《運動(dòng)》中班健康教案
作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《運動(dòng)》中班健康教案，歡迎大家分享。
《運動(dòng)》中班健康教案1
區域設置：
一、語(yǔ)言區：怎樣預防感冒 目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節，能講述一些預防感冒的方法。
材料：
故事圖片、醫生帽、小兔頭飾
操作說(shuō)明：見(jiàn)照片
二、生活區：我的小綿羊 目標：
1、練習在軟物上繞線(xiàn)的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調能力及練習手腕力度的控制。
材料：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線(xiàn)
操作說(shuō)明：見(jiàn)照片。
三、數學(xué)區：給雪人排對和畫(huà)圖的另一半 目標：
會(huì )按物體的某一特征排列7個(gè)物體的序列及感知物體的對稱(chēng)。
材料：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線(xiàn)筆
畫(huà)圖的另一半：對稱(chēng)圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線(xiàn)筆
操作說(shuō)明：見(jiàn)照片。
四、科學(xué)區：天冷了怎么辦 目標：
能根據生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆
五、美工區：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物 目標：
能大膽運用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)、線(xiàn)或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過(guò)冬的動(dòng)物。
材料：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套
裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物：若干過(guò)冬小動(dòng)物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀
操作說(shuō)明：見(jiàn)照片
指導重點(diǎn)： 1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里；
2、重點(diǎn)指導幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進(jìn)行排序，并進(jìn)行正確記錄，還原材料時(shí)能夠“對號入座”；
3、引導幼兒創(chuàng )造性地進(jìn)行裝飾，綜合使用點(diǎn)、線(xiàn)、圈。
《運動(dòng)》中班健康教案2
活動(dòng)目標：
1.會(huì )制訂簡(jiǎn)單的運動(dòng)計劃，了解運動(dòng)對身體的好處及要注意的安全事項。
2.能用簡(jiǎn)單的符號、圖案、數字等制作運動(dòng)計劃表，并說(shuō)出它們代表的意思。
3.喜歡參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì )制訂簡(jiǎn)單的運動(dòng)計劃，了解運動(dòng)對身體的好處及要注意的安全事項。
難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的符號、圖案、數字等制作運動(dòng)計劃表，并說(shuō)出它們代表的意思
活動(dòng)準備：
1.“教師運動(dòng)計劃表"1 張；“幼兒運動(dòng)計劃表”幼兒每人 1 張。
2.自制課件（教師抓拍幼兒進(jìn)行各種運動(dòng)的照片）。
活動(dòng)過(guò)程：
1.結合課件組織談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：你喜歡什么運動(dòng)？做這些運動(dòng)有什么好處？
小結：小朋友的運動(dòng)真是豐富多彩。多做運動(dòng)，能使小朋友長(cháng)得高、長(cháng)得結實(shí)；能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生��；運動(dòng)還能讓我們感到快樂(lè )。
2.出示教師“運動(dòng)計劃表”引導幼兒觀(guān)察討論，了解運動(dòng)計劃表中不同符號的含義。
(1)出示“教師運動(dòng)計劃表”，引導幼兒觀(guān)察討論。
提問(wèn)：計劃表的都有哪些內容？你是怎么知道的？這是老師幾天的運動(dòng)計劃？
(2)有重點(diǎn)地介紹運動(dòng)計劃中每種符號代表的含義。
小結：制定運動(dòng)計劃要考慮周到，運動(dòng)計劃中要有運動(dòng)的時(shí)間、喜歡做的運動(dòng)、用什么器械、運動(dòng)的個(gè)數等內容。
3.幼兒制定運動(dòng)計劃，教師指導。
(1)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制訂怎樣的運動(dòng)計劃。
(2)幼兒制訂計劃，教師重點(diǎn)觀(guān)察：幼兒安排的運動(dòng)項目是否合適，時(shí)間等方面是否有遺漏，及時(shí)給予幼兒提示或幫助。
(3)引導幼兒展示交流各自的運動(dòng)計劃，互相提出補充意見(jiàn)。
4.組織幼兒討論運動(dòng)中要注意的安全事項。
(1)提問(wèn)：在運動(dòng)中要應該怎樣保護自己？
小結：我們在運動(dòng)前要做好熱身活動(dòng)，在運動(dòng)過(guò)程中要注意安全，保護好自己，讓我們一起運動(dòng)起來(lái)吧。
�。�2）教師和幼兒在音樂(lè )中運動(dòng)，感受運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸
運動(dòng)后鼓勵幼兒和同伴分享運動(dòng)時(shí)的快樂(lè )心情。
本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，通過(guò)設計觀(guān)察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動(dòng)計劃、分享運動(dòng)計劃、討論運動(dòng)注意事項/師幼跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)等環(huán)節，由淺入深，讓幼兒了解制定運動(dòng)計劃表的方法以及運動(dòng)的好處、注意事項等；通過(guò)教師啟發(fā)性的提問(wèn)，很好的解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)，較好的達成了本次活動(dòng)目標。
1.親身體驗，經(jīng)驗入手�；顒�(dòng)前，教師和幼兒一起玩各種運動(dòng)游戲，豐富幼兒的運動(dòng)經(jīng)驗，并了解幼兒喜歡的運動(dòng)項目。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動(dòng)對身體重要性以及運動(dòng)時(shí)的快樂(lè )，為活動(dòng)提供了豐富的經(jīng)驗準備，也激發(fā)了幼兒愛(ài)運動(dòng)的情感。
2.提問(wèn)開(kāi)放，大膽放手。整個(gè)活動(dòng)中，教師都采用了開(kāi)放性的提問(wèn)，給幼兒充分的觀(guān)察、交流的機會(huì )。教師在出示“教師計劃表”后，通過(guò)開(kāi)放性的提問(wèn)：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過(guò)自主觀(guān)察，發(fā)現自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動(dòng)性和探究性�；顒�(dòng)最后分享環(huán)節，教師提問(wèn)“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運動(dòng)的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問(wèn)，引導幼兒互相分享評價(jià)同伴運動(dòng)計劃表，通過(guò)這樣的一系列有層次的提問(wèn)鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性。
活動(dòng)中也有不足，個(gè)別地方特別是引導幼兒觀(guān)察計劃表時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練；評價(jià)環(huán)節教師的提煉有欠缺，過(guò)多注重了運動(dòng)計劃表的完整性，
