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小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案（通用14篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案，歡迎大家分享。
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 1
設計思路：
我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗有關(guān)的概念，但在很大程度上他的認識還依賴(lài)于行動(dòng)，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設計科學(xué)漢字活動(dòng)時(shí)，比較注重創(chuàng )造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，使孩子沒(méi)有任何壓力、負擔和煩惱，輕松愉快地自然學(xué)會(huì )識字。
近階段，我班孩子正在圍繞著(zhù)“秋天”的主題開(kāi)展著(zhù)一系列活動(dòng)，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿(mǎn)豐收喜悅的，在這個(gè)主題展開(kāi)的同時(shí)，我們班的小朋友特別對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說(shuō)：“蘋(píng)果吃了很有營(yíng)養的�！薄拔野职纸o我買(mǎi)香蕉吃�！焙⒆觽冞�通過(guò)水果形象地認識了相對應的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線(xiàn)來(lái)設計這節科學(xué)漢字活動(dòng)課，使小朋友通過(guò)猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動(dòng)，培養幼兒觀(guān)察生活，體驗生活的.習慣，并運用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學(xué)漢字的興趣，體驗游戲中快樂(lè )的情緒。
目的：
1、通過(guò)游戲讓幼兒初步認識水果名稱(chēng)及相應的漢字：蘋(píng)果、桔子、石榴。
2、培養幼兒的識字興趣，初步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。認識水果（新授）----買(mǎi)水果（新授字的再認）----送水果（放松律動(dòng)）----吃水果（鞏固新授字）。
過(guò)程：
一、新授字寶寶：蘋(píng)果、石榴、桔子（認識水果及相對應的字）
1、引出主題：到水果樂(lè )園去玩
2、新授字：蘋(píng)果
猜迷語(yǔ)游戲
小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！是誰(shuí)��？
是紅紅的蘋(píng)果
圖片與大字相對應
3、新授字：石榴
幼兒拼圖游戲
小兔姐姐：又來(lái)了一個(gè)水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戲。
師請兩名幼兒玩拼圖游戲。
是大大的石榴
圖片與大字相對應
4、新授字：桔子
請你嘗一嘗游戲
小兔姐姐：你吃到了什么水果？
是甜甜的石榴
圖片與大字相對應
小兔姐姐：今天來(lái)了幾個(gè)水果寶寶？來(lái)了誰(shuí)��？
師逐一出示字卡，幼兒認讀。
二、買(mǎi)水果：激發(fā)幼兒認字興趣，再認學(xué)過(guò)的漢字小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買(mǎi)了什么水果。
放音樂(lè )，幼兒與老師一同買(mǎi)水果。
2、集中幼兒，水果分類(lèi)
小兔姐姐：誰(shuí)來(lái)告訴小兔姐姐你買(mǎi)了什么水果？
幼兒介紹自己買(mǎi)的水果，引導幼兒講出水果的樣子、味道。
師介紹三個(gè)水果籃
小兔姐姐：你買(mǎi)了什么水果呢？應該放在哪個(gè)水果籃子里呢？想好了，請把買(mǎi)的水果裝進(jìn)籃子里去。
師注意觀(guān)察幼兒并及時(shí)糾正。
三、送水果（放松游戲）
放音樂(lè )，幼兒開(kāi)車(chē)去小兔姐姐家。
四、吃水果今天小兔姐姐也要請小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果？
師與幼兒一同說(shuō)說(shuō)吃了什么水果，并豐富幼兒語(yǔ)言。
如：蘋(píng)果：紅紅的，甜甜的蘋(píng)果
五、結束：小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買(mǎi)了許多水果，我們也請客人老師吃水果吧！告訴客人老師，你請客人老師吃了什么水果。
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 2
活動(dòng)目標
1.教幼兒通過(guò)水果的形狀、顏色、用途等概括水果的特征，發(fā)展幼兒觀(guān)察想像和思維能力。
2.教幼兒學(xué)會(huì )編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法，培養幼兒學(xué)習的能力。
3.要求幼兒用簡(jiǎn)短、押韻的語(yǔ)言編謎語(yǔ)，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：秋季水果實(shí)物：一串葡萄，香蕉。
知識經(jīng)驗準備：幼兒已猜過(guò)一定量的謎語(yǔ)。
1.每個(gè)幼兒一張水果卡片，幫助幼兒掌握有關(guān)謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單常識。
2.通過(guò)實(shí)物觀(guān)察和圖片、軟件的介紹，讓幼兒了解各種水果的生長(cháng)情況及相關(guān)知識。
活動(dòng)過(guò)程
1.猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒的求知欲：
“一棵藤兒彎又彎，掛著(zhù)珍珠一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來(lái)生的酸�！毙∨笥�，這是什么呀?(葡萄)對了!(教師出示一串葡萄)它是在什么季節成熟了，葡萄就是其中的一種。前兩天，我們認識并品嘗了許多秋季的水果，今天，我們一起為秋季的水果編謎語(yǔ)，好嗎?
