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大班主題活動(dòng)教案《天氣》（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的大班主題活動(dòng)教案《天氣》，歡迎大家分享。
大班主題活動(dòng)教案《天氣》 1
主題的產(chǎn)生：
孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響，一般都有淋雨的經(jīng)歷和體驗，隨之產(chǎn)生了“雨是怎么來(lái)的？”“天上為什么有云？”等疑問(wèn)。因此我設計了“天氣”這一主題活動(dòng)，來(lái)引導幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。
活動(dòng)目標：
1、感受天氣的變化，初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對人們出行、著(zhù)裝、工作的影響。
2、了解幾種災害性的天氣給人們帶來(lái)的`危害。
3、愿意通過(guò)多種方法發(fā)現雨量、溫度、風(fēng)向的變化，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的測量、記錄。
4、了解天氣預報的內容以及它與人們生活的關(guān)系，主動(dòng)關(guān)心天氣的變化，愿意進(jìn)行天氣記錄。
5、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，發(fā)現、提出問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。
主題絡(luò )：
龍卷風(fēng) 影子 光 熱 日夜
臺風(fēng) 彩虹 雨 冰
颶風(fēng) 災害 太陽(yáng) 雪
天氣 水 雪
春 霧
夏 季節 雨具
秋 氣象
冬 雨靴 雨衣 雨傘
預報 測量
預報員 背景 標志 記錄
說(shuō)明：
實(shí)線(xiàn)表明是預成內容，虛線(xiàn)表明是生成內容，雙線(xiàn)是未實(shí)施內容。
大班主題活動(dòng)教案《天氣》 2
活動(dòng)目標：
1、感知天氣的多變性，了解一些簡(jiǎn)單的氣象標志和常識。
2、能用自己的方式學(xué)習觀(guān)察、記錄、統計天氣。
3、對天氣變化感興趣，樂(lè )于觀(guān)察、探索。
4、初步了解天氣的.小常識。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、收集各種氣象的圖片和光碟。
2、課件、視頻、氣象標識卡、天氣統計表等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察、記錄。
請幼兒記錄幾天的天氣。然后一起回顧前幾天的天氣記錄情況，做個(gè)比較，了解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢？我們怎么樣才能知道明天是什么天氣？（天氣預報）
二、觀(guān)看視頻請幼兒仔細觀(guān)看天氣預報，認識其中一些簡(jiǎn)單的天氣符號。
提問(wèn)幼兒：你最喜歡什么樣的天氣？為什么？除了天氣預報，我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢？
三、欣賞故事請幼兒欣賞故事《倒霉的小馬》，結合故事。
提問(wèn)：晚上，小白馬看到的是什么樣的天氣？為什么第二天是一個(gè)大熱天呢？天空周?chē)芗t很紅會(huì )怎么樣？太陽(yáng)四周?chē)艘粋�(gè)圓圈，天氣會(huì )發(fā)生什么變化？同時(shí)觀(guān)看課件，引導幼兒觀(guān)察、理解其中所描述的天氣變化現象及征兆。
四、交流、討論引導幼兒。
討論：小動(dòng)物會(huì )怎樣預測天氣呢？（螞蟻搬家、燕子低飛、魚(yú)兒浮出水面吸氣）。在天氣變化時(shí)，我們應該注意什么？玩游戲，聽(tīng)聲音出示氣象標志，鞏固認識氣象標志。
五、分組操作。
幼兒分成三組。（三位老師每人負責一組）統計不同地區二月份的天氣情況，幼兒間互相合作統計出晴天、陰天、雨天各多少？做一個(gè)比較，進(jìn)一步感知天氣的多變性。