教師也應該考慮到幼兒在安排運動(dòng)項目時(shí)的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動(dòng)要注意的安全事項時(shí)比較倉促，沒(méi)有給幼兒及時(shí)提升經(jīng)驗。
課后反思：本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，通過(guò)設計觀(guān)察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動(dòng)計劃、分享運動(dòng)計劃、討論運動(dòng)注意事項/師幼跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)等環(huán)節，由淺入深，讓幼兒了解制定運動(dòng)計劃表的方法以及運動(dòng)的好處、注意事項等；通過(guò)教師啟發(fā)性的提問(wèn)，很好的解決了活動(dòng)的重難點(diǎn)，較好的達成了本次活動(dòng)目標。1.親身體驗，經(jīng)驗入手�；顒�(dòng)前，教師和幼兒一起玩各種運動(dòng)游戲，豐富幼兒的運動(dòng)經(jīng)驗，并了解幼兒喜歡的運動(dòng)項目。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動(dòng)對身體重要性以及運動(dòng)時(shí)的快樂(lè )，為活動(dòng)提供了豐富的經(jīng)驗準備，也激發(fā)了幼兒愛(ài)運動(dòng)的情感。2.提問(wèn)開(kāi)放，大膽放手。整個(gè)活動(dòng)中，教師都采用了開(kāi)放性的提問(wèn)，給幼兒充分的觀(guān)察、交流的機會(huì )。教師在出示“教師計劃表”后，通過(guò)開(kāi)放性的提問(wèn)：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過(guò)自主觀(guān)察，發(fā)現自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動(dòng)性和探究性�；顒�(dòng)最后分享環(huán)節，教師提問(wèn)“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運動(dòng)的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問(wèn)，引導幼兒互相分享評價(jià)同伴運動(dòng)計劃表，通過(guò)這樣的一系列有層次的提問(wèn)鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性�；顒�(dòng)中也有不足，個(gè)別地方特別是引導幼兒觀(guān)察計劃表時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練；評價(jià)環(huán)節教師的提煉有欠缺，過(guò)多注重了運動(dòng)計劃表的完整性，教師也應該考慮到幼兒在安排運動(dòng)項目時(shí)的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動(dòng)要注意的安全事項時(shí)比較倉促，沒(méi)有給幼兒及時(shí)提升經(jīng)驗。
《運動(dòng)》中班健康教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習閱讀指示牌。
2、根據指示做動(dòng)作。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
自制有趣的指示牌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、事先與幼兒討論幼兒園的運動(dòng)設備，并為它們命名。
2、來(lái)到幼兒園的操場(chǎng)，向幼兒說(shuō)明游戲規則及擺放好指示牌。
3、選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。
活動(dòng)建議：
1、可選擇戶(hù)外或幼兒園里適當的地方，自己制作指示牌。
2、若因雨天無(wú)法進(jìn)行，也可在教室中進(jìn)行此活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)獲得愉悅的感受與體驗；啟發(fā)幼兒在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象；保護和鼓勵幼兒在活動(dòng)體驗中的獨立見(jiàn)解。開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造性潛質(zhì)。設定生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)的內容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想象力，增強幼兒的創(chuàng )造意識。養成健康向上的審美情趣。
《運動(dòng)》中班健康教案4
區域設置：
一、語(yǔ)言區：
怎樣預防感冒
目標：
知道冬季是干燥、寒冷的季節，能講述一些預防感冒的方法。
材料提供：
故事圖片、醫生帽、小兔頭飾
操作說(shuō)明：
見(jiàn)照片
二、生活區：
我的小綿羊
目標：
1、練習在軟物上繞線(xiàn)的技能。
2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調能力及練習手腕力度的控制。
材料提供：
小綿羊圖片、各色粗、細毛線(xiàn)
操作說(shuō)明：見(jiàn)照片。
三、數學(xué)區：
給雪人排對和畫(huà)圖的另一半
目標：
會(huì )按物體的某一特征排列7個(gè)物體的序列及感知物體的對稱(chēng)。
材料提供：
給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線(xiàn)筆
畫(huà)圖的另一半：對稱(chēng)圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線(xiàn)筆
操作說(shuō)明：見(jiàn)照片。
四、科學(xué)區：
天冷了怎么辦
目標：
能根據生活經(jīng)驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。
材料提供：
若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆
五、美工區：
裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物
目標：
能大膽運用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)、線(xiàn)或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過(guò)冬的動(dòng)物。
材料提供：
裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套
裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物：若干過(guò)冬小動(dòng)物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀
操作說(shuō)明：見(jiàn)照片
指導重點(diǎn)：
1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里；
2、重點(diǎn)指導幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進(jìn)行排序，并進(jìn)行正確記錄，還原材料時(shí)能夠“對號入座”；
3、引導幼兒創(chuàng )造性地進(jìn)行裝飾，綜合使用點(diǎn)、線(xiàn)、圈。
《運動(dòng)》中班健康教案5
活動(dòng)目標：
1、練習繞障礙物走、跑，提高動(dòng)作的靈敏性。
2、能積極參加游戲活動(dòng)，遵守游戲規則。
3、培養勇敢精神和同伴合作能力。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
喜洋洋頭飾一個(gè)、灰太狼畫(huà)像4張、音樂(lè )、裝有“石頭”的籃子、貼有“小樹(shù)”椅子12把
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能繞走障礙物走、跑。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒繞障礙物走、跑時(shí)身體要向前傾并側身繞過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
師：今天天氣真好!“媽媽”要帶你們出去郊游。但是跟媽媽出去千萬(wàn)不能亂走，萬(wàn)一碰上了灰太狼就糟糕了，我們一起出發(fā)吧!
