大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《物體的上拋、下落》
作為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《物體的上拋、下落》，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
物體的上拋、下落現象是幼兒在日常生活活動(dòng)中經(jīng)常遇見(jiàn)的，如何引導幼兒運用已有的經(jīng)驗去探索問(wèn)題，我選擇和設計了“物體的上拋、下落”活動(dòng)讓幼兒通過(guò)操作、觀(guān)察、分析、探索主動(dòng)獲得物體上拋、下落的經(jīng)驗。在制作玩具的同時(shí)，為了讓不同水平幼兒都在各自基礎上獲得發(fā)展，我為幼兒提供了難易不同的操作材料，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦自制玩具，獲得成功的喜悅。
活動(dòng)目的：
1、感知不同質(zhì)量的物體上拋、下落的不同現象，培養幼兒探索精神。
2、激發(fā)幼兒自制玩具的興趣，培養動(dòng)手、動(dòng)腦能力和克服困難的精神，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、塑料袋、沙包、紙張、夾子若干
2、難度不同的半成品材料，降落傘范樣
活動(dòng)過(guò)程：
一、操作、探索
1、探索塑料袋與沙包上拋的不同現象
2、讓孩子運用已有的經(jīng)驗說(shuō)出易拋與不易拋的`物體
3、探索紙與夾子上拋不同現象
4、探索紙與夾子從同樣高度下落的不同現象
5、探索怎樣使紙能快一點(diǎn)落下的方法
6、留下余興：讓幼兒思考用什么辦法能使夾子下落的速度慢一些
二、幼兒自制玩具
1、討論：怎樣能使夾子下落的速度減漫
2、鼓勵幼兒通過(guò)觀(guān)察探索自己制作玩具
3、幼兒制作玩具，教師個(gè)別指導
三、玩玩具，體驗成功的喜悅
活動(dòng)反思：
1、第一個(gè)環(huán)節沒(méi)有讓幼兒充分體驗物體都是下落的，示范的時(shí)候關(guān)于如何拋和最終結果這兩個(gè)指令不明確。這個(gè)環(huán)節只作為初步感知，不應該占活動(dòng)的大部分時(shí)間。
2、第二個(gè)環(huán)節比較時(shí)，應讓幼兒在五中材料中隨意選擇兩者進(jìn)行比較，如果五種比較則很難有明確結果，也浪費時(shí)間。在幼兒操作之前我引導幼兒應該在同一高度松手來(lái)比較，但是幼兒實(shí)際操作過(guò)程中并沒(méi)有都這么做，有的根本沒(méi)有兩兩比較就憑感覺(jué)寫(xiě)結果，幼兒較亂，應該讓幼兒上來(lái)分享他是怎么比較的，也可以讓幼兒將下落的過(guò)程畫(huà)下來(lái)。
3、材料選擇：用紙來(lái)做實(shí)驗每次都受空氣阻力會(huì )導致速度不同，而且形狀不固定。應選用重量相同形狀不同、形狀相同重量不同的材料來(lái)比較，這樣更加能控制變量，要先從幼兒最易認同的經(jīng)驗來(lái)探究。材料投放的時(shí)候應隨著(zhù)環(huán)節的遞進(jìn)一步步投放，不應所有的都放好。
4、科學(xué)活動(dòng)目標應該是讓幼兒學(xué)會(huì )怎樣探究，而結果并不是很重要。
5、第三環(huán)節應該讓幼兒操作之后再得出結論，挑戰幼兒原有經(jīng)驗。
【大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《物體的上拋、下落》】相關(guān)文章：
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《沉浮》09-23
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《搬新家》09-22
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《彈簧玩具》09-22
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《找種子》09-22
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的陀螺》09-22
小班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《有趣的拋接球》09-22
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《傳聲筒》09-22
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《制作雪雕小企鵝》09-22