六、分享、交流。
檢查每組幼兒的統計情況，總結出本月以什么天氣為主。
大班主題活動(dòng)教案《天氣》 3
活動(dòng)由來(lái)：有一天，陽(yáng)光明媚，我帶著(zhù)我們班的小朋友到戶(hù)外去玩，玩了一會(huì )兒，天氣就突然變陰了，一陣烏云過(guò)來(lái)了，馬上快要下雨了，小朋友看到這樣的自然現象非常興奮，都問(wèn)我：“老師，怎么天一下子就變黑了？老師，是不是太陽(yáng)在眨眼睛呢？為什么會(huì )有云呢？”等等好多關(guān)于天氣的問(wèn)題，看到幼兒對天氣的變化如此感興趣，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響，他們都有玩雪、淋雨等經(jīng)歷和體驗，因此為了更加豐富幼兒對生活中的自然經(jīng)歷有科學(xué)的'認識，于是我和小朋友一同設計了“天氣”這一主題活動(dòng)，來(lái)引導幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識。
活動(dòng)目標
1、感受天氣的變化，能夠知道雨雪的形成以及天氣變化的原因，理解自然現象。
2、了解自然災害性天氣給人們帶來(lái)的危害。
3、能夠通過(guò)多種方法發(fā)現雨量、溫度、風(fēng)向的變化，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的測量、記錄。
4、了解天氣預報的內容以及與人們生活的關(guān)系。
5、培養幼兒的探索精神。
幼兒的問(wèn)題：
為什么會(huì )有云呢？
為什么下過(guò)雨之后天空會(huì )出現彩虹呢？
為什么有的地方會(huì )刮臺風(fēng)？
風(fēng)在哪里？
為什么自然界中會(huì )存在大氣壓呢？
為什么會(huì )有霧、雪、雨呢，它們是怎么形成的呢？
1、天氣預報早知道，幼兒通過(guò)生活中了解每日的天氣情況，并在主墻上由自己支配。
2、在科學(xué)區域中提供一些有關(guān)光照以及霧、雨形成的小實(shí)驗，區域的墻面設置成表格，供幼兒做實(shí)驗記錄。
3、另一面墻作為一些科學(xué)實(shí)驗的步驟與實(shí)驗過(guò)程，用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)，老師有一份范例，由幼兒對知識的理解進(jìn)行繪畫(huà)，表現在墻面上。根據主題我們設置了相應科學(xué)區，在科學(xué)區中投放了吸管、膠水、各類(lèi)紙、筆、尺子、膠帶等等工具讓幼兒通過(guò)做小實(shí)驗來(lái)了解自然界天氣的現象，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗了解相關(guān)的知識內容，從而把實(shí)驗結果寫(xiě)在記錄表上。請家長(cháng)和幼兒一起帶有關(guān)天氣的百科全書(shū)。
主要活動(dòng)
1、神奇的溫度計
風(fēng)在哪里
2、雨，消失了
3、瓶子中的云
4、制造霧
5、神奇的溫度計
大班主題活動(dòng)教案《天氣》 4
活動(dòng)目標：
1、知道天氣的含義，學(xué)會(huì )識別常用天氣符號，知道獲取天氣預報的途徑。
2、通過(guò)活動(dòng)認識天氣與人類(lèi)生活、生產(chǎn)的關(guān)系，增加生活常識和技能。
3、形成關(guān)注和探究身邊自然現象的習慣。
活動(dòng)準備：
1.反應天氣現象的'圖片
2.災害性天氣的視頻
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入
(1)幼兒演唱歌曲《今天天氣真好》
(2)請幼兒說(shuō)一說(shuō)今天的天氣怎么樣？我們可以干什么？
(3)說(shuō)一說(shuō)還有什么狀況的天氣？并試著(zhù)把它描述出來(lái)。
2.了解天氣與人們日常生活的關(guān)系
(1)請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)哪些天氣？
(2)討論：天氣對你的生活有什么影響？你喜歡什么天氣？你不喜歡什么天氣？
(3)說(shuō)一說(shuō)好天氣對你的生活有什么幫助？
(4)你遇到過(guò)哪些特殊的天氣？遇到惡劣天氣我們該什么辦？
