《炒黃豆》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《炒黃豆》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《炒黃豆》教案1
活動(dòng)目標
1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、樂(lè )意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備
1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶(hù)外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
熱身運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。
二、基本部分：然后一邊說(shuō)兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作，兒歌結束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉身體成背對背。
第三個(gè)環(huán)節，背對背站好后，游戲繼續進(jìn)行，可繼續炒，再翻轉成原來(lái)面對面的動(dòng)作，這樣反復進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。
第四個(gè)環(huán)節：待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。
注意事項
在游戲過(guò)程中，重點(diǎn)指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。
活動(dòng)反思
這個(gè)民間游戲，看似很簡(jiǎn)單，但對于從未接觸過(guò)的幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度的，開(kāi)始只有少數幼兒掌握了側身翻的技巧，還有多數幼兒對動(dòng)作比較生疏，常常是做完前面一個(gè)動(dòng)作不知道下一個(gè)動(dòng)作是什么，或者是頭不知道該往哪里鉆，有的幼兒甚至是一個(gè)鉆進(jìn)去，而另一個(gè)就不鉆了，直接轉過(guò)身來(lái)，動(dòng)作很不協(xié)調。
針對這種情況，我及時(shí)的對他們進(jìn)行個(gè)別指導，利用“再把另外的小手升起來(lái)”，“頭兒朝里鉆”等兒歌進(jìn)行練習。我還讓學(xué)得快的幾組幼兒進(jìn)行了演示和指導，慢慢地，孩子們能翻過(guò)一個(gè)、兩個(gè)，能力強的幼兒還能連續翻幾個(gè)了，孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開(kāi)心。
《炒黃豆》教案2
目的：
通過(guò)游戲，豐富幼兒的詞匯，讓幼兒學(xué)會(huì )使用同類(lèi)詞替換。
喜歡欣賞兒歌，會(huì )大膽地朗誦。
鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動(dòng)作表現。
準備：
已學(xué)過(guò)的兒歌"炒黃豆"
附兒歌：
炒黃豆炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲
規則：
1、兩個(gè)幼兒手拉手，邊擺動(dòng)邊唱兒歌。當念到"翻跟頭"時(shí)，兩人同時(shí)轉身，背對背，手牽手繼續擺動(dòng)念兒歌。
2、兩個(gè)幼兒可以用蠶豆、綠豆、紅豆、花生豆等同類(lèi)的詞來(lái)替代黃豆，看誰(shuí)想的快，講的多。既有運動(dòng)有練習語(yǔ)言，是幼兒十分喜愛(ài)的活動(dòng)。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
《炒黃豆》教案3
游戲名稱(chēng)：翻餅（炒黃豆）
目標：
1、練習幼兒鉆的能力和動(dòng)作協(xié)調性；
2、培養幼兒兩兩合作。
準備：悉游戲規則及玩法（經(jīng)驗準備）
游戲規則及玩法：
兩個(gè)幼兒相對站立手拉手，左右搖動(dòng)，同時(shí)念兒歌：“翻餅、烙餅、油炸餡餅�！被蚰睿骸俺�、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗�！蹦钔炅⒓锤吲e一手，兩人的頭向里鉆，同時(shí)轉體360度（轉體時(shí)要鉆過(guò)舉起的手，相背時(shí)兩手高低交換）。
注意事項：兒歌內容可根據當地習慣自選自編。
小結：
活動(dòng)結束后我覺(jué)得幼兒的游戲興趣不是很高，我反思了很久，覺(jué)得在下次游戲中為了不讓幼兒覺(jué)得枯燥乏問(wèn)，念完兒歌可以嘗嘗黃豆的味道，比如：“你黃豆炒的真棒，很好吃！”“黃豆沒(méi)炒熟，繼續炒！”這樣增強了游戲的趣味性，相信小朋友在這樣的啟發(fā)引導下會(huì )有強烈的游戲欲望。
《炒黃豆》教案4
游戲目的：
培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
讓幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽(tīng)能力。
游戲方法：
兩人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身。
游戲規則：
兩手拉緊不能松開(kāi)。
建議：
1.小班幼兒可先轉體180度，背對背站立，準備一下再轉180度，面對面站立，這樣繼續進(jìn)行。
