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幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《傳統的春節》含反思

時(shí)間:2024-02-05 19:25:21 敏銓 教案 我要投稿
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幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《傳統的春節》含反思(通用9篇)

  在快速變化和不斷變革的今天,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),反思過(guò)往之事,活在當下之時(shí)。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《傳統的春節》含反思(通用9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《傳統的春節》含反思(通用9篇)

  幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《傳統的春節》含反思 1

  活動(dòng)目標:

  1、認識我國傳統的春節,知道過(guò)年的由來(lái),了解過(guò)年的傳統風(fēng)俗。

  2、感受過(guò)年的喜慶氣氛,并會(huì )正確對別人說(shuō)一句祝福語(yǔ)。

  3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂(lè )。

  4、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談?wù)。由此,引起有關(guān)"過(guò)年"的話(huà)題。

  2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識:為什么要過(guò)年?過(guò)年是怎樣的?等等。

  3、教師講有關(guān)過(guò)年的故事、傳說(shuō)。

  4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同?為什么會(huì )這樣?知道祖國很大,各地的風(fēng)俗各有不同,很有趣。

  5、在觀(guān)察角擺放有關(guān)物品、布置,讓幼兒深化認識

  6、評價(jià)、結束課。

  活動(dòng)反思:

  過(guò)年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開(kāi)始的談話(huà)部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我作為一名資料補充員的身份,當幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的'共鳴時(shí),我就在展示臺上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過(guò)年時(shí)傳統風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺,使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí),幼兒的興奮達到了高潮。

  從活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒動(dòng)手能力很強,做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節日結合起來(lái),幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作,就能達到很好的效果。同時(shí),解決了幼兒園手工難教的問(wèn)題。

  幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《傳統的春節》含反思 2

  設計意識:

  拜年是春節的一項重要活動(dòng),人們相互問(wèn)候,互致祝福。通過(guò)拜年活動(dòng)可增加人與人之間的感情。在本次活動(dòng)中,幼兒應該學(xué)會(huì )拜年的禮儀和方式。

  活動(dòng)目標:

  一、通過(guò)拜年活動(dòng)增加人與人之間的感情,感受新年祝福的喜悅。

  二、學(xué)會(huì )新年祝福的語(yǔ)言,養成良好的交往能力。

  三、懂得在別人面前大膽地表達自己的意愿。

  四、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

  五、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準備:

  扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔,阿姨的頭飾或其他道具,小紅包等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入,放“新年好”的音樂(lè ),營(yíng)造過(guò)年的氣氛。

  指導語(yǔ):

 。1)小朋友們跟著(zhù)老師進(jìn)來(lái),請你們邊聽(tīng)音樂(lè )邊找個(gè)位置坐下。

 。2)小朋友們坐好沒(méi)?那剛剛聽(tīng)到過(guò)的音樂(lè )是什么樣的一首歌?那這首歌什么時(shí)候唱的話(huà)最好呢?

  2、拜年的禮儀

  指導語(yǔ):

 。1)小朋友們說(shuō)說(shuō):新年的時(shí)侯唱歌之外還可以做什么?

 。2)我們過(guò)新年時(shí)向別人拜年時(shí)是吧,那怎樣向別人拜年?最常見(jiàn)的`可以說(shuō):"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福話(huà)。

  小結:春節里人們互致問(wèn)侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的開(kāi)始。拜年時(shí)要雙手握拳,抱在胸前;一邊晃動(dòng)一邊鞠躬,說(shuō)祝福的話(huà),最常見(jiàn)的"恭喜,恭喜"和"新年好。"

  3、情景游戲"拜大年"。

  指導語(yǔ):

 。1)小朋友們想一想,如果過(guò)新年時(shí):你碰到爺爺奶奶的話(huà);你會(huì )爺爺奶奶怎么拜年?

 。2)小朋友想不想玩"拜大年"的游戲?那在游戲中有六個(gè)人物,分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個(gè)小朋友來(lái)分別扮演他們,一起表演拜年的情景好嗎?