小結：天氣與我們的生活關(guān)系十分密切，它對我們既有有利的一面，也有有害的一面。我們要充分利用有利的天氣，避免和預防不利的天氣對我們造成危害。
3.認識常見(jiàn)的天氣符號
1.教師出示教學(xué)圖，讓幼兒辨認天氣預報符號。
2.游戲：找朋友
(1）展示天氣符號卡片，請幼兒說(shuō)出其代表的意義
(2）幼兒分組將天氣符號卡片與不同的天氣情況圖片配對。
(3)操作幼兒用書(shū)“天氣符號”，判斷圖上任務(wù)的活動(dòng)是否適宜，為什么？
4.了解災害性天氣
(1)播放災害性天氣的視頻，幼兒討論本地區主要有哪些災害性天氣,這些災害性天氣對人們生產(chǎn)和生活的影響如何？
(2)討論：我們可以從哪些渠道獲得天氣預報？
小結：廣東的災害性天氣主要有：臺風(fēng)、暴雨、干旱、洪澇等。我們可以通過(guò)電視，報紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等多種媒體獲得天氣預報。
活動(dòng)延伸
1.收集天氣諺語(yǔ)。
2.了解哪些動(dòng)物可以預報天氣。
大班主題活動(dòng)教案《天氣》 5
活動(dòng)一：科學(xué)活動(dòng)《下雨的秘密》
活動(dòng)二：音樂(lè )活動(dòng)《小雨沙沙》
活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)《為什么會(huì )有電閃雷鳴》
活動(dòng)四：美工活動(dòng)想象畫(huà)《天氣與阿莫斯》
活動(dòng)一：科學(xué)活動(dòng)《下雨的秘密》
活動(dòng)目標：
1、初步了解雨的成因，培養對自然現象的探索欲望;
2、通過(guò)實(shí)驗操作，感受雨的形成;
3、培養幼兒的觀(guān)察能力及合作意識。
活動(dòng)準備：
1、透明玻璃杯若干個(gè)，玻璃片若干塊，開(kāi)水;
2、實(shí)驗操作記錄表或干份，水彩筆;
3、教師記錄本，筆;
4、有關(guān)雨的碟片，電腦;
設計思路：
1、提問(wèn)：今天的.天氣怎樣?為什么會(huì )下雨呢?
妃妃：因為太陽(yáng)公公的手不小心碰到了云，所以會(huì )下雨。
黃子曦：因為是水蒸氣飛到了天上，到了云里面，變成了大水滴，就會(huì )落下來(lái)。
婕穎：因為媽媽煮飯的暑假，那煙子跑到天上啦!云太熱啦，就會(huì )下雨。
2、幼兒討論后，自由回答教師記錄語(yǔ)言。
3、提問(wèn)：雨是怎樣形成的呢?
4、請幼兒觀(guān)看碟片《下雨的秘密》
5、請幼兒實(shí)驗操作“雨的形成”
�、沤處熤v述操作方法及要求;
�、普垈�(gè)別幼兒用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)雨的形成原因。
6、表達與表現
�、庞變赫故颈砀�，并講述;
�、普垈�(gè)別幼兒用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)雨的形成原因。
活動(dòng)反思：
由于電都更形象的把雨的形成展現在幼兒的面前，因此，幼兒興趣特別高。并通過(guò)實(shí)驗操作，親身體驗了雨到底是怎樣形成的，這要比教師口述要強的多。因此在小結中，基本上幼兒都能夠用自己的話(huà)說(shuō)出雨的成因。
大班主題活動(dòng)教案《天氣》 6
一、活動(dòng)目標
1、認識各種冬天的用具，知道它們能給人們帶來(lái)溫暖，并學(xué)習按一定標準分類(lèi)。
2、練習走、跑、跳得能力。
3、學(xué)會(huì )適應環(huán)境，知道要照顧好自己的身體，學(xué)做不怕冷的堅強人。
二、活動(dòng)準備
腳爐、湯婆子、熱水袋、電熱毯、取暖器等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、碳化引出課題。
�、賻煟盒∨笥�，現在是什么季節？你是怎么知道的？怎么樣讓我們的身體不覺(jué)得冷呢？（討論1-2分鐘）
幼兒回答。
�、诮處熜〗Y：剛才小朋友講的都很對，那除了小朋友講到的還有什么東西可以暖暖身體讓我們不覺(jué)得冷呢？
2、師：昨天如海超市的王經(jīng)理去進(jìn)了許多冬天的用具，想不想去看看？小朋友可要看仔細哦，看看有哪些冬天的用具？它們叫什么名字？我們平時(shí)是怎么用的？（組織幼兒仔細觀(guān)察，引導幼兒講述）
