幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《不一樣的勺子》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《不一樣的勺子》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)觀(guān)察、對比，發(fā)現勺子的大小、外形、材質(zhì)與勺子用途之間的關(guān)系，了解勺子與生活的密切關(guān)系。
�。ǘ�(lè )意根據勺子的結構發(fā)揮想象設計美觀(guān)實(shí)用的勺子圖案，體驗創(chuàng )新的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識并說(shuō)出飲食工具里面的各種勺子
難點(diǎn)：了解勺子的外形、大小、材質(zhì)、與用途之間的關(guān)系。
三、活動(dòng)準備
課件各種外形大小材質(zhì)不同的勺子紙彩筆
四、教學(xué)方法
觀(guān)察法：引導啟發(fā)法
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┎轮i導入
1、今天老師請了一位小朋友們每天都能瞧見(jiàn)的好朋友來(lái)參加美食宴會(huì )。它的頭大尾巴尖，平時(shí)少干活，吃飯它搶先。猜一猜它是誰(shuí)？（勺子）
2、今天老師要和小朋友們說(shuō)一說(shuō)飲食工具里面的勺子3。誰(shuí)知道勺子能幫我們做些什么？（勺子的作用可真大）現在請每位幼兒選一把自己喜歡的勺子，現在請小朋友仔細觀(guān)察你手里拿的勺子是什么樣子的？
�。ǘ┯^(guān)察、探索
1、認識勺子結構及歷史文化師：大大的腦袋叫勺子頭，長(cháng)長(cháng)的尾巴叫勺把，抓手的地方叫勺子的柄。課件出示以獸骨為材料的勺子、青銅餐勺師：早在幾千年前，人們就把撿來(lái)的獸骨當做勺子，后來(lái)隨著(zhù)人們生活的需要，勺子變得越來(lái)越漂亮，不僅為我們的生活帶來(lái)了方便，還給我們帶來(lái)了美的享受。
2、探究實(shí)用性出示實(shí)物，認識勺子（材料上應有盡有，外形上豐富多變）大家說(shuō)說(shuō)這些勺子分別是什么材料做的？（塑料、陶瓷、金屬等）出示外形不同的勺子，這些勺子有什么異同？了解不同作用。它為什么有許多小眼兒？（漏勺、湯勺、餐勺等）勺
瞧，現在的勺子各種各樣，（展示收集到的勺子）我們一起來(lái)仔細的摸一摸它們有什么感覺(jué)？再用你的小手去敲一敲，聽(tīng)聽(tīng)聲音，不同材質(zhì)的.勺子他們的聲音是不一樣的，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（找不同材質(zhì)的勺子演示）
3、不同材質(zhì)的勺子他們的聲音不一樣，他們的作用也是不一樣的，水勺（裝水、盛水用的）一般我們都是塑料的，也有的貼的，水和鐵長(cháng)時(shí)間會(huì )生銹，一般我們都用塑料的，但是炒菜用的或者盛飯用的勺子都是不銹鋼的、（因為塑料不耐高溫）面粉勺（裝面粉、盛面粉用的勺子）如：飯勺、飯勺兒：裝飯、盛飯用的，湯勺、湯勺子：喝湯時(shí)盛湯用的（即湯匙）；炒勺：炒菜用的有柄鐵鍋；掌勺兒：炒菜用的勺子；漏勺：瀝水用的勺子；不銹鋼勺子：不生銹、耐用，但不防燙。（所以大的要配上木的或者是塑料的把）陶瓷勺子：防燙，但易碎。
塑料勺子：耐用、防燙、輕便，但不耐過(guò)高溫度。
木頭勺子：防刮、防燙，但不耐過(guò)高溫度。
我們知道了不同材質(zhì)的勺子，他們的作用是不一樣的。那我們看一看老師拿的這兩個(gè)勺子有什么不一樣？（大小不一樣，材質(zhì)一樣）
�。ㄈ�、幼兒嘗試
1、大小不一樣的勺子他們的作用也是不一樣的，現在請小朋友自己嘗試用你手里的勺子去試一試，看看你的勺子適合在哪一種容器中盛東西。
2、你的勺子適合做什么？（幼兒自由說(shuō)）
3、老師要來(lái)考考你（課件"把勺子和相應的食物連起來(lái)）
�。ㄋ模�、創(chuàng )意勺子
1、為了讓勺子更實(shí)用美觀(guān)，人們還把勺子把、勺子柄、勺子頭進(jìn)行了變化。
2、幼兒設計自己喜歡的勺子。
活動(dòng)反思：
這節課因為準備充分，游戲活動(dòng)多，幼兒很感興趣。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒都在積極參與中，在教學(xué)過(guò)程中幼兒感受到了殘疾人的痛苦，懂得了在生活中應該幫助殘疾人，并且學(xué)會(huì )保護自己。
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