美術(shù)圓圓的大西瓜教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)圓圓的大西瓜教案，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習撕圓形的西瓜和添畫(huà)西瓜上的紋路。

　　2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調性。

　　3、體驗撕紙活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具：西瓜實(shí)物，背景圖一張，音樂(lè )磁帶。

　　2、學(xué)具：西瓜操作紙若干、記號筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示西瓜，教師引導幼兒觀(guān)察西瓜

　　1、教師：寶寶們，你們喜歡吃西瓜嗎？（出示西瓜）西瓜長(cháng)什么樣子的？

　　幼兒交流，教師小結。

　　二、探索斷點(diǎn)式撕西瓜的方法

　　1、教師示范撕西瓜的`方法：

　　師：看，這里有一片西瓜地，西瓜地里有許多西瓜，誰(shuí)來(lái)找找看，西瓜在哪里？

　　【情節創(chuàng )設，引導幼兒自主探索，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣]

　　師：我們來(lái)看看，這個(gè)西瓜有什么特別的地方？（引導幼兒摸摸、說(shuō)說(shuō)）

　　師：怎樣把西瓜取下來(lái)呢？

　　幼兒交流，嘗試取西瓜。教師總結并示范。

　　師：（一邊撕紙，一邊撕念兒歌）“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開(kāi)小口子，沿著(zhù)小孔慢慢撕�！� “撕小孔的時(shí)候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……�！�

　　2、幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕西瓜

　　師：剛才老師是怎樣把西瓜取出來(lái)的？我們把小手拿出來(lái)邊念兒歌邊來(lái)學(xué)一學(xué)�！按竽锤�，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開(kāi)小口子，沿著(zhù)小孔慢慢撕�！� “撕小孔的時(shí)候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……�！保◣熞龑в變哼吥顑焊柽呑鰟�(dòng)作）

　　師：誰(shuí)也想在西瓜地里摘一個(gè)西瓜？（幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕西瓜）

　　師：我們其他小朋友一起幫她念一念兒歌，好不好？“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開(kāi)小口子，沿著(zhù)小孔慢慢撕�！� “撕小孔的時(shí)候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……�！盵有針對性的個(gè)別指導，]

　　師：又取出一個(gè)西瓜了，我們發(fā)現這個(gè)西瓜上面還少了點(diǎn)什么？（花紋）花紋是怎么樣的？（彎彎的）那你把花紋填上去吧。

　　師：那你把西瓜送到水果店去吧。

　　三、幼兒撕貼：圓圓的西瓜

　　1、師：后面桌子上還有很多西瓜，我們把它取下來(lái)，放到水果店里去吧。

　　2、師：想一想西瓜是怎樣取下來(lái)的？（復習兒歌）取下來(lái)了以后，還要用記號筆給西瓜裝飾漂亮的花紋。撕下來(lái)的廢紙扔在垃圾筒里。

　　3、幼兒撕貼，教師巡回指導

　　了解幼兒撕紙的情況，幫助能力弱的幼兒，指導幼兒撕出圓形。

　�。�1）提醒幼兒先撕開(kāi)一個(gè)小口子，再沿著(zhù)小孔慢慢撕；

　�。�2）提醒幼兒注意衛生，把撕下來(lái)的廢紙扔在垃圾筒；

　�。�3）取完西瓜后，把西瓜放到水果店里去。

　　四、評價(jià)活動(dòng)：展示幼兒作品，讓大家相互欣賞。

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪只西瓜？為什么？

　　五、延伸活動(dòng)：品嘗大西瓜

　　師：我們一起來(lái)嘗一嘗大西瓜吧，想想看，西瓜切開(kāi)了，又可以這么撕呢？

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