�、儆變夯卮�，愿意上來(lái)告訴小朋友剛才你看到的用具叫什么名字？是怎么用的？
老師示范通電取暖、加熱水取暖一次。
�、趲煟簞偛判∨笥颜f(shuō)了好多的冬天用具，那這個(gè)東西叫什么名字呀？它是怎么用的呢？（針對幼兒不認識的介紹）
�、燮渌倪�見(jiàn)過(guò)哪些冬天的用具，它們是怎么發(fā)熱的？怎么用的？
�、芾蠋熜〗Y：我們小朋友真聰明，認識了很多的冬天的用具，這個(gè)叫什么……
3、接電話(huà)：
�、賻煟撼械耐踅�(jīng)理打電話(huà)來(lái)說(shuō)，他又去進(jìn)貨了，他想請我們小朋友幫個(gè)忙，幫他把這些冬天的用具整理一下，那小朋友想想看有什么好辦法幫王經(jīng)理把這些冬天的用具整理好呢？（組織幼兒討論）
幼兒回答：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么辦法幫王經(jīng)理整理這些冬天的用具？相應出示標記、或直接畫(huà)出來(lái)。
�、趲煟耗俏覀兙桶葱∨笥训暮棉k法把這些冬天的用具整理好，好嗎？
小朋友按標記分類(lèi)，提醒幼兒擺放整齊。
�、劾蠋熜〗Y：哇，我們小朋友真能干，一下子把這些冬天的`用具整理好了，給自己一個(gè)表?yè)P。
這些通了電，加了熱水后會(huì )發(fā)熱的用具，我們可以叫冬天的取暖用具。
這些穿在小朋友的身上可以給我們帶來(lái)溫暖的我們叫冬天的保暖用具。
4、師：取暖用具可以給我們帶來(lái)溫暖，保暖用具可以保護我們的身體不會(huì )凍著(zhù)，那還有什么辦法可以使我們的身體熱起來(lái)呢？（跑步）還有呢？
�、倌桥懿綍r(shí)應該注意什么？跑步前應該做哪些準備工作？
�、趲煟耗俏覀儨蕚錅蕚�，要小便的快去小便，其他小朋友把外面厚厚的外衣脫下放在椅子上。
準備好了嗎？出發(fā)了。
�、塾變焊蠋熞粋�(gè)跟一個(gè)到戶(hù)外跑步——學(xué)兔子跳——學(xué)小鴨走——學(xué)小鹿跳——學(xué)小烏龜爬等。
�、芾蠋熃o小朋友準備了許多的運動(dòng)器具，小朋友可以自己去選喜歡的去活動(dòng)。幼兒活動(dòng)，教師指導。
�、菪∨笥褋�(lái)來(lái)，運動(dòng)了這么久，有點(diǎn)累了吧，那把材料放回去，我們一起來(lái)放松放松。
�、迬煟哼\動(dòng)了這么久，現在感覺(jué)怎么樣？
�、邘煟何覀冃∨笥颜嬗赂�，真是個(gè)不怕冷的好孩子，待會(huì )兒靜下來(lái)
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
大班主題活動(dòng)教案《天氣》 7
活動(dòng)設計背景
(由于我們學(xué)校地處山區，到了冬天就特別的冷，為了讓孩子們在冬天有一個(gè)健康的身體，能夠安全、快樂(lè )的度過(guò)冬季)
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時(shí)，要多穿一些衣服，多運動(dòng)及吃熱的食物等，注意保暖
2、要加強鍛煉。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒加強鍛煉，同時(shí)注意保暖
活動(dòng)準備
教具準備：熱飲料、穿著(zhù)單薄的洋娃娃
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：談話(huà)引出活動(dòng)內容：
師：“小朋友們，已經(jīng)是冬天了，你們冷嗎?”
生：“冷”
師：“那很冷怎么辦呢?”
基本部分：
1、引導幼兒根據自己的體驗討論天氣冷了怎么辦，讓他們知道天氣冷時(shí)要多穿衣服，出門(mén)戴手套、圍巾和帽子，還可以鍛煉、喝開(kāi)水等，讓身體暖和起來(lái)
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行冷暖體驗活動(dòng)。
(1) 帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外鍛煉。
(2) 回教室喝點(diǎn)熱飲。
結束部分：游戲“幫助娃娃過(guò)冬天”
(1) 出示穿著(zhù)薄衣服的洋娃娃，請小朋友想辦法：怎樣使洋娃娃不冷呢?
