了解自己的臉，認識我們的五官

　　教案準備：

　　1、望遠鏡、鏡子、圖書(shū)；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。

　　2、眼罩、口罩、耳塞若干。

　　3、娃娃臉一個(gè)、五官。

　　4、磁帶、錄音機。

　　教案流程：

　　1、引發(fā)興味

　　我看見(jiàn)你們的小臉了。

　　我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，逐個(gè)擺放。）

　　它們長(cháng)在小臉的什么中央？

　　兒歌：小小鼻子身手大，長(cháng)在臉的最中央。

　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。

　　耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà)，長(cháng)在我的頭兩旁。

　　小結：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　2、操作探究

　　師：旁邊有許多東西，你能夠本人找一個(gè)中央，用你的小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么機密。

　�。ㄓ變鹤灾鬟x擇物品，感受探究。）

　　留意引導幼兒運用各種感官感受探究。

　　3、交流諧和

　　方才你玩了什么？

　　你是怎樣玩的`？你用什么玩的？

　　小結：我們的小眼睛會(huì )看東西、小鼻子能聞滋味和呼吸、小耳朵能夠聽(tīng)聲音、小嘴巴會(huì )吃東西和說(shuō)話(huà)，它們的身手可真大！

　　4、操作探究

　　假如沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會(huì )怎樣樣呢？

　　這里有許多東西，你能夠戴上試一試，看看會(huì )發(fā)作什么事情？

　�。ㄓ變鹤灾鬟x擇物品，感受探究。）

　　5、交流諧和

　　戴上了這些東西，覺(jué)得怎樣樣？

　　想一想為什么會(huì )這樣？

　　小結：沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不便當，所以我們要好好維護它們！

　　6、拓展延伸

　�。ǚ乓欢卧胍�，音量大一些。）

　　這個(gè)聲音聽(tīng)上去怎樣？

　　為什么要捂住耳朵？（維護）

　　那你們曉得怎樣來(lái)維護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？

　　幼兒講述。（留意互動(dòng)）

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