中班主題活動(dòng)《了解雞蛋》教案設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的中班主題活動(dòng)《了解雞蛋》教案設計，歡迎閱讀與收藏。
蛋的主題活動(dòng)持續了將近三周。在整個(gè)活動(dòng)中，我們深深地為孩子們的主動(dòng)探索精神所感動(dòng)，也領(lǐng)悟到了每個(gè)孩子都有無(wú)限的發(fā)展潛能。同時(shí)，我們地在師生共同建構活動(dòng)的過(guò)程中，如何正確把握來(lái)自幼兒的信息有了新的認識，它是實(shí)現幼兒自主學(xué)習、體現教師主導作用的關(guān)鍵。
一、主題的產(chǎn)生
一天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們帶著(zhù)小朋友一起參觀(guān)菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)里菜琳瑯滿(mǎn)目，孩子們興奮地左顧右盼。突然，劉聰偉小朋友興奮地指著(zhù)前邊的攤位叫起來(lái)：看，那邊有許多蛋！一時(shí)間，孩子們都被那些大小、顏色各異的蛋吸引過(guò)去，并七嘴八舌地議論開(kāi)了：這個(gè)蛋好大呀！這是鵝蛋，我吃過(guò)鵝蛋，媽媽說(shuō)吃了鵝蛋，就會(huì )長(cháng)成鵝蛋臉，可漂亮了。這些蛋都小小的，是什么蛋呢？這是鵪鶉蛋，我吃過(guò)的。王凌豪和楊鈺雷邊討論邊忍不住伸手過(guò)去摸一個(gè)個(gè)光溜溜的蛋。小心，蛋要弄破的。劉笑懂事地攔著(zhù)他倆說(shuō)。
我聽(tīng)著(zhù)孩子們的話(huà)，腦海中浮現出一個(gè)想法：這不是讓孩子們觀(guān)察、探索各種各樣的蛋的好機會(huì )嗎？于是，圍著(zhù)蛋販的小攤，孩子們提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。幼兒對蛋的興趣進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)，一個(gè)有關(guān)蛋的主題活動(dòng)開(kāi)始了。
二、主題的價(jià)值
在成人的眼里，蛋似乎十分簡(jiǎn)單�？墒�，在孩子的眼里蛋是一個(gè)神秘的世界，它是一個(gè)迷，是一首詩(shī)，更是一個(gè)講不完的故事。幼兒對蛋有著(zhù)濃厚的興趣，但對蛋的認知僅是一些感性經(jīng)驗，對蛋的結構、孵化等知識并不了解，所以，幼兒可以從家長(cháng)、同伴、書(shū)上和網(wǎng)上等多種途徑來(lái)獲得有關(guān)蛋的知識。另外，在認識蛋的種類(lèi)蛋的孵化做有關(guān)蛋的小實(shí)驗品嘗蛋制品蛋殼制作等活動(dòng)中，不僅可以追隨幼兒的興趣，培養幼兒的觀(guān)察能力、探索能力、口語(yǔ)表達能力及動(dòng)手操作能力，同時(shí)，創(chuàng )造能力、自主學(xué)習能力也得到發(fā)展。
三、主題總目標
1、初步培養幼兒自主學(xué)習的意識，能用各種感官，積極主動(dòng)地去了解蛋的種類(lèi)、結構及孵化等。
2、能用交流、談話(huà)、實(shí)驗和手工制作等形式進(jìn)行表征。
3、培養幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力、探索能力及創(chuàng )造能力；感受愉快的情緒，體驗成功的樂(lè )趣。
四、主題的實(shí)施
活動(dòng)一：蛋的種類(lèi)