(2) 教師采納幼兒的`意見(jiàn)，為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進(jìn)行各種御寒的活動(dòng)。
教學(xué)反思
通過(guò)這次健康活動(dòng)，使小朋友們知道了如何在冬天做好保暖措施，不讓自己凍著(zhù)，但在以后的時(shí)間里，還要時(shí)時(shí)處處提醒幼兒在冬天不要喝冷飲，要多穿一點(diǎn)衣服，以免自己感冒了!
大班主題活動(dòng)教案《天氣》 8
活動(dòng)目標
1、學(xué)習看天氣觀(guān)，知艦據季節、天氣蹄動(dòng)的變化增減衣服。
2、能關(guān)注天氣變化，了解天氣變化與人們的生活、工作的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、天氣預報展板，各種玩具娃娃及娃娃衣物若于。
2、請幾名幼兒扮演天氣預報員，活動(dòng)前練習預報天氣
3、每天請幼兒簡(jiǎn)單記錄并分析天氣情況。
活動(dòng)過(guò)程
1、表演與討論：我是天氣預報員。
幾名幼兒扮演天氣預報員，分別預報幾種典型的天氣，如晴天、陰天、雨天、雪天、刮風(fēng)天、沙塵天氣等。
每面完一種天氣，教師就提問(wèn)：如果第二天是這種天氣，你應該做那些準備？（如應該穿什么樣的衣服？）
教師：人們是從哪里知道天氣情況的？通過(guò)電視、廣播、報紙、手機、云彩3等了解天氣情況。
教師：小朋友用什么辦法可以了解天氣情況？如每天晚上看新聞聯(lián)播后的天氣預報，問(wèn)爸爸媽媽天氣情況等。
2、了解天氣變化與人們生活的'關(guān)系。
教師說(shuō)出各種天氣，請幼兒回答該天氣下應使用物品，列日當空一打太陽(yáng)傘、戴遮陽(yáng)帽；刮風(fēng)天一戴紗巾、戴□罩；下雨天——穿雨衣和畫(huà)鞋、打雨傘；雪天——戴圍巾、帽子、手套等。
教師：冬天運動(dòng)時(shí)穿什么衣服？運動(dòng)前穿什么？運動(dòng)后穿什么？引導幼兒知道冬天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不穿太厚的衣服，運動(dòng)后休息一會(huì )兒馬上穿上厚衣服，以防感冒。來(lái)教師：不同天氣人們外出時(shí)應注意什么？如下雨和下雪時(shí)走路要小心，不要太快，以免摔倒；刮風(fēng)天要注意防風(fēng)防沙。
3、小組游戲：聽(tīng)天氣預報選衣服。
來(lái)將幼兒分為若干組。
來(lái)教師預報當地一年中的幾種典型天氣，如明天有6級大風(fēng)，傍晚時(shí)有大雪。
各小組根據天氣預報為娃娃穿戴相應的衣物。
活動(dòng)建議
活動(dòng)變式活動(dòng)前教師和幼兒一起搜集四季圖片及幼兒在不同季節的生活照等，結合活動(dòng)當天的天氣及幼兒的著(zhù)裝，自然引出討論話(huà)題。
活動(dòng)延伸
�。�1）開(kāi)展“我是天氣預報員”“穿衣提示”“我幫娃娃穿衣”等活動(dòng)，引導幼兒關(guān)注天氣變化，學(xué)會(huì )根據天氣變化增減衣服，了解季節、天氣、活動(dòng)變化與著(zhù)裝的關(guān)系。
�。�2）指導幼兒完成幼兒用書(shū)相關(guān)內容。
重點(diǎn)提示本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒了解各種天氣的典型特征及與人們生活的關(guān)系，引導幼兒提高自我保護意識。
大班主題活動(dòng)教案《天氣》 9
教學(xué)目標：
1、知識與技能：知道天氣與氣候的區別；識別常用的天氣符號；
2、過(guò)程與方法：能看懂簡(jiǎn)單的天氣預報圖；
