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大班菜籃子數學(xué)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班菜籃子數學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、嘗試使用重疊的方法記錄媽媽一周的菜籃子，積累多種記錄方式。
2、樂(lè )意與同伴交流分享自己的記錄。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
各自媽媽蔬菜籃的調查表；人手剪好的蔬菜籃子一只；油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流調查表：
你們的記錄表上記錄了些什么？誰(shuí)來(lái)介紹？
除了這些菜，你的記錄表上還有哪些不同的蔬菜？
不同的蔬菜對我們小朋友身體有什么不同的好處呢？
二、探索蔬菜的擺放：
今天我們要把這么多的蔬菜都裝進(jìn)媽媽的菜籃子里，怎么擺放呢？
小結：一個(gè)個(gè)排成一排放不下，大家你靠著(zhù)我我挨著(zhù)你，有前有后，這種辦法真好。今天就用你們的辦法來(lái)試試記錄媽媽一周的菜籃子。
三、示范媽媽的菜籃子
用一名幼兒的記錄表做示范：
1、看看媽媽星期天買(mǎi)了什么菜？
2、星期天記錄好了記錄星期幾？為什么菜的一些部位看不出了呢？
3、星期一過(guò)了是星期幾？這個(gè)菜怎么擠進(jìn)去呢？怎么和籃子里的蔬菜寶寶你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你？（基本方法：看見(jiàn)邊就停，看不見(jiàn)、擋住的地方就當看見(jiàn)跳過(guò)去，又看見(jiàn)了接下去。）
4、誰(shuí)來(lái)試試把星期四、星期五、星期六的蔬菜擠進(jìn)籃子里？個(gè)別幼兒嘗試記錄。
四、幼兒記錄
這種好辦法能把媽媽一周買(mǎi)的蔬菜都裝進(jìn)籃子里，我們也來(lái)試一試。
重點(diǎn)指導：
1、提醒蔬菜揀大個(gè)的買(mǎi)。
2、涂色時(shí)注意蔬菜是否新鮮？（使用深淺色自然接色）
3、幫助個(gè)別不能成功的幼兒進(jìn)行記錄。
五、延伸活動(dòng)：
看一下這種蔬菜自己小組有幾個(gè)朋友喜歡吃？你的記錄表上自己小組的朋友最喜歡吃哪種蔬菜？
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