 。3)先朋友自由分配角色,老師再給你們教你表演的人的身份要說(shuō)的話(huà),老師給你們講時(shí)好好聽(tīng),不同身份的人說(shuō)話(huà)不一樣,祝福語(yǔ)也不樣。所以把自己要說(shuō)的話(huà)記清。

  4、開(kāi)始游戲。

 。1)教師向幼兒師范,請幼兒師范。

 。2)幼兒自己玩。

  首先爺爺奶奶出場(chǎng),幼兒上去拜年,說(shuō):"爺爺奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你們身體健康,濤比南山!"爺爺奶奶要說(shuō):"小朋友新年好,祝你健康成長(cháng)!"并發(fā)一個(gè)紅包給幼兒。

  爸爸、媽媽出場(chǎng),幼兒上去拜年說(shuō):"爸爸、媽媽新年好,恭喜、恭喜!祝你們工作順利;萬(wàn)事如意!"爸爸、媽媽要說(shuō):"小朋友新年,祝你學(xué)習進(jìn)步!"

  叔叔、阿姨出場(chǎng),幼兒上去拜年,說(shuō):"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!祝你們全家幸福,恭喜發(fā)財!"叔叔、阿姨要說(shuō):"小朋友新年好,祝你快樂(lè )!"并發(fā)一個(gè)紅包。

  最后,幼兒在教室里自由活動(dòng),四處走動(dòng),互相拜年說(shuō):祝福的話(huà),互贈紅包,最后看誰(shuí)的紅包最多。

  5、活動(dòng)總結。

  讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拜年時(shí)的感受。表?yè)P能在別人面前大膽表達自己意愿的幼兒。

  活動(dòng)延伸:

  1、指導語(yǔ):告訴過(guò)春節的時(shí)候要向家人和朋友拜年。

  2、制作幾張新年賀卡,寫(xiě)上祝福的話(huà),送給老師和家人。

  教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足:孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。

  幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《傳統的春節》含反思 3

  活動(dòng)目標

  1、理解兒歌內容,交流討論學(xué)說(shuō)兒歌,感受歡度春節的氛圍。

  2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞,會(huì )在生活中正確使用。

  3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備

  1、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)。

  2、春節歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、聽(tīng)音樂(lè )磁帶,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、遠處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè )和鞭炮聲。

  提問(wèn):猜猜是什么事情這么熱鬧?春節的時(shí)候你都做些什么?

  二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講理解兒歌內容,學(xué)習兒歌。

  1、觀(guān)察圖片,引導幼兒講述。

  提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?他們的心情怎么樣為什么?

  2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  提問(wèn):有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?

  他們說(shuō)了什么祝福的話(huà)?

  3、教師根據幼兒的回答,鼓勵幼兒做出相應的.動(dòng)作。

  三、以游戲的形式,學(xué)習動(dòng)詞。

  1、教師做動(dòng)作幼兒說(shuō)出動(dòng)詞。

  2、變化游戲方式,請個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說(shuō)動(dòng)詞。

  四、通過(guò)各種形式朗誦兒歌,體驗與同伴合作朗誦的快樂(lè )。

  1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

  2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

  活動(dòng)延伸與建議:

  幼兒自由結伴進(jìn)行表演。

  兒歌:過(guò)春節春節到,真熱鬧,家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑。

  黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買(mǎi)糖果,花貓蒸年糕。

  松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個(gè)小豬來(lái)拜年,穿著(zhù)新衣戴新帽,你來(lái)舞龍燈,我來(lái)踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節好。

  教學(xué)反思

  這節課結束,孩子們都還沉浸在歡樂(lè )的氛圍中,大家了解了"過(guò)新年"的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō),有看、有動(dòng)(操作)。

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  一、活動(dòng)目標

  1、理解歌謠的內容、初步學(xué)習用歡快的節奏朗讀這首歌謠。

  2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

  3、樂(lè )于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。

  二、活動(dòng)準備

  1、材料準備:熱鬧喜慶的音樂(lè )和鞭炮聲的錄音;配樂(lè )兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。

  2、經(jīng)驗準備:了解我國民間過(guò)春節時(shí)的一些傳統習俗。

  3、幼兒用書(shū)

  三、指導要點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內容,學(xué)習用歡快的節奏有感情的朗讀兒歌。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

  3、指導要點(diǎn):引導幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察理解兒歌內容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、聽(tīng)錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè )和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:"是什么事那么熱鬧?"教師小結:春節到,真熱鬧,家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑。

  2、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中理解兒歌內容

 。1)出示掛圖讓幼兒觀(guān)察:小動(dòng)物準備過(guò)什么節日?有哪些動(dòng)物在迎接春節?它們是怎樣迎接的?