2.中、大班幼兒可連續翻。
3.此兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌
炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
《炒黃豆》教案5
游戲目的：
培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
使幼兒學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
游戲方法：
兩人一組，手拉手相對站立，念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身。
游戲規則：
兩手拉緊不能松開(kāi)。
建議：
1.小班幼兒可先轉體180度，背對背站立，準備一下再轉180度，面對面站立，這樣繼續進(jìn)行。
2.中、大班幼兒可連續翻。
3.此兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。
活動(dòng)反思：
原本枯燥的動(dòng)作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來(lái)，幼兒比較感興趣，使 活動(dòng)更加生動(dòng)，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中幼兒能更專(zhuān)注的進(jìn)行動(dòng)作的練習。
《炒黃豆》教案6
活動(dòng)目標
1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、樂(lè )意和同伴結對玩耍，體驗體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶(hù)外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
熱身運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。
�。ǘ┗静糠�
1、先引導幼兒討論：“炒黃豆”應該怎樣炒？
幼兒根據已有經(jīng)驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣。
2、向幼兒介紹玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說(shuō)兒歌“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗”，一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作，兒歌結束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉身體成背對背。
3、背對背站好后，游戲繼續進(jìn)行，可繼續炒，再翻轉成原來(lái)面對面的動(dòng)作，這樣反復進(jìn)行。；這個(gè)環(huán)節中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。
4、待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到“炒青菜” “炒花生”“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。
教學(xué)反思：
原本枯燥的動(dòng)作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來(lái)，幼兒比較感興趣，使活動(dòng)更加生動(dòng)，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中幼兒能更專(zhuān)注的`進(jìn)行動(dòng)作的練習。
《炒黃豆》教案7
【設計意圖】
民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶(hù)外活動(dòng)，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲，動(dòng)作簡(jiǎn)單，配上朗朗上口的兒歌，節奏感極強，有著(zhù)濃厚的趣味性，關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們玩中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng )，有利于增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作技巧，增強幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展。因此，特設計了這個(gè)體育游戲。
【活動(dòng)目標】
1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側身翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、樂(lè )意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶(hù)外場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
熱身運動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。
二、基本部分：
第一個(gè)環(huán)節：先引導幼兒討論：“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據已有經(jīng)驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)