二、分層活動(dòng)
1、繞著(zhù)障礙物走。
(1)教師創(chuàng )設情景：瞧，我們來(lái)到了小樹(shù)林，我們一起玩個(gè)“躲貓貓”游戲吧!
(2)交代任務(wù)：當音樂(lè )開(kāi)始的時(shí)候我們要在小樹(shù)林里自由繞著(zhù)小樹(shù)走，注意不要碰撞到小樹(shù)，當音樂(lè )停止的時(shí)候就要隨意找到一個(gè)小樹(shù)躲起來(lái)。
(3)幼兒練習。(并提問(wèn)：怎樣繞才能不會(huì )碰撞到小樹(shù)?)
2、變式訓練。
(1)教師創(chuàng )設情境：孩子們，剛剛我們活動(dòng)了很久肚子都餓了吧?媽媽發(fā)現那邊有一片綠茵茵的草地，我們到那邊去找吃的吧!不過(guò)這次我們要比賽，看哪一組先到達目的地。
(2)交代任務(wù)：首先我們要分成四組，每組最后一個(gè)寶寶要繞過(guò)前面每一個(gè)寶寶到達第一個(gè)后，再有后面的寶寶逐個(gè)進(jìn)行。(注意：每組寶寶之間的間距要手伸直碰不到前面的寶寶)看哪一組的寶寶先到達。
(3)幼兒練習。
3、學(xué)習繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng )設情境：哇!好多新鮮可口的草，寶寶們我們一起去吃吧!吃飽后，我們圍坐成一個(gè)圈休息一下吧!“媽媽”突然想到了“丟手絹這個(gè)有趣的游戲，不過(guò)今天我們要改變一下游戲方法。
(2)交代任務(wù)：當我們一起集體唱喜洋洋的歌，一位寶寶就圍著(zhù)圓圈繞著(zhù)走，當唱完以后，就輕輕拍另一個(gè)寶寶的肩，被拍到的就要起來(lái)繞著(zhù)圓圈跑去抓住他。
(3)幼兒練習。
4、鞏固繞障礙物跑。
(1)教師創(chuàng )設情境：寶寶們，你們聽(tīng)，誰(shuí)的聲音?呀!是樹(shù)林那邊的灰太狼又來(lái)欺負我們了，羊寶寶們，我們繞過(guò)小樹(shù)林，一起去對付它吧!
(2)交代任務(wù)：分成四組，前面的一個(gè)寶寶拿起旁邊的小石頭繞過(guò)小樹(shù)林跑到對面向灰太狼的頭砸去，然后從小樹(shù)林旁邊回來(lái)跟下一個(gè)寶寶擊掌后排到后面，下一個(gè)寶寶繼續進(jìn)行。
三、整理和放松
“媽媽”的寶寶們真勇敢，把灰太狼打敗了，但也把我們累慘了，我們一起來(lái)放松放松吧!
活動(dòng)反思：
以情節發(fā)展為主線(xiàn)，豐富活動(dòng)內涵。一個(gè)完整詩(shī)意的故事情節，貫串于整個(gè)活動(dòng)內容，幼兒扮演著(zhù)喜愛(ài)的喜羊羊，在教師“媽媽”創(chuàng )造的溫馨快樂(lè )的情景故事中，進(jìn)行著(zhù)一個(gè)一個(gè)的游戲，場(chǎng)景的布置使用率高，摒棄了繁瑣復雜的道具，而情節的創(chuàng )設，遵循了“平穩一上升一高潮一平穩”的體育活動(dòng)原則。
以自主探索為主導，優(yōu)化活動(dòng)過(guò)程。教師改變了過(guò)去示范講解的灌輸教學(xué)，在活動(dòng)中充分體現了理念的變革。幼兒在游戲中自己嘗試學(xué)習繞障礙物走、跑后，教師幫助幼兒總結繞障礙物走、跑的要領(lǐng)，如有的幼兒認為繞障礙物走就像平時(shí)做開(kāi)飛機的游戲身體要側身傾斜，在探索的過(guò)程中懂得了經(jīng)驗的遷移。
《運動(dòng)》中班健康教案6
活動(dòng)目標：
1、能為自己做簡(jiǎn)單的周運動(dòng)計劃，了解多運動(dòng)對身體有好處。
2、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
3、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2、戶(hù)外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車(chē)、籃球等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節，也是容易生病的季節，請幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣避免生��？
總結預防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長(cháng)高長(cháng)結實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。
二、鼓勵幼兒交流知道的運動(dòng)方式及運動(dòng)器械的玩法。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運動(dòng)。
2、鼓勵幼兒說(shuō)出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。
三、教師介紹自己的運動(dòng)計劃，引導幼兒制定自己的運動(dòng)計劃。
1、教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運動(dòng)計劃，包括運動(dòng)器械和運動(dòng)內容。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運動(dòng)計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動(dòng)方式和在幼兒園、家中運動(dòng)的不同內容。
四、幼兒開(kāi)始制定自己的運動(dòng)計劃。
1、幼兒制定計劃，教師巡回觀(guān)察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導。
2、引導幼兒相互展示交流自己的運動(dòng)計劃。
五、討論運動(dòng)時(shí)要注意的安全。
1、小朋友運動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？
2、在運動(dòng)的時(shí)候應該怎樣保護自己？
活動(dòng)延伸：
1、把幼兒制定的運動(dòng)計劃布置成班級的春季運動(dòng)專(zhuān)欄。
2、閱讀幼兒用書(shū)第2冊第42—43頁(yè)，引導幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的小朋友都在做什么運動(dòng)，自己喜歡什么樣的運動(dòng)。
《運動(dòng)》中班健康教案7
活動(dòng)目標：
1、大膽嘗試穿著(zhù)大鞋在不同的橋上行走，發(fā)展平衡、協(xié)調能力。
2、敢于挑戰有難度的動(dòng)作，培養勇敢精神。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準備：
1、梯子2把、椅子18把、獨木橋2座、墊子18個(gè)，幼兒人手一雙大鞋
2、場(chǎng)景設置：
1、農場(chǎng)種滿(mǎn)胡蘿卜
2、小兔的家
3、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺(jué)。
師：小朋友們，今天可真特別呀！穿上爸爸的大皮鞋來(lái)做游戲了，可一定要小心，別讓它離開(kāi)小腳��！
師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍！
師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺(jué)？
師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著(zhù)我們的小腳呢？
2、幼兒在老師的提醒下，嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進(jìn)行簡(jiǎn)單運動(dòng)。