 。2)欣賞歌謠。

 。1)老師以開(kāi)心的心情、歡快的節奏來(lái)進(jìn)行示范朗讀提問(wèn):歌謠的名稱(chēng)叫做什么?聽(tīng)了這首兒歌,感覺(jué)怎樣?

 。3)再次欣賞兒歌。

  提問(wèn):小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色,與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事,并引導幼兒用兒歌的話(huà)語(yǔ)來(lái)小結。)

  3、學(xué)習朗讀兒歌

 。1)引導幼兒看著(zhù)動(dòng)物角色練習朗讀兒歌

 。2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強朗讀的`趣味性。

 。3)模仿用歡快的節奏朗讀兒歌。

  討論:我們應該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)讀出來(lái)呢?(引導幼兒觀(guān)察小動(dòng)物的表情,并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。)

  教師以?xún)煞N不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

 。3)在喜慶的音樂(lè )背景下帶領(lǐng)幼兒練習朗讀,充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

 。4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時(shí)的節奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價(jià)。

  4、集體完整朗誦兒歌。

  五、評價(jià)要素

  幼兒是否理解了兒歌的內容,是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節奏朗讀兒歌。

  六、活動(dòng)建議

  1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,既可提高朗讀時(shí)的趣味性,又可在傾聽(tīng)自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評價(jià)自我提高朗讀的技巧。

  2、可引導幼兒將兒歌的內容繪畫(huà)出來(lái)制作成小書(shū):《過(guò)新年》。

  附歌謠:過(guò)春節

  春節到,真熱鬧,家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑。

  黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買(mǎi)糖果,花貓蒸年糕。

  松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個(gè)小豬來(lái)拜年,穿著(zhù)新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈,我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節好。

  活動(dòng)反思:

  新年是我們中華民族的傳統節日,是新的一年的開(kāi)端!缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲,孩子們都對新年有一種特殊的喜愛(ài)之情,都很喜歡過(guò)新年。而過(guò)年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過(guò)新年的快樂(lè ),知道自己又長(cháng)大了一歲,并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂(lè ),因此設計了此活動(dòng)。

  幼兒對新年充滿(mǎn)了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試,在活動(dòng)設計的過(guò)程中,通過(guò)玩節奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對新年的認識與了解。

  活動(dòng)中孩子們的情緒很高,歌曲的內容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂(lè )的環(huán)節,即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂(lè )模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開(kāi)了一場(chǎng)“新年音樂(lè )會(huì )”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強了歌曲的演唱效果。

  幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《傳統的春節》含反思 5

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事,進(jìn)一步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂(lè )。

  2、懂得現代生活的美好,熱愛(ài)自己身邊的人。

  3、感受節日的歡快氣氛。

  4、愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  課件《新年里的開(kāi)心事》、幼兒繪畫(huà)材料(畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》,引出主題。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  師:過(guò)節開(kāi)心嗎?我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節!我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節的?(幼兒觀(guān)看課件,教師在旁邊介紹。)

  小結:我們中國盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧!家家戶(hù)戶(hù)團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點(diǎn)爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪(fǎng)友……新年里的開(kāi)心事真多!

  2、討論新年里的活動(dòng)。

  重點(diǎn)提問(wèn):

 。1)人們在過(guò)年的`時(shí)候都喜歡做什么事情?

 。2)在做這些事情的時(shí)候,人們的心情是怎樣的?

 。3)過(guò)年時(shí),你最開(kāi)心的一件事是什么?

  小結:我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情,如穿新衣、戴新帽、收紅包、買(mǎi)玩具、吃好吃的、玩安全煙花等。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái),這樣才不會(huì )忘記!

