幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《大熊山》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《大熊山》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、有興趣地傾聽(tīng)形象鮮明的音樂(lè )，試著(zhù)在音樂(lè )的情境中用動(dòng)作表現大和小。
2、感受與熊一同游戲的快樂(lè )。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：
主題背景："熊的`故事"。對部分較常見(jiàn)的動(dòng)物已有些初淺的了解。
2、材料準備和環(huán)境創(chuàng )設：
音樂(lè )三段：音樂(lè )1——力度漸強，音高上行，表現"變大"的音樂(lè )。
音樂(lè )2——低沉、緩慢，表現熊睡覺(jué)的音樂(lè )。
音樂(lè )3——熊的游戲（"洋娃娃和小熊跳舞"）。
多媒體課件。有一位教師扮演熊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入——看見(jiàn)什么
u出示螞蟻、森林背景，想想講講："這團咖啡色的東西會(huì )是什么？"（引發(fā)幼兒大膽想象。）
二、情景想象——它變大了
u幼兒隨"螞蟻"一起向前爬去，隨后出現力度漸強，音高上行，表現"變大"的音樂(lè )。
u傾聽(tīng)想象："它變得怎樣了？"（鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現"變大"的過(guò)程）
三、感受表現——它是誰(shuí)
u引導觀(guān)察媒體畫(huà)面，想象討論："它是誰(shuí)？"
u感受低沉、緩慢、表現熊睡覺(jué)的音樂(lè )，討論："誰(shuí)在睡覺(jué)？"（幼兒想象大大的動(dòng)物睡覺(jué)時(shí)的動(dòng)作姿態(tài)，自由地隨音樂(lè )用肢體表現。）
四、情感交流——大熊醒來(lái)吧
u出現"熊"，鼓勵幼兒用語(yǔ)言喚醒熊。
u熊的游戲：幼兒與熊一起隨著(zhù)音樂(lè )的節拍快樂(lè )地舞蹈，當音樂(lè )停止時(shí)，幼兒立即扮"石頭人"，音樂(lè )響起，幼兒與熊再次舞蹈。音樂(lè )不規則地停頓，游戲反復進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
音樂(lè )活動(dòng)《大熊山》節奏性較強，根據故事情節發(fā)揮幼兒想象力，讓孩子在游戲中鍛煉語(yǔ)言的表達能力。孩子們都喜歡玩游戲，音樂(lè )游戲不僅給孩子們提供了情節，而且充滿(mǎn)了趣味性，并且給了孩子音樂(lè )的享受�！队變航逃笇ЬV要》中指出：培養幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。讓幼兒在音樂(lè )游戲中彼此建立友誼，可以在提高幼兒模仿動(dòng)作的同時(shí)，使幼兒體驗到集體游戲的快樂(lè )。
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