師：我們一起來(lái)試試。腳尖勾住，走嘍！來(lái)，讓我們到圓圈上玩玩吧，腳尖對腳跟走，側著(zhù)走，轉個(gè)圈，反方向轉一轉。
二、引導幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。
1、引導幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。
師：開(kāi)心嗎？除了在地上走走還可以到哪里去走走？這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧！
2、幼兒分散自由走小橋，教師巡回指導，重點(diǎn)引導幼兒穩穩的過(guò)橋，不從小橋上掉下來(lái)。
師：請你在走的時(shí)候感覺(jué)一下，走三座橋有什么不一樣的感覺(jué)？走得時(shí)候小心哦，不要掉下來(lái)了哦！
3、交流分享師：說(shuō)說(shuō)你有什么樣的感覺(jué)？你覺(jué)得哪座橋走起來(lái)有點(diǎn)困難？
4、重點(diǎn)引導幼兒走梯子橋。
師：原來(lái)大家都覺(jué)得走梯子橋有點(diǎn)困難，那誰(shuí)有好辦法，能穩穩的走過(guò)梯子橋？
師小結：原來(lái)雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，慢慢移動(dòng)就能穩穩的過(guò)橋啦！
5、集體走梯子橋師：讓我們用這個(gè)辦法試試看吧！
三、游戲：為小白兔收胡蘿卜送回家。
1、幼兒搭橋，鏈接農場(chǎng)和小白兔的家。
師：小白兔生病了，她農場(chǎng)上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧！
2、引導幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農場(chǎng)和小兔的家。
師：可是三座橋都是斷開(kāi)來(lái)的，怎么辦？
3、幼兒拔蘿卜，走小橋并把蘿卜送回小白兔家，教師巡回指導。
四、放松運動(dòng)師：做好事真開(kāi)心��！累了半天也讓我們休息休息吧！來(lái)！到墊子上坐坐吧！小腳丫，出來(lái)透透氣嘍，揉一揉小腳，轉一轉小腳，搓一搓小腳，小腳小腳彎彎腰：腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來(lái)找好朋友嘍，（幼兒與同伴互動(dòng)）嗨！你好你好！好朋友的小腳親親！
師：小腳舒服了，把大鞋放進(jìn)口袋，穿上自己的鞋子我們回去吧！
《運動(dòng)》中班健康教案8
活動(dòng)目標：
1、能積極參與自己選擇的運動(dòng)項目。
2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。
3、鍛煉身體、增強體質(zhì)，初步形成運動(dòng)健康意識。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、和幼兒一起設計運動(dòng)會(huì )項目，并制作運動(dòng)項目胸牌和獎牌。
2、幼兒自由報名，每人選擇2到3個(gè)項目參加運動(dòng)會(huì )。
3、在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中，提供所需的運動(dòng)器械，讓幼兒反復練習為運動(dòng)會(huì )做準備。
4、《運動(dòng)會(huì )進(jìn)行曲》音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、運動(dòng)員入場(chǎng)。
――幼兒掛著(zhù)自制的運動(dòng)項目胸牌，在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè )聲中，有精神地入場(chǎng)。
――幼兒進(jìn)行早操表演。
2、小小運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕。
――根據運動(dòng)會(huì )項目表，逐項進(jìn)行比賽。
――運動(dòng)器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。
――鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀(guān)眾。
3、舉行頒獎儀式。
――在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè )聲中，頒發(fā)各個(gè)項目的金、銀、銅牌。
――“采訪(fǎng)”個(gè)別“運動(dòng)員”，請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動(dòng)建議：
1、在設計運動(dòng)會(huì )項目時(shí)，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過(guò)的體育比賽或玩過(guò)的體育游戲進(jìn)行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時(shí)，還可給運動(dòng)項目起個(gè)有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車(chē)、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。
2、如有接力賽，可引導幼兒規定每組人數，并事先選好隊員，共同練習。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)，能夠根據教學(xué)目標開(kāi)展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過(guò)啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng )新方法，體驗創(chuàng )造帶來(lái)的快樂(lè )。動(dòng)靜結合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學(xué)習興趣和創(chuàng )新品質(zhì)。
《運動(dòng)》中班健康教案9
設計意圖：
1、本班孩子屬于活潑、好動(dòng)型、喜歡在玩中學(xué)習，但卻不注意安全和秩序。而《最佳運動(dòng)員》這節課剛好教孩子們運動(dòng)前的一些熱身運動(dòng)安全知識和在游戲中去體驗排隊是重要的培養孩子責任心。
2、《最佳運動(dòng)員》這個(gè)游戲課程可以鍛煉孩子們的合作性，在這塊孩子們平時(shí)表現不是很棒。
活動(dòng)目標：
1、了解運動(dòng)時(shí)應穿著(zhù)合適的服裝和鞋子，知道運動(dòng)前需先做熱身運動(dòng)。
2、培養幼兒的跳躍能力，增強腿部肌肉。
3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
4、了解多運動(dòng)對身體有好處。
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )玩游戲。
難點(diǎn)：
雙腿跳躍。
活動(dòng)準備：
圖卡、幼兒用書(shū)、《健康歌》音樂(lè )、呼啦圈若干、箭頭圖標卡、球若干、桶兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：《健康歌》音樂(lè )導入。
1、音樂(lè )響起，幼兒和教師一起跳進(jìn)教室。并迅速讓幼兒站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上。
師：小朋友跳得真棒。Goodminning,everyone.