  3、畫(huà)畫(huà)“新年里的開(kāi)心事”。

 。1)引導幼兒畫(huà)畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事。

 。2)師根據幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當指導。

  4、“過(guò)新年”畫(huà)展。

  把幼兒作品放在“展覽角”展示,供幼兒欣賞、交流。

  教學(xué)反思:

  在這次活動(dòng)中,我能尊重每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)來(lái)引導他們用連貫,清晰的語(yǔ)言來(lái)表達自己春節里快樂(lè )的事,培養了他們語(yǔ)言表達的能力,和他們進(jìn)行互動(dòng)交流,在交流的過(guò)程中,小朋友和小朋友之間也能快樂(lè )地分享著(zhù),達到了最初預定的目。

  幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《傳統的春節》含反思 6

  活動(dòng)目標:

  1、初步嘗試用滾珠的方法作畫(huà),體驗多種作畫(huà)方式的樂(lè )趣;

  2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。

  3、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節。

  4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

  活動(dòng)準備:

  彈珠、顏料、小筐、畫(huà)紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà),引出主題

  請幼兒說(shuō)說(shuō)春節中最快樂(lè )開(kāi)心的事;

  老師小結幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節中放煙花最開(kāi)心,因為煙花非常漂亮,又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了),那么放煙花時(shí)應注意是什么呢?

  幼兒相互討論,老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

  我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來(lái)放一次安全煙花,好嗎?

  二、介紹工具,激發(fā)興趣

  出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來(lái)做什么?

  今天老師要用彈珠來(lái)放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看。

  三、老師示范,幼兒觀(guān)賞

  先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內,隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。

  你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

  四、幼兒動(dòng)手操作

  你們也來(lái)試試好嗎?

  鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫(huà)。

  五、展示幼兒作品

  相互交流作畫(huà)的樂(lè )趣,觀(guān)賞同伴的作品。

  活動(dòng)反思:

  滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的.作畫(huà)工具,運用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內隨意來(lái)回滾動(dòng),通過(guò)滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。

  此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習繪畫(huà)的興趣,也調動(dòng)了他們的學(xué)習積極性;而且,簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂(lè )。另外,通過(guò)活動(dòng),孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。

  幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《傳統的春節》含反思 7

  活動(dòng)目標

  1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話(huà),進(jìn)一步感受節日的喜悅。在快樂(lè )大拜年的活動(dòng)中體驗到集體生活的快樂(lè )。

  2、愿意與老師和同伴大膽交往,說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事,與同伴一起分享快樂(lè )。

  3、愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講。

  活動(dòng)難點(diǎn):能與其他班級的朋友老是一起活動(dòng)。

  活動(dòng)準備

  經(jīng)驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年。

  材料準備:零食若干,《新年好》的音樂(lè ),VCD動(dòng)畫(huà)影碟。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

  二、新年好

  1、前些日子,我們剛過(guò)了一個(gè)中國人最熱鬧的節日,是什么節日呀?

  2、過(guò)了春節就代表我們大家又都長(cháng)大一歲了,所以今天我們都特別地開(kāi)心,因為過(guò)了年,我們好朋友又見(jiàn)面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:

  新年快樂(lè ) 學(xué)習進(jìn)步 身體健康 快樂(lè )成長(cháng) (一人一句)

  三、互相拜年:

  1、你們有什么祝福的話(huà)要對老師和小朋友們說(shuō)的呢?

  想一想,過(guò)春節的時(shí)候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見(jiàn)面是怎樣說(shuō)的.?你是怎么說(shuō)祝福的話(huà)的?

  2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。(新年音樂(lè ))

  四、聊新年

  1、你們是怎樣過(guò)新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心?(放煙火,放鞭炮,串門(mén)拜年,拿紅包……)

  2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事,一起分享節日的快樂(lè )。

  五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

  教學(xué)反思

  1、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年。

  2、可多滲透新年的習俗,豐富教學(xué)內容。

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  活動(dòng)目標:

  1、理解春節的含義,了解各地人們不同的過(guò)節方式。

  2、回憶春節中快樂(lè )的事,并能用語(yǔ)言完整、大膽地表述。

  3、感受春節給人們帶來(lái)的快樂(lè ),春天給人們新的希望,產(chǎn)生積極、樂(lè )觀(guān),熱愛(ài)生活的情感。

  活動(dòng)準備:

  1、春節的相關(guān)視頻,及“春節”漢字。

  2、“快樂(lè )的春節”記錄表。

  3、勾線(xiàn)筆、白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞“拜年”視頻,理解“春節”含義,回憶春節中快樂(lè )的事。

  提問(wèn):歌里講了一件什么事?