第二個(gè)環(huán)節：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說(shuō)兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作，兒歌結束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉身體成背對背。
第三個(gè)環(huán)節，背對背站好后，游戲繼續進(jìn)行，可繼續炒，再翻轉成原來(lái)面對面的動(dòng)作，這樣反復進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。
第四個(gè)環(huán)節：待幼兒熟練動(dòng)作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。
【注意事項】
在游戲過(guò)程中，重點(diǎn)指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。
《炒黃豆》教案8
【活動(dòng)目標】
1、訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和關(guān)節的靈活性。
2、發(fā)展幼兒自主合作意識。
【活動(dòng)準備】
大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數相等），大螞蟻頭飾一個(gè)，音樂(lè )磁帶《愛(ài)我你就抱抱我》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
師：“今天天氣真好，小螞蟻跟媽媽一起出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！”幼兒聽(tīng)音樂(lè )做韻律活動(dòng)。
二、基本部分。
引出話(huà)題：“剛才小螞蟻跟媽媽經(jīng)過(guò)田埂時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現那邊有一大堆黃豆？”“我們一起去嘗一嘗吧�！�
師：“告訴你們吧，黃豆炒熟了會(huì )更香更好吃的，我們一起來(lái)炒黃豆吧！”
幼兒自創(chuàng )動(dòng)作炒黃豆，教師注意觀(guān)察。
教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭�！边呁娉炊苟褂螒�。
幼兒自由結伴進(jìn)行游戲，并引導幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。
引導幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續炒黃豆。
三、結束部分。
師：“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的，我們一起把豆豆搬回去，過(guò)冬時(shí)再吃，好嗎？”指導幼兒將豆豆搬回家。
《炒黃豆》教案9
說(shuō)教材分析
黃豆作業(yè)豆類(lèi)的一種，在我們生活中經(jīng)�？梢�(jiàn)。由黃豆制作的各類(lèi)豆制品營(yíng)養豐富，它含有豐富的蛋白質(zhì)，對孩子們的成長(cháng)有著(zhù)不可低估的作用，同時(shí)也是我們餐桌上的美食。因而，在幼兒園的食譜上也常常會(huì )出現豆類(lèi)食品，如早點(diǎn)中的豆漿，中餐中的香干、油豆腐、豆腐湯等等。但是，孩子們并不喜歡吃這些豆制食品，特別是剛入園的小班孩子更是如此，任憑老師怎么哄，不吃就是不吃。為了讓孩子們愿意并喜歡吃豆制品，我選擇了認識黃豆作為教學(xué)活動(dòng)內容，并取名為“黃豆寶寶”，旨在讓小班的孩子在看看，摸摸，玩玩，嘗嘗的活動(dòng)中，進(jìn)一步認識“黃豆寶寶”，喜歡“黃豆寶寶”，初步了解“黃豆寶寶”所制成的常見(jiàn)的幾種豆制品。期間，在認識黃豆----喜歡黃豆----喜歡吃豆制品的過(guò)程中，使孩子們知道豆制品有營(yíng)養，吃了會(huì )使自己的身體變的強壯，少生病。
說(shuō)活動(dòng)目標
1、活動(dòng)目標
�。�1）讓幼兒在看一看、摸一摸、玩一玩、嘗一嘗等活動(dòng)中，認識“黃豆寶寶”，并初步認識幾種豆制品，喜歡吃豆制品。
�。�2）幫助幼兒養成不挑食的好習慣。
�。�3）激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
分析：本次活動(dòng)是針對剛入園的孩子有挑食的不良習慣而設計的，目標旨在讓幼兒在活動(dòng)中從認識----初步了解---品嘗的過(guò)程中養成克服挑食的不良習慣。
2、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)各種感官，認識“黃豆寶寶”，喜歡“黃豆寶寶”，并愿意吃豆制品。
3、活動(dòng)難點(diǎn)：初步了解豆制品與我們的關(guān)系。
說(shuō)活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備
�。�1）讓幼兒在家長(cháng)的陪同下到超市尋找較為熟悉的幾種豆制品。
�。�2）環(huán)境中的“黃豆寶寶”之家展覽會(huì )。
2、物質(zhì)準備：生黃豆、泡過(guò)水的黃豆、炒黃豆、煮黃豆、各種豆制品（香干、豆腐、豆腐皮、千層、腐竹、豆漿）紅、黃、綠顏料，豆制聽(tīng)音筒、調羹等。
說(shuō)活動(dòng)流程