2.以葡萄為例，幫助幼兒分析編謎語(yǔ)的方法：編謎語(yǔ)的句子要短，并且順口押韻，讀起來(lái)要像兒歌一樣好聽(tīng)。
3.教幼兒編謎語(yǔ)“香蕉”①出示實(shí)物，啟發(fā)幼兒通過(guò)其形狀、顏色、用途編謎語(yǔ)。②幫助幼兒編出謎面；③讓幼兒創(chuàng )編。
4.幼兒分組編謎語(yǔ)：①每幼兒拿一張水果卡編謎語(yǔ)。②各組選一名幼兒講述謎語(yǔ)。
5.各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：讓幼兒了解各種水果的.形狀、顏色、用途等特性。
語(yǔ)言：學(xué)習用語(yǔ)言對水果的特性進(jìn)行描述。
社會(huì )：教育幼兒與別人分享食物。
健康：教育幼兒注意食物衛生。
生活中滲透：在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說(shuō)一說(shuō)，并鼓勵他們的求異性，發(fā)揮他們的觀(guān)察、想像、思維、語(yǔ)言能力和創(chuàng )新能力。
環(huán)境中滲透：為幼兒提供一個(gè)有利于他們觀(guān)察、思考、講述的環(huán)境。如：給他們提供各種水果的實(shí)物擺設、圖片掛飾、區角中的卡片操作、演示等。
家庭中滲透：建議家長(cháng)可多買(mǎi)不同的水果擺放，讓幼兒每天都能接觸到，并讓他們每天吃不同的水果，請他們把該種水果的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用棉簽在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色。
2、會(huì )選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。
3、樂(lè )于參加棉簽畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、一只袋子，蘋(píng)果、梨子、香蕉。
2、剪好的蘋(píng)果、梨子。
3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示袋子，引起幼兒興趣。
教師；老師這里有一只袋子，請你來(lái)猜猜，里面會(huì )裝些什么呢？我請小朋友來(lái)摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎？教師引導幼兒學(xué)說(shuō)：綠綠的蘋(píng)果、紫紫的葡萄等。
2、出示果樹(shù)，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹(shù)。
提問(wèn)：這棵神奇的果樹(shù)上有哪些水果？（紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果、黃香蕉）教師：呀！這里還有幾只水果沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢，我們來(lái)幫助它吧！在我這里有三種顏色的水，我們來(lái)看看是哪三種顏色的水呀？（紅色、黃色、綠色）我喜歡吃紅蘋(píng)果，我就選紅色的水來(lái)給蘋(píng)果穿衣服吧�。ê群人�，靠一靠，來(lái)回走）哎呀！棉簽寶寶沒(méi)水了，怎么辦？對！再讓它喝點(diǎn)水。好了，我給蘋(píng)果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢！我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀？（不能）應該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒(méi)穿衣服呢，請你先想好準備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。
3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導。
�。�1）兒大膽選用各種顏色表現水果。
�。�2）提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色，注意涂滿(mǎn)，保持畫(huà)面的整潔。
�。�3）表?yè)P認真涂色的幼兒。
4、展示幼兒的作品，大家觀(guān)摩欣賞。
聽(tīng)《蘋(píng)果》的音樂(lè )，大家圍著(zhù)神奇樹(shù)邊唱邊跳。師：哇！樹(shù)上有好多好多的水果哦！我們大家一起來(lái)摘水果吧！
活動(dòng)反思：
《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過(guò)程充滿(mǎn)趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動(dòng)目標完成比較好�；顒�(dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節，將活動(dòng)推向**，孩子們在吃吃，說(shuō)說(shuō)中自然結束。此次活動(dòng)嘗試了對幼兒的有效回應，通過(guò)回應孩子更加積極的回答問(wèn)題，都愿意說(shuō)一說(shuō)自己的.水果什么樣、什么滋味，回應中體會(huì )到新鮮感。
不足之處：值得反思的是問(wèn)題：“你還知道哪些水果”的問(wèn)題設計，小班幼兒經(jīng)驗少，當老師問(wèn)到這一問(wèn)題時(shí)大部分孩子說(shuō)“我還知道蘋(píng)果（香蕉）（橘子）”雖然老師一再引導說(shuō)一說(shuō)別的小朋友沒(méi)說(shuō)過(guò)的，看看誰(shuí)知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個(gè)別孩子會(huì )說(shuō)“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想象力很豐富的，平時(shí)知識經(jīng)驗比較多的。尋找原因：對于沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題似乎有些抽象，幼兒吃過(guò)的水果雖多但是回憶起來(lái)有些難度，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見(jiàn)到、吃到的水果，難怪孩子只會(huì )回答這些答案。策略：我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說(shuō)說(shuō)顏色，教師記錄顏色的標記，以“你還吃過(guò)什么水果也象蘋(píng)果一樣紅紅的？”能讓孩子們更有目的地說(shuō)出相應顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀�？赡芤驗楹⒆舆�小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學(xué)活動(dòng)中多提醒。
