡歌曲中，冼星海還專(zhuān)為孩子們寫(xiě)了這類(lèi)歌曲，《只怕不抵抗》就是流傳最廣泛的一首，作于1937年。
2、聆聽(tīng)范唱：設問(wèn)：誰(shuí)能把歌詞內容記��？
3、再聽(tīng)一遍歌曲范唱：設問(wèn)：歌曲是幾拍子的？它的強弱規律是怎樣的？誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)表達一下？
4、學(xué)唱歌曲：
�。�1）齊讀歌詞
�。�2）輕聲的`學(xué)唱歌曲（師細聽(tīng)，找出學(xué)生演唱的難點(diǎn)，及時(shí)解決）
�。�3）再輕聲的學(xué)唱歌曲（師隨學(xué)生一起唱）
�。�4）請同學(xué)們再次輕聲學(xué)唱歌曲
�。�5）分段處理歌曲：
第一樂(lè )段表達了一種什么情緒？學(xué)生回答，學(xué)生表達，師再處理。（天真活潑）
第二樂(lè )段表達了一種什么情緒？學(xué)生回答，學(xué)生表達，師再處理。（堅定有力，表達了對敵人的仇恨）
這兩部分的力度有什么區別？師范唱對比，讓學(xué)生總結回答。
第三樂(lè )段和第一樂(lè )段有什么關(guān)系？師范唱，學(xué)生對比回答。
�。�6）有感情演唱歌曲《只怕不抵抗》
5、歌表演
根據歌曲內容分組討論設計歌表演，教師巡視指導。
6、綜合表演：請同學(xué)們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)表演歌曲。
7、單元小結：愛(ài)祖國是一個(gè)永恒的主題，是我們少先隊員應時(shí)刻銘記的話(huà)題，希望同學(xué)們以我們的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)我們的祖國，去維護世界的和平。
小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 9
教學(xué)目標：
1、激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國的思想感情。
2、圍繞繪畫(huà)或黑板報的主題認真地構思設計，并用學(xué)到的技法和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù)。
3、能從角度或局部形象來(lái)對主題進(jìn)行表示。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
2、學(xué)習整體設計的方法，了解均衡、變化的審美原理。
教學(xué)準備：
課件、示范用繪畫(huà)工具、同學(xué)自帶色彩畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、課件引入
通過(guò)多媒體播放學(xué)校的升旗儀式和奧運會(huì )升起五星紅旗的情景，將同學(xué)引入一個(gè)充溢神圣感、自豪感的氛圍中。
二、了解常識
和同學(xué)一起交流課收集的關(guān)于國旗、國徽、國歌的知識，讓同學(xué)更深一層地了解五星紅旗的`寓意、來(lái)歷，和作為一個(gè)中華人民共和國公民應具有的常識。
三、師生討論
一起欣賞課件上的攝影作品、范畫(huà)，了解每一幅圖畫(huà)所傳達的心情。接下來(lái)談?wù)勛陨淼膭?chuàng )作設想，盡量要求構思與眾不同，有自身獨特的想法。有了好的構思后，同學(xué)應著(zhù)重考慮畫(huà)中的情景、國旗的位置，人物的位置、動(dòng)作以和相關(guān)的環(huán)境的位置分配。
四、繪畫(huà)步驟 構思，打輪廓，涂色
教師重點(diǎn)講解一些不同角度的畫(huà)法，如正面、側面、反面等不同的表示方法，以和敬禮一些動(dòng)作的畫(huà)法，畫(huà)面總休色調的掌握等。
五、欣賞評價(jià)
繪畫(huà)作業(yè)完成后，進(jìn)行師生一起評。
第二課時(shí)
一、看書(shū)自學(xué)
上課時(shí)先讓同學(xué)自學(xué)，了解關(guān)于黑板報的相關(guān)知識，如黑板報由哪幾部組成，設計和出黑板報時(shí)應注意哪些問(wèn)題等。
二、欣賞評價(jià)
對黑板報的要求有了一個(gè)感性的認識后，我們來(lái)對本班的黑板報和一些手抄報做一個(gè)評價(jià)，看看本班的黑板報對照書(shū)上的要求，有哪些地方做得不錯，哪些地方有待改進(jìn)，進(jìn)一步加深對黑板報的認識。
三、黑板報設計步驟要求
黑板報版面設計應主題 明，版面美觀(guān)、醒目，以達到吸引觀(guān)眾的宣傳效果。
1、組織相關(guān)稿件
每期黑板報都有一個(gè)主題，圍繞主題選擇稿件，5至6篇即可。
2、繪制版面設計圖
版面主要內容設計可為：一個(gè)刊頭，大、中、小文章版塊6篇。
作業(yè)比例參照本班教室內的黑板比例。