  引出“春節”,回憶春節中快樂(lè )的事。

  提問(wèn):過(guò)年就是過(guò)春節,過(guò)春節你感覺(jué)怎么樣?

  你有哪些快樂(lè )的事?為什么快樂(lè )?(幼兒講述,老師記錄。)小結:你們有這么多讓自己快樂(lè ),也讓別人快樂(lè )的事,一定很開(kāi)心、很熱鬧,度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的春節。

  2、欣賞“春節”視頻,了解不同的過(guò)節方式。

  3、畫(huà)新年愿望,感受春天是一個(gè)希望的季節。

  師:春也表示春天,春節到,春天開(kāi)始了,春天給我們新的希望。

  新的一年里你有什么心愿?

  請你大膽地畫(huà)出來(lái),讓自己看得懂,也盡量讓別人看得懂,簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

  幼兒自由畫(huà)心愿,老師細心觀(guān)察,請先畫(huà)好的小朋友講給同伴或老師聽(tīng)。

  總結:過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的春節,小朋友都長(cháng)大一歲了,會(huì )更能干,更出色。老師也有一個(gè)新年的愿望:希望每一位小朋友在20xx年里天天開(kāi)心、快樂(lè )!通過(guò)努力,實(shí)現自己的愿望!

  教學(xué)反思:

  在《快樂(lè )的春節》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái),迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗了新年的快樂(lè ),進(jìn)入新年歡慶的`氣氛,擴展了他們的知識范圍。

  本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來(lái)開(kāi)展,使孩子深刻地了解了年的來(lái)歷和傳統的風(fēng)俗習慣,通過(guò)活動(dòng),提前使孩子感受到了過(guò)年的快樂(lè )。

  幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《傳統的春節》含反思 9

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生選擇不同的方法來(lái)包裝禮物,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,感受成功的快樂(lè )。

  2、鼓勵學(xué)生樂(lè )意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè )。

  3、讓學(xué)生體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  5、培養學(xué)生的欣賞能力。

  活動(dòng)準備:

  學(xué)生每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹(shù)一棵、包裝好的禮物若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入:

  1、師:寶寶,告訴你們一個(gè)好消息哦,新年馬上到了,顧老師收到了很多很多的禮物,這些禮物都是我的好朋友們送給我的`,我們一起來(lái)看一看好嗎?

  2、出示各種不同的禮物,和學(xué)生一起分享、欣賞。(老師做簡(jiǎn)單的介紹)

  二、討論交流:

  1、師:寶寶,那你們有沒(méi)有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?

  2、學(xué)生交流各自帶來(lái)的禮物。

  3、出示教師的禮物,問(wèn)學(xué)生:你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰(shuí)的禮物?

  4、學(xué)生討論交流。

  5、師小結:原來(lái),老師的禮物有包裝,你們的禮物沒(méi)有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友,好朋友一定會(huì )更加高興的,你們說(shuō)是嗎?

  6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?

  三、包裝禮物:

  1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來(lái)包裝禮物。

  2、學(xué)生包裝禮物,教師個(gè)別指導,完成后掛到新年樹(shù)上。

  3、播放“新年好”的音樂(lè ),學(xué)生和教師圍著(zhù)新年樹(shù)一起欣賞、分享禮物,感受過(guò)新年的愉快和快樂(lè )。

  活動(dòng)結束。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,孩子們的反應挺不錯的,比老師預料的情況好,自己準備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺(jué)得,為了表示友好、問(wèn)候,有好東西就要和好朋友一起分享。經(jīng)過(guò)引導,孩子們不但提高了自己的語(yǔ)言表達能力,也懂得了一定的感恩之心

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