幼：Goodminning.Candy.
師：Sit down.
幼：I sit down.
二、復習上節課內容：圖卡分類(lèi)。
師：小朋友們看Candy給你們帶來(lái)了什么?
一張一張的出示圖片，并貼到黑板上。
幼：運動(dòng)服、舞蹈服……
師：小朋友們真棒!現在Candy老師想請我們的小老師來(lái)幫幫忙。幫老師給他們分一下家，運動(dòng)要穿的放到這邊，不是運動(dòng)要穿的就留它在這里。誰(shuí)是最棒小老師呢?Who can ture?
幼：I can ture!
師：那我請+++小朋友，準備好了嗎?
幼：準備好了!
師：開(kāi)始。他分對了嗎?
幼:(全班)分對。
師：很棒，獎我們+++小朋友一顆星星，請坐!(重新打亂圖片)Who come ture.
幼：I come ture.
師：我請++小朋友。開(kāi)始!她分對了嗎?
幼：分對了。
師:我們的++真棒，Candy獎給我們++小朋友一顆星星。++請坐!
師：小老師們告訴Candy我們運動(dòng)是要穿什么呢?
幼:運動(dòng)服和運動(dòng)鞋。
教師小結;對了我們運動(dòng)和游戲的時(shí)候要穿運動(dòng)服和運動(dòng)鞋。鞋子可以保護我們的腳踝不受傷，而穿運動(dòng)服是為了方便我們大家玩游戲和運動(dòng)。
三、操作游戲:熱身運動(dòng)、游戲規則、教師示范、開(kāi)始游戲。
1、熱身運動(dòng)：讓幼兒知道熱身運動(dòng)的重要性。
師：好!我們小朋友們表現得這么棒，Candy獎我們小朋友一個(gè)游戲。不過(guò)我們要先做一個(gè)熱身運動(dòng)，知道為什么嗎?
幼：不知道或……
師：因為它可以幫我放松我們的筋骨。如果不做的話(huà)，我們就可能在玩的時(shí)候容易受傷，所以我們在運動(dòng)的時(shí)候一定要做熱身運動(dòng)，知道了嗎?
幼：知道了。
師：那小朋友請起立，站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上，跟著(zhù)Candy一起來(lái)。
師、幼:1、 2、 3 、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.
師：小老師們非常棒!請坐!
2、講述游戲規則并示范。
師：看這是什么?
幼：呼啦圈。
師：對了!(鋪器材：呼啦圈)我們這個(gè)游戲呢要和呼啦圈一起來(lái)完成。游戲的名字叫做"我是最佳運動(dòng)員"。你們是嗎?
幼：是。
(1)師;那小朋友豎起自己的小耳朵，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):
(2)如果小朋友從從第一關(guān)到最后一關(guān)都沒(méi)有犯規，那他就是勝利者，他就可獲得一個(gè)小禮物哦。
3、教師邊示范邊講解注意事項:
(1)必須是雙腳跳、不可以單腳跳。
(2)不可以推拉小朋友，要保持距離。
教師玩法示范：
首先跳過(guò)兩個(gè)呼啦圈，接著(zhù)跑過(guò)三個(gè)障礙物，在跳過(guò)三個(gè)呼啦圈、接著(zhù)跑到裝有球的桶旁拿起一個(gè)球、再抱球穿過(guò)洞、最后跑到空桶旁講求放進(jìn)同為勝利。
師：明白了嗎?
(3)請個(gè)別幼兒上前示范：
師：看誰(shuí)坐的最棒!現在老師請一個(gè)小朋友先來(lái)玩。我請++小朋友。
師：非常棒。小朋友們敢挑戰嗎?
(4)開(kāi)始游戲。
(游戲中，教師在旁指導 )
四、總結課堂、布置作業(yè)。
1、教師引導幼兒總結。
師：小朋友們玩的開(kāi)心嗎?
幼：開(kāi)心。
師：那小運動(dòng)員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎?