3、版塊布局畫(huà)格子
4、分工合作完成
四、排版游戲 :以“慶國慶”為主題做排版游戲
1、設計一個(gè)比較切合“慶國慶”主題的刊頭，畫(huà)在黑板合適的位置上。
2、選擇布置好版塊標題位置，并用合適的外形把版塊畫(huà)出來(lái)。
3、選擇適當的題花、尾花插圖畫(huà)在合適的位置上。
五、欣賞評價(jià):作業(yè)完成后進(jìn)行評價(jià)，小結
六、課后延伸:同學(xué)利用課余到各班教室去欣賞黑板報，并在教材中“學(xué)習屋”的調查評價(jià)表上作出自身的評價(jià)。
小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 10
教學(xué)目標：
1．有感情地朗讀詩(shī)歌。
2．積累詩(shī)歌中的優(yōu)美詞語(yǔ)。
3．體會(huì )詩(shī)歌中表達的對祖國的深深熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．引導學(xué)生體會(huì )作者從字里行間流露出的對祖國的深深熱愛(ài)。
2．理解詩(shī)歌內容，體會(huì )作者豐富的想象力。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解各小節內容的基本特點(diǎn)，模仿著(zhù)練習寫(xiě)一首小詩(shī)，激發(fā)學(xué)習詩(shī)歌的興趣。
教學(xué)手段：
錄音機音樂(lè )磁帶歌曲《春光美》
教學(xué)過(guò)程：
一、歌曲引入，帶入情境
教師播放歌曲《春光美》
聽(tīng)到這么優(yōu)美的歌曲你，們的眼前可曾出現美麗的春光圖畫(huà)？（學(xué)生匯報）
聽(tīng)了剛才的匯報，老師看出同學(xué)們都很喜歡春天的美景，這節課老師要帶你們到草原.田野.山川.河流去看看，你們愿意嗎？好，就讓我們一同走進(jìn)《祖國的春天》。教師板書(shū)課題。（學(xué)生齊讀課題）
二、初讀課文，集中識字。
1、教師范讀詩(shī)歌，請學(xué)生了解詩(shī)歌大意和不認識的.字的讀音。
2．學(xué)生自由讀詩(shī)歌，邊讀邊畫(huà)出生字。
3．集中學(xué)習生字。
�。�1）指名領(lǐng)讀生字。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字音最容易讀錯，哪個(gè)字形最易寫(xiě)錯。
�。�2）畫(huà)出文中帶生字的詞語(yǔ)，指名領(lǐng)讀。
提出你不懂的詞語(yǔ)，大家一起解決。
三、練讀詩(shī)歌，初步感知。
1、學(xué)生自由讀詩(shī)歌，標出詩(shī)歌的小節數。
2．選出你最喜歡的一節，指名朗讀。
3．學(xué)生朗讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌中寫(xiě)了祖國的哪些地方？
同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)初步學(xué)習了《祖國的春天》，詩(shī)中的字詞你都掌握了嗎？（開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀書(shū)后的詞語(yǔ)）
現在誰(shuí)愿意把詩(shī)歌朗誦一遍？其他同學(xué)回憶詩(shī)歌是從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)祖國的春天的？
四、品讀詩(shī)文，想像情景
1、讀課文的第一小節，想一想這一節和后文是什么關(guān)系？
第一節詩(shī)總起全文，后面的五節詩(shī)都是圍繞春天走過(guò)祖國的什么地方來(lái)寫(xiě)的。
想想應當怎樣讀詩(shī)歌的開(kāi)頭。再讀這一節。
2．春姑娘都去哪兒了？把有關(guān)的詩(shī)節讀一讀。
指讀2-6小節
這幾節寫(xiě)了什么？結合書(shū)中插圖，逐段體會(huì )詩(shī)歌的意思。
�。�1）春天來(lái)了，祖國的田野有什么變化？百花盛開(kāi)，農民開(kāi)始播種，有的農作物都開(kāi)始出芽了。
詩(shī)中用一個(gè)詞形容土壤，能找出來(lái)嗎？（黑油油）這個(gè)詞語(yǔ)表現了什么？（土地的肥沃）
�。�2）春天來(lái)了，河流有什么變化呢？
學(xué)生結合插圖，邊讀邊理解，后幾段同上。
最后一節在文中有什么作用？（總結全文）
所以文章的結構是總-分-總
3、想想作者通過(guò)詩(shī)歌，想向我們表達自己什么樣的心情呢？
春天是每年都要來(lái)到的，世界上任何國家都有春天，為什么這首詩(shī)的題目是“祖國的春天”呢？
4．把對祖國大好河山的熱愛(ài)融入到朗讀中，再來(lái)讀讀這首詩(shī)歌。
配樂(lè )齊讀。