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 4
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)觀(guān)察所熟悉的水果，并了解它們的形狀、顏色、大小。
2、了解各種水果的用途。
3、通過(guò)品嘗，了解水果的味道。
4、感受集體分享水果的樂(lè )趣。
二、教學(xué)準備
1、水果幾樣。
2、籃子幾個(gè)。
3、水果盤(pán)、刀子、牙簽。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)與幼兒之間的談話(huà)，出示各種水果的樣品。
如：小朋友們，請問(wèn)你們在家里吃水果嗎？你們都認識哪些水果？我這里有幾張水果的圖片，你們都認識嗎？
2、通過(guò)交流，出示水果，引導幼兒觀(guān)察顏色、形狀。
如：小朋友們，你們看，今天老師給小朋友們帶來(lái)了水果，你們看，在哪里見(jiàn)過(guò)呢？再瞧一瞧，它們身上穿了什么顏色的衣服，它們長(cháng)得像什么呢？它們可愛(ài)嗎？你們喜歡它們嗎？
3、模擬水果口吻，讓幼兒更加喜愛(ài)水果。
如：小朋友們，這些水果娃娃可喜歡你們了，我們和它們一起玩好嗎？水果娃娃要跟你們一起玩游戲，你們愿意嗎？高興嗎？（幼兒作答愿意）好的，我們就讓水果娃娃告訴我們怎么玩這個(gè)游戲？模擬水果的口吻說(shuō)：小朋友們，今天我們玩的這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，就是給幫我們找自己的家，我們都有自己的家，可是我們由于貪玩，不知道回家的路了，所以，我希望小朋友們用自己的雙手，把我們送回屬于自己的家。
4、做游戲，激發(fā)幼兒的樂(lè )趣。
如：小朋友們，這里有幾個(gè)籃子，每個(gè)籃子上都有水果的字樣，現在我們就把在籃子外的水果都按它們的自己的`形狀、顏色、品種來(lái)分類(lèi)，幫它們送回家好嗎？
5、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒了解水果的味道。
如：小朋友們，你們知道這些水果都有什么味道嗎？這些水果你們都吃過(guò)嗎？
6、通過(guò)品嘗，讓幼兒真正了解水果的味道。
7、教師小結：
這些水果營(yíng)養豐富，有的可以預防感冒，有的可以治病，所以吃水果是有益的，我建議大家每天都要吃一種水果，這樣就不會(huì )生病了。
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 5
活動(dòng)目標：
1、能夠認識一些秋天的水果，感受秋天的美麗景色。
2、體驗詩(shī)歌的`意境美和節奏美。
活動(dòng)準備：
1、盤(pán)子一個(gè)。
2、蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、實(shí)物各一個(gè)。
3、蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)秋天的音樂(lè )進(jìn)教室。
2、教師提問(wèn)：現在是什么季節？（秋天）
3、說(shuō)一說(shuō)秋天是什么樣子的，秋天都有哪些水果。
4、教師出示實(shí)物水果，讓幼兒觀(guān)察，說(shuō)出形狀，顏色，特點(diǎn)。
5、水果仙子引題：水果仙子給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，小朋友想不想聽(tīng)？
6、利用實(shí)物水果，朗誦詩(shī)歌。
7、教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌：
a、教師邊和幼兒朗誦詩(shī)歌邊貼水果圖。
b、請個(gè)別幼兒上來(lái)貼水果圖，其他幼兒朗誦詩(shī)歌。
結束活動(dòng)：
幼兒游戲，請一些幼兒拉個(gè)大圓圈，當盤(pán)子，一些幼兒當各種水果。邊念詩(shī)歌邊游戲。
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 6
讓幼兒通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的幼兒園秋天的水果教案，供參考閱讀！
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱(chēng)、形狀及味道。
2、鼓勵幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話(huà)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
是幼兒能用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱(chēng)、形狀及味道。
活動(dòng)難點(diǎn)：
是幼兒能完整的講出水果的.特征。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物梨、蘋(píng)果、香蕉、桔子、石榴等水果
2、圖片一幅，籃子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
談話(huà)：小朋友你知道現在是什么季節?(秋季)對，秋天里樹(shù)上的葉子變黃了，變紅了被風(fēng)一吹就會(huì )怎樣?(飄落下來(lái))秋天里也是水果成熟的季節，小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?
