幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《太陽(yáng)公公》含反思
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《太陽(yáng)公公》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽(yáng)的了解。
2、引導幼兒用蠟筆打扮太陽(yáng)公公。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
已有太陽(yáng)的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽(yáng)的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示太陽(yáng)的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰(shuí)來(lái)做客了啊?
幼兒：太陽(yáng)公公。
2、用提問(wèn)的方式引導幼兒回憶太陽(yáng)的特性和作用。
教師：那太陽(yáng)是在哪里的?它是什么樣子的?太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)?太陽(yáng)只有一種顏色嗎?太陽(yáng)有幾種顏色?
教師引導幼兒用完整的語(yǔ)句講述太陽(yáng)的'特性。
教師：請你們想一想太陽(yáng)有些什么樣的本領(lǐng)呢?
教師引導幼兒相互回憶、討論太陽(yáng)的作用。
教師小結。
3、引導幼兒打扮太陽(yáng)公公教師：你們喜歡太陽(yáng)公公嗎?你們想不想幫太陽(yáng)公公打扮的更漂亮點(diǎn)呢?你想怎樣打扮太陽(yáng)公公呢?
教師引導幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)反思：
《太陽(yáng)公公》這個(gè)活動(dòng)從準備上課到上課之前我都覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)并不難。觀(guān)看了很多老師的活動(dòng)也參加了評課，我總是提醒自己別人出現問(wèn)題的地方自己也要注意，可是真正進(jìn)行了活動(dòng)才會(huì )發(fā)現問(wèn)題的所在。整個(gè)活動(dòng)很多環(huán)節失敗最重要的一個(gè)原因在于我對整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行深入的了解，就像校長(cháng)說(shuō)的課例活頁(yè)的目的是什么，而我對活動(dòng)的了解只是浮在表面，另一個(gè)原因是對于活動(dòng)中技能的達到，我沒(méi)有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā)。而且最慚愧的就是校長(cháng)提到的要尊重孩子作品，因為省事我直接在幼兒作品上進(jìn)行修改確實(shí)是非常不應該的。
導入環(huán)節主要是讓幼兒感知太陽(yáng)的溫暖，了解人和動(dòng)物都離不開(kāi)太陽(yáng)，這個(gè)環(huán)節主要體現了美術(shù)教學(xué)四大價(jià)值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語(yǔ)言表達出來(lái)，看了夏老師的活動(dòng)才感受到情感渲染不僅如此，教師自身的感染力也是尤為重要的。當然在這個(gè)環(huán)節關(guān)于太陽(yáng)的基本知識導入的不夠深入，自身的感染力更不用說(shuō)了，尤為需要轉變。
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