幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小熊的擁抱節》含反思
作為一位杰出的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小熊的擁抱節》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習復述故事中重復的句子“我可以抱抱你嗎?”“我愿意和你做朋友�！�
2.通過(guò)觀(guān)察課件、動(dòng)作模仿及表演，感知、理解故事內容。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1.課件《小熊的擁抱節》。
2.擁抱游戲的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、過(guò)“擁抱節”活動(dòng)導入。
(一)導語(yǔ)：今天，老師邀請寶貝們來(lái)過(guò)一個(gè)特別的節日——擁抱節!和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做好朋友，那你最想和誰(shuí)擁抱呢?讓我們找好朋友抱一抱吧!
(二)交流：剛才我們都和好朋友擁抱了，那和好朋友擁抱的時(shí)候心情是怎樣的呢?(開(kāi)心、高興、舒服)
二、欣賞故事《小熊的擁抱節》
(一)設問(wèn)猜測：“今天也是森林里的擁抱節，小熊準備要去擁抱它的每一個(gè)朋友，那他有沒(méi)有和他的朋友抱到呢?誰(shuí)來(lái)猜一猜�！� ——引出故事《小熊的擁抱節》
(二)播放課件至“小動(dòng)物們都不愿意和小熊擁抱，小熊難過(guò)極了，眼淚一滴一滴落下來(lái)�！蓖ㄟ^(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解前半段故事內容。
提問(wèn)：
1.小熊為什么哭呢?(因為小熊得不到朋友的擁抱)
2.袋鼠哥哥為什么不擁抱小熊?小兔妹妹為什么……?小山羊為什么……?
(模仿故事情節中小動(dòng)物的動(dòng)作、語(yǔ)言。)
3.小熊沒(méi)有禮貌，大家都不愿意和他擁抱，小熊的心情會(huì )怎樣呢?
4.那小熊應該怎么樣，大家才愿意和他擁抱呢?(幼兒回答)
引導幼兒將自己的想法告訴小熊：小熊小熊，說(shuō)話(huà)聲音要輕一點(diǎn)，要有禮貌哦!(可以一起說(shuō)一說(shuō))
大象伯伯也走來(lái)了，他會(huì )對小熊說(shuō)什么呢?)
(三)繼續播放課件，體會(huì )獲得擁抱的歡樂(lè )心情。
1.課件播放到“大象伯伯走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：要有禮貌，別人才愿意和你擁抱。小熊知道自己錯了，難為情地低下了頭�！�
提問(wèn)：大象伯伯是怎么說(shuō)的?小熊聽(tīng)了大象伯伯的話(huà)會(huì )怎么做呢?
2.繼續播放課件至結束。
提問(wèn)：
(1)小熊最后有沒(méi)有得到大家的擁抱?
(2)他對好朋友說(shuō)了什么?好朋友是怎么回答的'?
引導幼兒學(xué)說(shuō)故事中重復的句子
四、教師帶領(lǐng)幼兒扮演角色，進(jìn)行故事表演。
請個(gè)別幼兒扮演小熊，其他幼兒扮演不同的小動(dòng)物和大熊擁抱，并表演故事中的對話(huà)：“我可以抱抱你嗎”
老師：小熊終于和朋友擁抱在一起了，他的心里怎樣呢?(小熊過(guò)了一個(gè)很開(kāi)心的擁抱節!)
五、結束部分：一起來(lái)過(guò)擁抱節
今天我們這里來(lái)了這么多的客人老師，那我們也和客人老師來(lái)抱一抱，過(guò)個(gè)開(kāi)心的擁抱節吧!別忘了擁抱的時(shí)候要說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)哦，快去感受擁抱的快樂(lè )吧!
故事：
小熊擁抱節
1、清晨，小熊早早就出了門(mén)。今天是森林里的擁抱節，和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做朋友。小熊好想和朋友擁抱啊!
遠遠地，小熊看見(jiàn)袋鼠哥哥，他大聲說(shuō)：“喂，我要抱你!”可袋鼠哥哥沒(méi)理他就走了。
小兔妹妹從前面一蹦一跳地走過(guò)來(lái)，小熊一下躲到樹(shù)后面，等小兔走近了，他跳出來(lái)，大聲喊：“嘿……哈哈，我要抱你!”小兔妹妹嚇了一跳，逃走了。
小熊心里想：一個(gè)都不和我抱，我偏要抱!
這時(shí)小山羊走過(guò)來(lái)了，小熊大聲叫：“我要抱你!”說(shuō)著(zhù)張開(kāi)雙臂一下就抱住山羊，可山羊推開(kāi)他，走了。
小動(dòng)物們都不愿意和小熊擁抱，小熊難過(guò)極了，眼淚一滴一滴落下來(lái)。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
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