二、基本部分：
1、教師出示謎語(yǔ)：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀(guān)察后提問(wèn)：果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解：是長(cháng)柱形的，稍有棱，剝開(kāi)皮果肉是淡黃色的)吃起來(lái)是什么味道?(香甜)
2、教師出示橘子的謎語(yǔ)：小小壇子，裝滿(mǎn)餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實(shí)物橘子讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是
秋季里成熟的水果。
3、教師出示實(shí)物梨、蘋(píng)果、石榴等水果，引導幼兒認識。
(1)出示水果梨，教師提問(wèn)：小朋友認識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。
(2)出示水果蘋(píng)果，教師提問(wèn)：小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導幼兒認識。
(3)出示實(shí)物石榴，教師提問(wèn)：這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來(lái)有什么味道?(幼兒觀(guān)察后回答)
2、引導幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過(guò)、見(jiàn)過(guò)哪些水果?教師適時(shí)教幼兒水果類(lèi)的兒歌，如《大西瓜》。
3、引導幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。
4、出示圖片讓幼兒觀(guān)察后連線(xiàn)，教師放輕音樂(lè )。
5、做游戲：《猜猜我是誰(shuí)》。
三、結束部分
教師簡(jiǎn)單講評,帶幼兒到活動(dòng)室活動(dòng)!
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 7
設計背景
我的教育對象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習過(guò)程中要注重感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身體驗的日常生活經(jīng)驗結合起來(lái)，因此，為小班安排的活動(dòng)內容更要貼近幼兒的生活。我在“秋天來(lái)了”這個(gè)大主題的背景下，選擇了“秋天的水果”這個(gè)小主題。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等方法感知蘋(píng)果、桔子的特征。
2、樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知水果特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
蘋(píng)果、桔子等水果實(shí)物，削成塊的水果若干和裝水果的袋子。
活動(dòng)過(guò)程
第一環(huán)節：觀(guān)察蘋(píng)果、桔子
小班的孩子有意注意的時(shí)間較短，在整節課的開(kāi)始部分，我就充分利用孩子的這段有意注意時(shí)間，讓幼兒觀(guān)察蘋(píng)果與桔子有那些方面的不同，這是整個(gè)活動(dòng)的重要環(huán)節。我要鼓勵幼兒去觀(guān)察，去發(fā)現這兩樣水果的不同，并鼓勵幼兒大膽地用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現。開(kāi)始時(shí)，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了，水果豐收了。這里都有哪些水果呢？它們都是什么樣子的？讓幼兒找一找蘋(píng)果與桔子的不同，告訴老師你是怎么找到的？蘋(píng)果是圓形的，桔子也是圓圓的；蘋(píng)果是紅色的，桔子是黃色的。
小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀(guān)看到情形，多數以單詞的表達形式出現，如圓圓的，紅紅的，等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚，還可以通過(guò)順口溜的形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來(lái)，如：“蘋(píng)果紅紅的，桔子黃黃的”等等。同時(shí)，為了讓幼兒進(jìn)一步觀(guān)察蘋(píng)果與桔子的不同，可以用刀子將蘋(píng)果和桔子切開(kāi)后進(jìn)行比較。
第二環(huán)節：游戲“摸水果”。（鞏固對蘋(píng)果、桔子的認識。）
小班的孩子們好動(dòng)好玩，對學(xué)習的認識很大的程度依賴(lài)于行動(dòng)�！懊钡挠螒�，就能滿(mǎn)足孩子們好動(dòng)的天性，在游戲中讓幼兒體驗學(xué)習的快樂(lè )。此環(huán)節，我將水果裝于一只布袋中，讓幼兒蒙住眼睛后伸進(jìn)一只手進(jìn)行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出來(lái)進(jìn)行驗證，看回答得是否正確。