菜市場(chǎng)里的蛋品種齊、數量多，是孩子們認識各種蛋的最佳場(chǎng)所，于是菜市場(chǎng)變成了課堂。孩子們圍著(zhù)專(zhuān)賣(mài)蛋的攤位，看著(zhù)那么多形狀、大小、顏色各異的蛋，紛紛議論著(zhù)：這邊籮筐里的蛋大，那邊的要小一點(diǎn)。蛋的顏色是不一樣的，這是白的，這是淡黃的，這是橙色的，還有花的呢。這是大大的鵝蛋，長(cháng)成鵝蛋臉最漂亮。這里都是鵪鶉蛋，我吃過(guò)的。老師，那邊裝在盒子里還用紙包著(zhù)的是什么蛋呀？陳澄邊拉我的手邊指著(zhù)問(wèn)。我肩膀一聳，手一攤，示意不知道。她先是一愣，接著(zhù)眼珠骨碌一轉，就問(wèn)起了賣(mài)蛋的阿姨：阿姨，這用紙包著(zhù)的是什么蛋呀？阿姨是個(gè)熱心人，向孩子介紹說(shuō)是皮蛋，并介紹了制作皮蛋的過(guò)程。
經(jīng)陳澄這么一問(wèn)，加上阿姨熱情的解釋?zhuān)⒆觽兡懽哟笃饋?lái)了，與阿姨主動(dòng)交談著(zhù)。天天指著(zhù)特別大的.一個(gè)鴨蛋問(wèn)：阿姨，這個(gè)是鵝蛋，怎么和鴨蛋放在一起了？阿姨憑經(jīng)驗告訴小朋友：這是鴨蛋，是一個(gè)雙黃蛋。天天追問(wèn)：什么是雙黃蛋？阿姨告訴小朋友說(shuō)：打開(kāi)蛋殼就能看見(jiàn)里面有兩個(gè)蛋黃，就像你們看見(jiàn)雙胞胎一樣，要是用這樣的蛋孵小鴨就能孵出兩只小鴨。我及時(shí)表?yè)P了天天觀(guān)察仔細、大膽勇敢。
活動(dòng)二、蛋的結構
孩子們對雙黃蛋特別感興趣，于是我們將雙黃蛋帶回了幼兒園。孩子們很好奇，急著(zhù)打開(kāi)看看。我找來(lái)了透明的玻璃杯，分別磕開(kāi)了兩個(gè)蛋，一個(gè)是雙黃蛋，一個(gè)是單黃蛋。當磕開(kāi)的蛋展現在孩子們眼前時(shí)，李燁馬上激動(dòng)地說(shuō)：我知道了，雙黃蛋里有兩個(gè)蛋黃。蛋黃旁邊怎么有水呢？點(diǎn)點(diǎn)好奇地問(wèn)。胡嘉麗搶著(zhù)說(shuō)：才不是水呢，是蛋清，我媽媽用蛋清拌珍珠粉涂在臉上，能美容的�，摤摳吲d地說(shuō)：我也知道，奶奶將雞蛋煮熟了給了吃，熟了蛋清就會(huì )變成白白的。
活動(dòng)三、蛋的孵化
這幾天區域角陳列了由家長(cháng)、老師收集來(lái)的各種蛋，有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋從孩子們的議論中我發(fā)現，他們關(guān)注的焦點(diǎn)已轉向蛋的孵化了。隨之而來(lái)的一連串問(wèn)題是：是不是每一個(gè)蛋里都有小寶寶呢？蛋里的小寶寶什么時(shí)候才會(huì )出來(lái)？蛋里的寶寶被關(guān)在殼里會(huì )悶死嗎？一個(gè)蛋里能跑出幾只小雞呢？針對這些疑惑，我沒(méi)有直接回答，而是鼓勵孩子將問(wèn)題帶回家找答案。爾后，我找了VCD蛋的孵化。逼真的動(dòng)畫(huà)展現了蛋的孵化全過(guò)程，孩子們看著(zhù)、討論著(zhù)，興奮不已。我發(fā)現每個(gè)孩子都用自己的方式思考問(wèn)題。蔡璿冰說(shuō)：我阿姨在鴨場(chǎng)工作，我看見(jiàn)過(guò)鴨媽媽也是坐在蛋上面孵小鴨的。一會(huì )兒天天好奇的叫起來(lái)：蛋殼里面有一只小雞了！我馬上提示道：對，天天看得很仔細，那你們再看看蛋黃變成了什么？在問(wèn)題的引導下，孩子們的神情更專(zhuān)注了，有目的地觀(guān)察著(zhù)。陳澄碰碰旁邊的王凌豪說(shuō)：蛋黃變成了小雞的肚子了。冬冬用手比劃著(zhù)說(shuō)：蛋黃變小變小就成了小雞的肚子了。孩子們揭開(kāi)了這個(gè)秘密，情不自禁地拍起手來(lái)，不約而同地喊：雞寶寶快出來(lái)了！