幼：運動(dòng)員/最佳運動(dòng)員。
師：對了，我們這節課呢就是叫做《最佳運動(dòng)員》，那小朋友們覺(jué)得個(gè)游戲好玩嗎、幼：好玩。
2、布置作業(yè)。
師：既然這個(gè)游戲這么好玩，那小朋友回家把這游戲分享給爸爸媽媽?zhuān)丶乙院罂梢院退麄円黄鹜�。好�?
幼：好。
師：那今天的課就到這里，小朋友請起立。
幼;我起立。
師：謝謝小朋友們。幼：謝謝Candy.
教學(xué)反思。
1、游戲小朋友們都學(xué)會(huì )了嗎。
2、游戲的安全性。
3、熱身運動(dòng)的重要性孩子們記住了嗎?
《運動(dòng)》中班健康教案10
活動(dòng)前評析：
在一次組織孩子玩手腳爬的游戲時(shí)，發(fā)現有部分孩子對趴下爬產(chǎn)生了濃厚的興趣，我抓住這一契機生成了匍匐爬的教育活動(dòng)。正巧《喜洋洋與灰太狼》在熱播，班里孩子的話(huà)題都離不開(kāi)羊村的新鮮事，于是我從快樂(lè )教育的角度出發(fā)，將活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)匍匐爬動(dòng)作學(xué)習融入了羊村的故事中，用孩子們喜歡的游戲方式，幫助孩子們掌握活動(dòng)發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)游戲幫助幼兒學(xué)習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
�。�、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動(dòng)中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、相關(guān)體能準備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。
2、材料準備：喜洋洋音樂(lè )帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網(wǎng)、桌子若干、腳印和箭頭圖案。
3、場(chǎng)地準備活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè )做熱身活動(dòng)。
教師：青青草原要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，慢羊羊村長(cháng)邀請我們參加，你們想不想去？那讓我們先準備準備、熱熱身身，再去給小羊們加油吧�。ㄒ魳�(lè )起教師帶孩子做各種動(dòng)作。）二、基本部分教師：（接聽(tīng)電話(huà)）“你好，慢羊羊村長(cháng)…好！好！再見(jiàn)！”孩子們慢羊羊村長(cháng)剛才來(lái)電話(huà)說(shuō)，為了防止灰太狼搗亂，它們設置了鐵絲網(wǎng)，我們必須練好本領(lǐng)才能安全通過(guò)！
1、幼兒自主嘗試探索。
教師：看，這就是鐵絲網(wǎng)，我們怎樣才能的通過(guò)它呢？現在請你們都來(lái)試一試，想想辦法。
2、師幼共同討論、請個(gè)別幼兒做匍匐動(dòng)作，讓同伴學(xué)習。小結動(dòng)作（匍匐爬）及動(dòng)作要點(diǎn)。
�、�、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過(guò)鐵絲網(wǎng)。
�、�、引導幼兒思考如何安全通過(guò)鐵絲網(wǎng),不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。
�、�、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過(guò)鐵絲網(wǎng)。引導幼兒觀(guān)察：為什么屁股不能翹起來(lái)？為什么腳不能翹起來(lái)？要想快速安全通過(guò)怎樣做才行—雙臂快速向前擺動(dòng)、雙腿快速、蹬地給力）
�、�、教師示范：匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
�、�、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過(guò)鐵絲網(wǎng)。
教師指導幼兒按要領(lǐng)做動(dòng)作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動(dòng)、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來(lái)。）
3、幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細觀(guān)察，師幼根據嘗試練習中出現的問(wèn)題進(jìn)行小結。
教師：孩子們，你們太棒了！都學(xué)會(huì )了匍匐爬的本領(lǐng)�，F在讓我們向羊村出發(fā)吧�。ǚ疟尘耙魳�(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈，師可適當描述沿途的“美景”，增加游戲性）。
三、組織幼兒玩游戲：
1、教師介紹場(chǎng)地教師：孩子們！看我們到了羊村設置的障礙了，這里有山洞、鐵絲網(wǎng)、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。
2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。
教師：這么多的困難，需要我們團結一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動(dòng)會(huì )，你們有信心嗎？（有）好！讓我們繼續前進(jìn)�。ㄒ魳�(lè )起）⑴、鉆過(guò)山洞 ⑵、爬過(guò)鐵絲網(wǎng)⑶、爬過(guò)山崗 ⑷、跟隨音樂(lè )，做放松的動(dòng)作。
3、教師小結游戲，念口令進(jìn)入羊村。
�、�、教師總結過(guò)障礙時(shí)孩子的表現，培養堅強、勇敢、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。
教師：（整隊集合）孩子們！剛才我們都非常勇敢的鉆過(guò)了山洞、爬過(guò)了鐵絲網(wǎng)、山崗，克服許多困難安全的穿越了障礙，我真為你們高興。給自己鼓勵鼓勵。