這一環(huán)節的'重點(diǎn)是強調營(yíng)造一個(gè)愉快、歡樂(lè )、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛，讓孩子們充分體驗到游戲的快樂(lè )，讓孩子們有充分表現自我的機會(huì )。
第三環(huán)節：品嘗蘋(píng)果、桔子。
經(jīng)過(guò)以上一段時(shí)間對蘋(píng)果與桔子進(jìn)行比較，幼兒的神情應得到一定的放松，這時(shí)讓幼兒品嘗蘋(píng)果與桔子，比較一下它們的味道有什么不同，如“蘋(píng)果是甜甜的，還有點(diǎn)酸酸的；桔子不僅甜甜的，而且水份還多多的。
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 8
活動(dòng)目標：
1、感受集體活動(dòng)的快樂(lè )氣氛，喜歡參加集體活動(dòng)。
2、知道水果有營(yíng)養，喜歡吃水果。
3、鼓勵幼兒創(chuàng )編歌詞。
活動(dòng)準備：
各種各樣的水果若干，比如柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨、香蕉、桃子等等。
活動(dòng)情況記錄：
由來(lái)：十月八日孩子們共享他們在水果店購買(mǎi)的水果后議論紛紛，說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的.喜愛(ài)之情，培養他們愛(ài)吃水果的習慣，我們抓住這個(gè)教育契機，組織了此次音樂(lè )活動(dòng)：《吃水果》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋(píng)果味道好，天天吃水果，身體健康……”
3、好聽(tīng)的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情，喜歡吃各種水果。
5、請小朋友互相交流“xx水果有營(yíng)養，我喜歡吃xx水果”。引導幼兒說(shuō)完整的話(huà)。
6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等方法，充分感知各種水果的外形特點(diǎn)及味道，從而比較水果的異同。
2、愿意與大家共同分享水果，鼓勵幼兒大膽交流獲得的經(jīng)驗，培養幼兒觀(guān)察，動(dòng)腦，動(dòng)手及口語(yǔ)表達能力。
3、體驗用橡皮泥制作各種水果的樂(lè )趣，及制作后的成功感和喜悅感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知各種水果，通過(guò)看、摸、聞、嘗等方式感知水果。
活動(dòng)難點(diǎn)：
水果的異同。
活動(dòng)準備：
1、空間準備：把教室布置成水果超市的情境。
2、水果準備：蘋(píng)果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤(pán)裝插上牙簽的水果塊。
3、其它準備：擦手濕巾若干、水果筐一個(gè)、水果電腦課件、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣。
小朋友們，你們愛(ài)吃水果嗎？老師也愛(ài)吃水果，現在秋天到了各種水果都豐收了，它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市，下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎？（律動(dòng)進(jìn)入）
二、認識水果。
現在我們到了水果超市，你們看到了什么水果？
我們看到了這么多的水果，選一個(gè)你最喜歡的水果吧！寶貝們你們選好了嗎？選好了可以回到自己的座位，看誰(shuí)最先回到自己的座位。
寶貝們都選到了自己最喜歡的水果，誰(shuí)來(lái)用最美的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你選的是什么水果？
你選的是蘋(píng)果，我們看看這些水果它們都穿了什么顏色的衣服？
原來(lái)每種水果都穿了不同顏色的衣服。
現在讓我們看看它們都是什么形狀的？動(dòng)手摸一摸，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
這么多的水果，它們是什么味道的？它們有酸的，有甜的。說(shuō)了這么多我知道小朋友肯定想吃這些睡過(guò)了對嗎？
老師為你們準備了切好的'水果，現在把你手中的水果放入到這個(gè)筐里，用紙巾擦下小手，現在可以拿一塊水果吃了，注意小牙簽不要扎到自己的小手和嘴巴。
怎么樣？水果好吃嗎？和你剛才說(shuō)的味道一樣嗎？
小結：小朋友們，水果好吃，而且含有豐富的維生素，我們一定要養成愛(ài)吃水果好習慣。
課間操：寶貝們，我們上超市認識了這么多的水果，你們高興嗎？現在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。（音樂(lè )）寶貝們跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。
三、拓展。
小朋友們除了超市看到的水果，你還認識哪些水果？老師也帶了很多的水果，（看課件）這是什么水果？這個(gè)小朋友可能知道，它是什么？老師告訴你這是火龍果。