五、拓展延伸，激情延續
同學(xué)們，剛才我們從詩(shī)歌中感悟到祖國的春天是多么美好，你想不想把你的感受也寫(xiě)成詩(shī)歌讀給大家呢？小組內談?wù)勀愕南敕�，然后�?xiě)下來(lái)讀給全班同學(xué)。
祖國的春天
田野
河流
草原 美麗
山岡
村莊
小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 11
教學(xué)目標
1、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉的歷史與文化。
2、知道家鄉的發(fā)展是家鄉人辛勤勞動(dòng)和奮斗的結果。
3、學(xué)會(huì )調查，并能在調查中知道怎樣收集、記錄、及運用資料。
教學(xué)準備
督促學(xué)生用切合本地實(shí)際的方法完成調查任務(wù)，并準備好調查資料。
教學(xué)過(guò)程
1、導入。請學(xué)生回顧一下以前學(xué)過(guò)的有關(guān)家鄉的學(xué)習內容，根據學(xué)生的回答，設計問(wèn)題，引導新的.學(xué)習內容：“除了以前大家了解到的家鄉的情況，同學(xué)們還想知道些什么？讓我們一起來(lái)探究吧�！痹趯W(xué)生發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，教師可在黑板上做適當的記錄，以此引導學(xué)生的學(xué)習。
2、討論�！巴瑢W(xué)們提出了這么多的問(wèn)題，都非常想了解家鄉的歷史與文化、風(fēng)土人情及家鄉發(fā)展的現狀。請同學(xué)們想一想，要想知道這些問(wèn)題，可以通過(guò)哪些途徑完成這儀任務(wù)呢？在完成這一任務(wù)時(shí)，我們應該做些什么準備呢？如何獲得有用的資料呢？
3、全班交流。各小組向全班介紹自己討論的結果，并在黑板上做必要的記錄。結合討論所得到的結果，閱讀并分析教科書(shū)第54—57頁(yè)的課文及圖畫(huà)，及時(shí)各種不同的獲取知識的途徑和收集資料的方法。
4、制定一份“調查家鄉歷史文化發(fā)展的計劃”�？筛鶕炭茣�(shū)上的計劃格式，分項進(jìn)行指導，重點(diǎn)應放在內容的確定上。
5、，建議學(xué)生應充分利用課余課余時(shí)間或節假日，根據居住地的遠近，分小組落實(shí)調查任務(wù)。
家庭作業(yè)
讓學(xué)生根據自己制定的調查計劃，完成各自選擇的調查任務(wù)。
小學(xué)生愛(ài)祖國主題班會(huì )教案 12
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R與技能：
1、了解國家基本知識，復習鞏固已學(xué)課文，加深對祖國的認識；
2、了解祖國的壯麗河山；
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
收集、整理、交流、綜合、自主、合作
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
大體感受祖國的偉大，激發(fā)學(xué)生強烈的愛(ài)國熱情，立下為中華之崛起而讀書(shū)的斗志。
教學(xué)準備
�。ㄒ唬┙處煖蕚�
1、中國地形圖
2、課件
3、大量的地理、歷史知識的蓄積
�。ǘ⿲W(xué)生準備
1、課前收集整理中國知識并制作成卡片
2、觀(guān)察地圖地球儀
3、溫習第三單元課文，閱讀歌唱愛(ài)國詩(shī)、歌、文
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故知新：
回顧第三單元課文你發(fā)現這單元課文都有一個(gè)什么共同的主題？
二、展示臺：資料交流
1、展示資料：學(xué)生暢談對祖國的了解
2、交流資料收集的途徑
3、小結：、
4、考考你：祖國基本知識搶答
三、看地圖，學(xué)知識
1、觸摸祖國版圖
2、認識：國徽、國旗、國歌
3、中國領(lǐng)土面積簡(jiǎn)介
回憶《我們的`祖國多么廣大》
四、賞美景，愛(ài)河山
我神州，稱(chēng)華夏，山川美，可入畫(huà)。讓我們再來(lái)欣賞黃河、長(cháng)江、長(cháng)城的壯麗景色吧！
1、欣賞：長(cháng)城、長(cháng)江、黃河、黃山。
2、交流：你還知道哪些美麗神奇的地方？
3、小結激情：江山如此多嬌
五、愛(ài)祖國，立壯志
1、欣賞：前進(jìn)中的中國
2、交流：我為祖國......
3、立志：為中華之崛起而讀書(shū)。
六、總結：本課學(xué)習，你有什么收獲？（可從知識、能力、情感、學(xué)習方法等多方面引導學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習總結）
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