�、�、學(xué)口令進(jìn)入羊村�？诹钍牵�1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！
教師：聽(tīng)�。ㄟ\動(dòng)員進(jìn)行曲）羊村的運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了。孩子們，我們要對上一個(gè)口令才能順利進(jìn)入羊村。請仔細聽(tīng)，認真看。（教師示范過(guò)）好！讓我們用口令打開(kāi)羊村的大門(mén)，去參加運動(dòng)會(huì )吧！
《運動(dòng)》中班健康教案11
活動(dòng)目標
1.了解身體關(guān)節與運動(dòng)的關(guān)系。
2.喜歡模仿運動(dòng)天使的動(dòng)作，感覺(jué)身體運動(dòng)的奇特和快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.紅色圓點(diǎn)貼紙若干，用不干膠剪的皇冠一個(gè)。
2.在現成的木頭關(guān)節人的后背用紙粘貼兩個(gè)小橢圓形作為翅膀，在關(guān)節人的頭部粘貼一個(gè)皇冠，使之成為“運動(dòng)小天使”。
活動(dòng)過(guò)程
(一)運動(dòng)天使動(dòng)一動(dòng)
1.這是一個(gè)喜歡運動(dòng)的小天使，你能讓他動(dòng)起來(lái)嗎？教師出示運動(dòng)天使，引導幼兒觀(guān)察。
2.你能讓小天使投沙包嗎？幼兒說(shuō)說(shuō)投擲時(shí)手和腳的動(dòng)作，教師根據幼兒的表述，給小天使擺造型。引導幼兒觀(guān)察小天使的關(guān)節變化。
3.你能讓小天使拍皮球嗎？拍皮球的.時(shí)候，手是怎樣運動(dòng)的？教師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動(dòng)作。
4.你能讓他跑起來(lái)嗎？教師操縱小天使，使之手臂前后彎曲，兩腿分開(kāi)，膝蓋彎曲，做出跑步的姿態(tài)。
(二)運動(dòng)的秘密
1.小天使是怎么動(dòng)的？你能找出他會(huì )動(dòng)的身體部位嗎？
2.幼兒說(shuō)出運動(dòng)小天使會(huì )動(dòng)的身體部位，如頭頸、手臂、腳、腰等，教師將紅色圓點(diǎn)貼紙——粘貼在小天使的關(guān)節部位。
3.連接骨與骨之間的是關(guān)節，有了關(guān)節我們就能做出很多動(dòng)作。
4.你能學(xué)著(zhù)小天使的樣子動(dòng)一動(dòng)嗎？手臂彎一彎，小腳踢一踢，再轉一轉屁股，抖一抖肩膀。
5.你能找到自己身上的關(guān)節嗎？引導幼兒發(fā)現關(guān)節與肢體動(dòng)作之間的關(guān)系。
6.運動(dòng)小天使的提醒：如果沒(méi)有關(guān)節或是關(guān)節受傷，我們就會(huì )動(dòng)不了，一定要保護自己的關(guān)節，要活動(dòng)開(kāi)關(guān)節，做些運動(dòng)，有些不容易完成的動(dòng)作不要硬做。
�。ㄈ┪沂沁\動(dòng)小天使
1.教師將皇冠形狀的不干膠粘貼在一個(gè)幼兒的額頭上，請該幼兒變身成“運動(dòng)小天使”，邊做邊說(shuō)：“請你跟我XXX�！逼渌變哼吥７滤膭�(dòng)作邊說(shuō)：“我就跟你XXX”
2.誰(shuí)被貼上了皇冠，誰(shuí)就是運動(dòng)小天使，帶領(lǐng)大家做運動(dòng)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束
《運動(dòng)》中班健康教案12
活動(dòng)目標
1.能為自己做簡(jiǎn)單的周運動(dòng)計劃，了解多運動(dòng)對身體有好處。
2.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備
1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。
2.《我們愛(ài)運動(dòng)》教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放《我們愛(ài)運動(dòng)》教師教學(xué)資源，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
播放視頻請幼兒觀(guān)看進(jìn)行討論交流：錄像里的人在做什么運動(dòng)?做這些運動(dòng)有什么好處?說(shuō)說(shuō)你都做過(guò)哪些運動(dòng)?
小結：多做運動(dòng)能使小朋友身體長(cháng)高、漲結實(shí);能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動(dòng)作靈活，變得聰明。
2.引導幼兒討論、分析一周運動(dòng)計劃的內容。
(1)出示教師的運動(dòng)計劃表，引導幼兒觀(guān)察、討論：你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運動(dòng)實(shí)在什么時(shí)候做的?這是幾天的運動(dòng)計劃?你從哪里看出來(lái)的?
(2)根據幼兒的理解程度，教師有重點(diǎn)地介紹一周計劃運動(dòng)的內容。
(3)請幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制定怎樣的運動(dòng)計劃?
小結：指定運動(dòng)計劃考慮要周到，計劃里要有做運動(dòng)的時(shí)間、做什么運動(dòng)、用什么器械、做多長(cháng)時(shí)間每項都不能缺少。
3.幼兒自助指定運動(dòng)計劃。
(1)幼兒制定計劃，教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒計劃的運動(dòng)項目的可行性和時(shí)間上有沒(méi)有遺漏，及時(shí)給予提示或幫助。
(2)引導幼兒展示、交流自己的運動(dòng)計劃，互相提出補充的意見(jiàn)。
4.討論運動(dòng)中要注意的安全。
小朋友在運動(dòng)中要注意哪些安全?應該怎樣保護自己?