各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢？可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐頭小結：寶貝們，除了超市里的水果和老師帶來(lái)的水果外，生活中還有許多水果呢。你們要用一雙善于發(fā)現的眼睛去觀(guān)察，去發(fā)現，然后告訴老師介紹給小伙伴們，好嗎？
四、動(dòng)手實(shí)踐。
水果超市的阿姨們看到我們今天表現這么好還給我們帶來(lái)不少禮物呢，你們看這是什么？橡皮泥，用橡皮泥可以做什么？捏小人，捏水果。
那我們現在就來(lái)捏一捏各種各樣的水果好嗎？
小朋友你捏的是什么？可真棒，你的小手真靈巧，說(shuō)說(shuō)你捏的是什么？
現在把我們捏好的水果送到超市里吧，讓超市里的阿姨們看看我們有多了不起。（音樂(lè )出室）
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 10
活動(dòng)目的：
1、感知水果的不同顏色，大膽進(jìn)行表述。
2、嘗試運用不同材料撕貼的方式進(jìn)行裝飾，體驗操作的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據水果的不同顏色進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能均勻的進(jìn)行撕貼裝飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看幻燈片，引起興趣
1、問(wèn)幼兒除了紅顏色的蘋(píng)果還有什么顏色的蘋(píng)果。(綠的、黃的')
2、讓幼兒感知水果的不同顏色
二、操作體驗
1、教師講解制作方法：
(1)、把皺紙做的小圓團，貼到水果的身上。
(2)、現用固體膠在水果身上涂一下，再把碎紙片撒上去，請個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試，引導幼兒要撒均勻。
2、幼兒操作
(1)、引導幼兒根據水果的顏色進(jìn)行裝飾。
(2)、提醒幼兒要均勻的進(jìn)行撕貼裝飾。
(3)、鼓勵個(gè)別膽小的幼兒大膽進(jìn)行裝飾。
3、展示交流
引導幼兒互相欣賞作品，并鼓勵幼兒大膽表述自己的作品。
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 11
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。
2、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解，在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè )。
3、感受水果的豐富性，喜歡吃水果，但吃水果要適量。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、幼兒認識秋天都有哪些水果。
2、幼兒能用完整的語(yǔ)言描述水果的樣子。
【活動(dòng)準備】
1、蘋(píng)果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。
2、每人自帶水果一個(gè)(各種水果)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)活動(dòng)興趣。
1、師：小朋友，老師帶你們去一個(gè)美麗的地方，我們現在就出發(fā)吧!(律動(dòng))
2、師：小朋友，你們看這是什么地方?
3、果園真美麗，都有什么果子呀?
二、通過(guò)探索活動(dòng)，提高幼兒運用感官的能力。
師：教師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。(讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)老師出示的`是什么水果，并請個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)水果是什么樣子的，什么顏色?)
師：你是怎么知道它是這樣的?
三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。
師：小朋友真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果寶寶的外面是什么樣的，那你們想不想知道水果寶寶的里面長(cháng)著(zhù)些什么呢?
1、切開(kāi)水果，讓幼兒觀(guān)察。
2、幼兒討論，水果的里面是些什么?
3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如：有的水果有果核，有的水果沒(méi)有果核)
4、我們吃水果時(shí)，吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)
四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。
師：水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒(méi)有聞到，聞到了你們想干什么?(想吃)
那我們一起來(lái)品嘗一下這些好吃的水果吧。
(1)自由選擇水果品嘗幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，你吃的是什么?吃起來(lái)是什么感覺(jué)?
(2)除了今天我們吃到的水果外，近來(lái)你在家里還吃到了什么水果?
五、通過(guò)討論，知道吃水果身體好。
1、你喜歡吃水果嗎?為什么?