3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì )天氣與人類(lèi)活動(dòng)是息息相關(guān)的。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握天氣與氣候的概念的區別；識別常有的天氣符號，熟悉天氣預報圖的使用。
教學(xué)難點(diǎn)：天氣預報圖的使用。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
如果元旦我沒(méi)一起去北京旅游，該怎樣穿著(zhù)呢？（學(xué)生討論）
你得出結論的依據是什么？（關(guān)注天氣和天氣預報）
�。ń處煱鍟�(shū)課題：天氣和天氣預報）
二、新課：
1、引導學(xué)生閱讀教材中“活動(dòng)”，閱讀教材上例舉的天氣預報，完成書(shū)上練習，了解天氣預報的主要內容。
總結：陰晴、冷熱、風(fēng)雨等。
2、學(xué)生閱讀教材：比較天氣與氣候的概念差異
總結：天氣—時(shí)間短、變化快
氣候—時(shí)間長(cháng)、較穩定
練習：完成教材上活動(dòng)，判斷四句唐詩(shī)描述的是天氣還是氣候，掌握天氣與氣候的概念的區別。
3、了解天氣預報的制作流程
學(xué)生自讀教材相關(guān)部分，看誰(shuí)最先總結出來(lái)。
總結：探測信息——信息處理——預報系統——氣象服務(wù)
同學(xué)們能做一名合格的天氣預報員嗎？首先必須熟悉常見(jiàn)的天氣符號。
4、引導學(xué)生熟悉常見(jiàn)的天氣符號
學(xué)生閱讀教材上的常見(jiàn)天氣符號圖，識記各種符號代表的意義。教師簡(jiǎn)單指導學(xué)生：各種雨的`符號、雪的符號，特別講解風(fēng)的符號、風(fēng)向的識別、風(fēng)力的識別
5、識讀天氣預報圖
學(xué)生自己完成教材上的活動(dòng)練習，教師抽查學(xué)生完成情況。
教師示范：用語(yǔ)言敘述圖中北京市的天氣預報內容，學(xué)生敘述上海、重慶兩地的天氣預報內容，鼓勵學(xué)生爭當合格的天氣預報員。
三、總結：
1、天氣、氣候的區別
2、熟記常見(jiàn)的天氣符號
四、作業(yè)
1、堅持看中央臺一套節目晚間天氣預報
2、識記常見(jiàn)的天氣符號
五、教學(xué)反思
1、教學(xué)內容的反思：天氣預報的制作流程過(guò)于簡(jiǎn)單。
2、教學(xué)方法：學(xué)生的主動(dòng)積極性調動(dòng)不夠，特別是常見(jiàn)天氣符號部分，沒(méi)能引導學(xué)生當堂記憶。
大班主題活動(dòng)教案《天氣》 10
學(xué)習目標
1．了解天氣對人們生活的影響。
2．與同伴合作創(chuàng )編故事，發(fā)展創(chuàng )造力和合作能力。
活動(dòng)準備
提前制作天氣詞圖卡，例如“暴雨”、“閃電打雷”、“天氣好熱”、“臺風(fēng)來(lái)了”，以及人物詞圖卡，例如“農民”、“準備上學(xué)的小朋友”、“在上班的爸爸媽媽”、“消防員”。
活動(dòng)過(guò)程：
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：小組
1. 出示天氣和人物詞圖卡，讓幼兒逐一認讀。
2. 把幼兒分成四組，每組各抽一張天氣詞圖卡和人物詞圖卡，然后想想人物面對那種天氣時(shí)，需要做什么事情，合作創(chuàng )編一個(gè)故事。
3. 請幼兒分組輪流講故事，老師可借助幼兒創(chuàng )編的`故事，引導他們明白天氣會(huì )影響人們的生活。
4. 最后，請幼兒根據故事內容制成圖畫(huà)書(shū)。
活動(dòng)評價(jià)：
1．能說(shuō)出天氣對人們生活的影響。
2．能與同伴一起創(chuàng )編故事。
活動(dòng)建議：
將自制的圖畫(huà)書(shū)放在圖書(shū)區，并鼓勵有興趣的幼兒繼續制作。
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