活動(dòng)延伸：
1.把幼兒制定的運動(dòng)計劃布置成班級的春季運動(dòng)專(zhuān)欄。
2.鼓勵幼兒交流知道的運動(dòng)方式及運動(dòng)器械的玩法。
3.請家長(cháng)和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習資源，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中的額小朋友們在做什么運動(dòng)，并商討、制定家庭運動(dòng)計劃。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
《運動(dòng)》中班健康教案13
活動(dòng)目標
1、根據要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì )根據信號的提示做不同方向、速度的走跑動(dòng)作，提高運動(dòng)平衡能力。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)
聽(tīng)信號按指定方向變速跑。
活動(dòng)準備
長(cháng)約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機，小雞兒歌和音樂(lè )磁帶（或光盤(pán)）
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備部分（5分鐘、集體）
1.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶領(lǐng)小雞出場(chǎng)，小雞跟著(zhù)雞媽媽跑到東捉小蟲(chóng)，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽(yáng)。
2.小雞在母雞身邊散開(kāi)，跟著(zhù)母雞做模仿活動(dòng)操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動(dòng)作。
�。ǘ┙虒W(xué)與練習部分
3.母雞：太陽(yáng)出來(lái)了，小雞們到草地上去鍛煉身體吧，看誰(shuí)鍛煉的方法最多。（5分鐘、自由）
4.小雞學(xué)飛翔 母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動(dòng)雙臂的動(dòng)作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)小雞仔場(chǎng)地上順時(shí)針、逆時(shí)針地進(jìn)行飛跑鍛煉。（3分鐘、集體）
5.小雞掌握飛跑的動(dòng)作要領(lǐng)后，母雞用信號進(jìn)行指揮，小雞根據不同的信號指令進(jìn)行多種飛跑方法：
順時(shí)針快與慢飛跑
逆時(shí)針快與慢飛跑。
慢速、中速地自由在場(chǎng)地上飛跑（提醒小雞互相避讓?zhuān)?分鐘、集體與自由相結合）。
6.看誰(shuí)本領(lǐng)大 將幼兒分成四組，分別站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線(xiàn)，在場(chǎng)地中每組前面場(chǎng)地上擺放兩條互相平行的長(cháng)約4~5米繩子。（4分鐘、分組）
一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)地用“飛跑”方式通過(guò)兩根相距為20厘米的繩子橋。
一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)地走踏著(zhù)兩條并攏一起的繩索橋。
�。ㄈ┙Y束部分（3分鐘、集體）
7.在《小雞飛飛》的音樂(lè )聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節、小腿等部位的放松活動(dòng)。
8.教師進(jìn)行活動(dòng)小結后，帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思
人的身體機能完全依靠新陳代謝來(lái)重新組織能量，在每一次運動(dòng)后都有一些新的體驗。
《運動(dòng)》中班健康教案14
教材分析：
春天是花紅柳綠生機勃勃的季節，在這個(gè)時(shí)節帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)展些他們喜歡的游戲活動(dòng)，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽(yáng)光的沐浴，還可以激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運動(dòng)。本次活動(dòng)引導幼兒初步了解運動(dòng)的好處，指導幼兒根據自己喜歡的運動(dòng)項目，在老師的幫助下學(xué)習制訂簡(jiǎn)單的、適合自己的運動(dòng)計劃，鼓勵幼兒堅持運動(dòng)，培養愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、能為自己制訂簡(jiǎn)單的周運動(dòng)計劃，了解運動(dòng)對身體的好處。
2、能用簡(jiǎn)單的符號、圖案、數字等表現時(shí)間早晚和自己喜歡的運動(dòng)項目。
3、喜歡參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)準備：
《幼兒運動(dòng)計劃表》幼兒每人1張《教師運動(dòng)計劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進(jìn)行各種運動(dòng)的照片自制課件。
活動(dòng)建議：
1、結合課件組織談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么樣？你喜歡哪些運動(dòng)？做這些運動(dòng)有什么好處？
小結：多做運動(dòng)，能使小朋友長(cháng)得高、長(cháng)得結實(shí)；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生��；運動(dòng)還能讓我們感到快樂(lè )。 2、引導幼兒討論分析，了解1周運動(dòng)計劃的內容。
�。�1）出示《教師運動(dòng)計劃表》引導幼兒觀(guān)察討論
提問(wèn)：你知道老師喜歡哪些運動(dòng)嗎？老師的運動(dòng)計劃是怎么安排的？你從哪里看出來(lái)的？
�。�2）根據幼兒的理解程度，有重點(diǎn)地介紹1周運動(dòng)計劃的內容。
�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)自己想制訂怎樣的運動(dòng)計劃
小結：運動(dòng)計劃中要有運動(dòng)的時(shí)間、喜歡做的運動(dòng)、用什么器械等內容，
3、請幼兒分組共同商定運動(dòng)計劃。
�。�1）幼兒制訂計劃教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒安排的運動(dòng)項是否合適、時(shí)間等方面是否有遺漏、及時(shí)給予幼兒提示或幫助
�。�2）引導幼兒展示、交流各自的運動(dòng)計劃，互相提出補充意見(jiàn)。4、組織幼兒討論運動(dòng)中要注意的安全事項。
提問(wèn)：在運動(dòng)中要注意哪些安全問(wèn)題？應該怎樣保護自？活動(dòng)延伸：
運動(dòng)后鼓勵幼兒和同伴分享運動(dòng)時(shí)的快樂(lè )心情。
《運動(dòng)》中班健康教案15
活動(dòng)目標
1.知道晃動(dòng)運動(dòng)具有危險性，會(huì )躲避危險。
2.會(huì )正確地進(jìn)行晃動(dòng)的運動(dòng)，知道在過(guò)程中要注意安全。
活動(dòng)準備
課件準備：“搖晃的運動(dòng)”組圖；《晃動(dòng)運動(dòng)要注意》兒歌音頻及伴奏；“晃動(dòng)運動(dòng)要注意”圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一
放組圖，了解晃動(dòng)運動(dòng)的危險性以及如何躲避
—他們在做什么呢？這些運動(dòng)都有什么特點(diǎn)呢？
——如果我們靠近會(huì )有什么危險呢？
二
播放兒歌及伴奏，了解晃動(dòng)運動(dòng)的安全事項
1.播放兒歌音頻2-3遍，引導幼兒理解兒歌內容，并帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌。
2.播放兒歌伴奏音頻，帶領(lǐng)幼兒有節奏地朗誦兒歌。
三
鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些晃動(dòng)的運動(dòng)及安全事項
——你們還知道哪些“搖晃”的運動(dòng)？
——玩的時(shí)候我們應該注意什么？
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