2、水果好吃又有營(yíng)養，吃了水果小朋友身體好，但是小朋友吃水果要適量。
六、活動(dòng)延伸。
繪畫(huà)活動(dòng)，給這些可愛(ài)的水果寶寶做一幅畫(huà)好嗎?給水果寶寶涂色(讓我們帶著(zhù)這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認識認識去吧)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )走出活動(dòng)室。
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 12
活動(dòng)目標：
1、幼兒體驗分享水果的快樂(lè )，對水果感興趣。
2、運用各種感官感知水果特征，知道其名稱(chēng)。
3、逐步養成幼兒大膽與同伴交流仔細觀(guān)察事物的習慣。
4、激發(fā)了幼兒對秋天的水果的好奇心和探究欲望。
5、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、運用各種感官感知水果特征，認識水果名稱(chēng)。
2、大膽與同伴交流嘗試給水果分類(lèi)
活動(dòng)準備：
1、秋天的水果圖
2、幼兒帶一個(gè)自己喜歡的水果、布袋、水果盤(pán)、牙簽。
3、家長(cháng)帶幼兒一起參觀(guān)水果店的各種水果，幼兒對水果有初步的認知。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小朋友好，我是紅蘋(píng)果，今天我給你們帶來(lái)了許多好朋友，除了紅蘋(píng)果還有誰(shuí)來(lái)做客？
二、出示神秘布袋：
1、讓小朋友用手摸一摸，長(cháng)長(cháng)的有點(diǎn)軟，形狀像小船的是什么水果？
2、用同樣的方法聞一聞、看一看來(lái)感知水果特征：看看水果是什么顏色，什么形狀、摸摸看什么感覺(jué)
嘗一下什么味道?”
幼兒自由選擇水果，通過(guò)各種感官來(lái)感知水果的主要特征。
教師引導幼兒（個(gè)別、全體）嘗試說(shuō)說(shuō)對各種水果的感知
教師小結：
出示水果圖卡，教師以水果皇后的身份（教師戴上皇冠），請幼兒按教師指定的顏色、形狀、口味、觸覺(jué)、吃法（剝皮、削皮、切開(kāi)、洗凈直接吃）等等分類(lèi)。
這些都是秋天的水果，是我們的好朋友，它們身上有許多的水分和營(yíng)養，多吃水果會(huì )使小朋友更聰明。
3、以賣(mài)水果為例鼓勵新朋友說(shuō)出水果的主要特征。
4、現在老師就請小朋友們來(lái)嘗一嘗、（出示水果拼盤(pán)）嘗完后你要說(shuō)說(shuō)你品嘗的是什么水果，它們的味道怎樣？
5、請品嘗同一種水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果的味道怎樣？
6、秋天天氣干燥，小朋友一定要多吃水果，多吃水果有益健康。
三、活動(dòng)延伸：
1、小朋友齊唱英文歌曲《蘋(píng)果、蘋(píng)果我愛(ài)你》
四、活動(dòng)結束
活動(dòng)反思：
秋天的水果，這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完后，漏洞及不足之處頗多，我從以下幾方面做一下反思，以待在以后的`工作教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
1、準備不足。在講課之前就應該做到熟記教案并且做到備學(xué)生，并且在講課之前就應該預設到教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節出現的問(wèn)題，怎樣對待。
2、注重表皮，無(wú)本質(zhì)。本節教學(xué)目標應該讓幼兒更深層次的去認識一到兩種水果，通過(guò)一種水果深入到對其它水果的認識�？梢哉J識水果的"果皮、果核、果肉。"
3、教師對待課堂的突發(fā)情節不能靈機對待。像"幼兒到超市一個(gè)擠一個(gè)的拿水果，有個(gè)別幼兒拿起后還咬了一口水果"對待這種突發(fā)環(huán)節，教師不知所措，這時(shí)完全可以引導孩子，到超市選水果應該是有規則的，可以讓孩子們說(shuō)說(shuō)應該怎樣做，而不是一味的埋怨與訓斥。
4、缺少適當評價(jià)。我在活動(dòng)中缺少教育機制，教育評價(jià)語(yǔ)言匱乏。像"你太棒了、你的手真靈巧、你真不錯。"評價(jià)語(yǔ)言單一。在活動(dòng)中對于幼兒的每一次回答和表現沒(méi)有即使給予評價(jià)。在每個(gè)環(huán)節完成后沒(méi)有即使給予小結，尤其是作品完成后沒(méi)有給予總結性評價(jià)�！毒V要》中指導教師評價(jià)應自然伴隨整個(gè)教育過(guò)程中，讓幼兒時(shí)時(shí)獲得成功體驗。
5、問(wèn)題提出注意有效性。問(wèn)題的提出總有指示性屬于無(wú)效提問(wèn)。像"你喜歡嗎？你感覺(jué)漂亮嗎？"活動(dòng)過(guò)程中問(wèn)題的提出對于幼兒來(lái)說(shuō)缺乏有效性，活動(dòng)中讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐性觀(guān)察與思考，明確參與目標，這樣活動(dòng)有針對性，結果才會(huì )更有效。
6、上課下課毫無(wú)界限，應該做到有緊有松。
以上幾點(diǎn)不僅是在公開(kāi)課活動(dòng)后進(jìn)行反思，更應該在日常教學(xué)活動(dòng)中多注意多積累多學(xué)習，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 13
設計背景