我提醒幼兒安靜下來(lái)往后看，后面的畫(huà)面證實(shí)了孩子們的發(fā)現：蛋黃是用來(lái)長(cháng)體內器官的。這時(shí)的孩子們等待著(zhù)雞出殼，一個(gè)聲音冒出來(lái)大聲問(wèn)道：老師，小雞怎么還不出來(lái)呀？噓，別嚇著(zhù)雞寶寶。我輕聲地對孩子們說(shuō)。屏幕上小雞正一點(diǎn)一點(diǎn)地用嘴巴啄著(zhù)蛋殼�；顒�(dòng)室里一片安靜，孩子們全神貫注地觀(guān)察著(zhù)。當看到小雞快要啄開(kāi)蛋殼時(shí)，孩子們就加油，加油！地幫小雞使勁。終于小雞的爪子勾住蛋殼向外一蹬，小雞破殼而出，活動(dòng)室里一片歡呼。
是不是所有的蛋都能孵出小雞來(lái)呢？為了找到正確答案，我們查閱了有關(guān)資料�，F在孩子們都知道：平常我們吃的雞蛋是孵不出小雞寶寶的，只有雞爸爸和雞媽媽共同生下的蛋才能孵化。
活動(dòng)四、有關(guān)蛋的實(shí)驗
圍繞蛋的主題，孩子們萌發(fā)了越來(lái)越強烈的探究欲望，如怎么使蛋站起來(lái)？怎樣分辨生蛋與熟蛋？蛋在水中是沉還是��？有什么方法使蛋浮起來(lái)？雞蛋煮熟需要多少時(shí)間？
整理孩子們提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我們在探索區提供了充足的材料，如生熟雞蛋、透明燒杯、鹽、溫水和積木等，讓孩子們做自己感興趣的實(shí)驗，他們的探究欲望在探索區得到了滿(mǎn)足，并發(fā)現了其中的奧秘：搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，就可以分辨出是生蛋還是熟蛋；在溫水里加鹽能使生蛋浮起來(lái)等等。
活動(dòng)五、蛋做成的食物
孩子們研究蛋的熱情仍然持續著(zhù)，不過(guò)又轉到了蛋做成的食物上。孩子們知道的還真多，說(shuō)出了15種蛋制食品，有皮蛋、蛋糕、蛋卷、蛋松調皮的胡志榮提議想嘗嘗各種蛋的味道，于是就有了一個(gè)蛋制食品品嘗會(huì )。孩子們帶來(lái)了與爸媽共同制作或購買(mǎi)的蛋制品，蛋香味彌漫了整個(gè)活動(dòng)室。孩子們在輕松的樂(lè )曲聲中品嘗著(zhù)，自由結伴輕聲地交談著(zhù)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)笑容，沉浸在歡樂(lè )之中。
活動(dòng)六、蛋殼制作
在舉辦蛋制品品嘗會(huì )時(shí)，我和孩子們收集了一些碎蛋殼，與食堂聯(lián)系收集了一些只磕開(kāi)一個(gè)小洞的各種蛋殼。這些漂亮的蛋殼按類(lèi)別擺放在美工區里，不同尋常的蛋殼勾起了孩子動(dòng)手創(chuàng )作的欲望。楊嘉健用它做不倒娃娃，笑笑找來(lái)皺紋紙、雙面膠打扮蛋寶寶，程乾直接用水彩筆在蛋殼上作畫(huà)，還有幾個(gè)小朋友將橡皮泥粘在蛋殼上做成小兔、小熊、小豬和小貓，還自編自演地玩起了小能請客的游戲。我和孩子們一起利用活動(dòng)室角落里，布置了一個(gè)蛋娃娃專(zhuān)欄，許多孩子加入進(jìn)來(lái)，他們的作品越來(lái)越多，把活動(dòng)室裝扮得越來(lái)越美。
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