活動(dòng)環(huán)節
環(huán)節一：認識“黃豆寶寶”
活動(dòng)策略：
1、教師準備兩種黃豆：水泡過(guò)的黃豆、干黃豆。
2、請小朋友來(lái)玩一玩“黃豆寶寶”，用手去摸一摸、捏一捏黃豆寶寶。
3、討論：都是“黃豆寶寶”，他們長(cháng)的一樣嗎？摸上去感覺(jué)怎么樣？
活動(dòng)目標：
通過(guò)幼兒用手觸摸干黃豆和水泡黃豆，知道黃豆浸水后會(huì )變軟、變大。為下一個(gè)磨制豆漿活動(dòng)作好鋪墊。
環(huán)節二：了解豆制品
活動(dòng)策略：
1、磨豆漿、品嘗豆漿。
2、參觀(guān)豆制品展覽會(huì )。
3、品嘗豆制品。
活動(dòng)目標：
1、知道這些豆漿喝豆制品都是由浸水后的“黃豆寶寶”制成的。
2、讓幼兒在參觀(guān)中感受到“黃豆寶寶”的本領(lǐng)很大，我們要喜歡“黃豆寶寶”
3、在品嘗豆制品的過(guò)程中了解豆制品很好吃，有營(yíng)養，吃了會(huì )長(cháng)大、長(cháng)胖、身體好。
4、結合實(shí)際幫助幼兒養成不挑食的飲食好習慣。
環(huán)節三：與“黃豆寶寶”一起玩
活動(dòng)策略
1、提供浸過(guò)紅、黃、綠三種顏料的黃豆，放在白紙上，用手輕輕搖動(dòng)白紙，進(jìn)行滾畫(huà)活動(dòng)。
2、可以自選一種顏色，也可以幾種交叉滾動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在滾畫(huà)游戲中，讓幼兒了解“黃豆寶寶”不僅能吃，還能做成各種豆制品，更有趣的是還能玩畫(huà)畫(huà)游戲。知道“黃豆寶寶”是個(gè)寶，我們愛(ài)吃，我們更愛(ài)和它一起玩。
2、衛生要求：玩過(guò)的“黃豆寶寶”是不能吃的。
說(shuō)活動(dòng)特色
1、活動(dòng)過(guò)程游戲化
本次活動(dòng)針對小班第一學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)而設計的，讓孩子們和“黃豆寶寶”做游戲來(lái)完成整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中參與活動(dòng)，并讓幼兒通過(guò)各種感官游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，幫助幼兒養成不挑食，喜歡吃豆漿喝豆制品的好習慣。
2、教育過(guò)程整合化
本次活動(dòng)為綜合活動(dòng)，不僅讓幼兒認識了“黃豆寶寶”及其豆制品，還讓幼兒了解了豆制品營(yíng)養豐富，吃豆制品能夠使身體健康，少生病的健康教育，并把此項教學(xué)內容再延伸于活動(dòng)區，滲透于各領(lǐng)域，使教育內容自然整合，教育思想滲透整合。
《炒黃豆》教案10
活動(dòng)目標：
1、訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和關(guān)節的靈活性。
2、發(fā)展幼兒自主合作意識。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數相等），大螞蟻頭飾一個(gè)，音樂(lè )磁帶《愛(ài)我你就抱抱我》 。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
——教師：“今天天氣真好，小螞蟻跟媽 媽一起出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！”幼兒聽(tīng)音樂(lè )做韻律活動(dòng)。
2、基本部分。
——引出話(huà)題：“剛才小螞蟻跟媽 媽經(jīng)過(guò)田埂時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現那邊有一大堆黃豆？”“我們一起去嘗一嘗吧�！�
——老師：“告訴你們吧，黃豆炒熟了會(huì )更香更好吃的，我們一起來(lái)炒黃豆吧！”
——幼兒自創(chuàng )動(dòng)作炒黃豆，教師注意觀(guān)察。
——教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭�！边呁娉炊苟褂螒�。
——幼兒自由結伴進(jìn)行游戲，并引導幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。
——引導幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續炒黃豆。
3、結束部分。
——教師：“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的，我們一起把豆豆搬回去，過(guò)冬時(shí)再吃，好嗎？”指導幼兒將豆豆搬回家。
活動(dòng)反思：
原本枯燥的動(dòng)作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來(lái)，幼兒比較感興趣，使 活動(dòng)更加生動(dòng)，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中幼兒能更專(zhuān)注的進(jìn)行動(dòng)作的練習。
【《炒黃豆》教案】相關(guān)文章：
黃豆生長(cháng)記01-18
試題《炒涼粉》閱讀答案08-10
來(lái)盤(pán)炒田螺散文02-29
泡黃豆觀(guān)察作文12-24
觀(guān)察黃豆日記【精】01-21
觀(guān)察黃豆日記【推薦】01-21
綠豆、黃豆觀(guān)察日記01-10
炒飯該如何炒才好吃08-07
黃豆芽生長(cháng)記01-18
【精】泡黃豆觀(guān)察日記01-14