秋天是一個(gè)收獲的季節，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著(zhù)誘人的香味。在我們開(kāi)展“秋天”這一主題活動(dòng)時(shí)，水果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著(zhù)巨大的誘惑力。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內容，讓幼兒運用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗，學(xué)習認識事物的方法，產(chǎn)生探索周?chē)挛锏呐d趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。
活動(dòng)目標
1、喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的.名稱(chēng)，了解其形狀特征，并感知水果的多樣性。
2、課堂內容能吸引住幼兒，且能讓幼兒大膽表述自己的發(fā)現并樂(lè )意與教師、同伴交流分享。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒說(shuō)出蘋(píng)果，梨，橘子的顏色，形狀和味道。
活動(dòng)準備
蘋(píng)果，梨，橘子若干；水果魔箱（教具）一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果進(jìn)入主題。
二、幼兒認識水果，了解其典型特征。
�。�1）問(wèn)摸到的是什么水果？取出來(lái)，讓幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)，顏色和形狀。
�。�2）教師藏水果，幼兒判斷哪種水果不見(jiàn)了。
�。�3）水果魔箱的出現，把幼兒的積極性提升一個(gè)高度。（讓水果魔箱把幼兒喜歡的水果再變出來(lái)）
三、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)
教師將事先切好的水果拿出來(lái)，讓幼兒品嘗蘋(píng)果、梨、橘子，說(shuō)說(shuō)所品嘗的水果是什么味道。
教學(xué)反思
幼兒對水果有著(zhù)豐富的感性經(jīng)驗和濃厚的興趣，這為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證�；顒�(dòng)過(guò)程以幼兒為主體，讓幼兒運用各種感官，主動(dòng)地、較系統地感知水果的特征。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。
小班科學(xué)公開(kāi)課《秋天的水果》教案 14
活動(dòng)目標：
1、知道秋天是個(gè)豐收的季節，感受水果的豐富性。
2、通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征，喜歡吃水果。
3、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解，在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè )。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、培養探索自然的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
有關(guān)水果特征的知識并不是最重要，重要的`是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識，所以本活動(dòng)的重點(diǎn)是培養幼兒主動(dòng)運用感官感知水果的各種特征�；顒�(dòng)應立足于授漁，而不是授魚(yú)。
活動(dòng)準備：
布袋一個(gè)，蘋(píng)果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。
視頻，刀一把，切開(kāi)的水果塊若干，牙簽。
幼兒每人自帶水果一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)活動(dòng)興趣。
二、通過(guò)探索活動(dòng)，提高幼兒運用感官的能力。
1、幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。
2、圍繞問(wèn)題交流發(fā)現：
三、了解水果的基本特征
1、幼兒討論，水果的里面是些什么？
2、出示記錄表，提出操作要求：把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。
3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？
4、除了今天我們吃到的水果外，近來(lái)你在家里還吃到了什么水果？
四、嘗一嘗，進(jìn)一步感知水果的特征。
五、通過(guò)討論，知道多吃水果身體好
活動(dòng)反思：
秋天，一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節！水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩�？墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著(zhù)許多知識和秘密，在《秋天的水果》學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)，看一看，玩一玩，嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識。
在此次活動(dòng)中我們引導幼兒由外到內地認識各種水果。
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