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幼兒園小班第二學(xué)期春季開(kāi)學(xué)第一課教案

時(shí)間:2022-01-20 10:59:38 教案 我要投稿

幼兒園小班第二學(xué)期春季開(kāi)學(xué)第一課教案(精選7篇)

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班第二學(xué)期春季開(kāi)學(xué)第一課教案(精選7篇),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班第二學(xué)期春季開(kāi)學(xué)第一課教案(精選7篇)

  幼兒園小班第二學(xué)期春季開(kāi)學(xué)第一課教案1

  活動(dòng)目標

  1、培養幼兒初步的自我保護意識

  2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動(dòng)準備

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  重點(diǎn):防火;

  難點(diǎn):自救。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。

  3、通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識"防火"標志。

 、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字(zhù)火的物品。

 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。

 、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

  4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?

  6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒(dòng)延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

  幼兒園小班第二學(xué)期春季開(kāi)學(xué)第一課教案2

  活動(dòng)目標:

  1、能針對提問(wèn)有重點(diǎn)地講述內容;

  2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活環(huán)境;

  3、享受音樂(lè )律動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、兒歌,標示幼兒姓名的姓名卡片;

  2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡; 油畫(huà)棒、剪刀、固體膠等美工材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)我們開(kāi)學(xué)了,小動(dòng)物們也開(kāi)學(xué)了!我們一起來(lái)看一看,小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)時(shí)在做什么呢?

  1、提問(wèn):我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲?

  2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫(huà)面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創(chuàng )造),加入開(kāi)學(xué)的行列。

  3、請幼兒說(shuō)說(shuō)代表自己的小動(dòng)物有著(zhù)什么樣的心情呢?

  4、提問(wèn):猜一猜,你們覺(jué)得他們在做什么呢?

  (二)教師引導幼兒圍成一圈,配合兒歌磁帶,進(jìn)行《上學(xué)真開(kāi)心》的帶動(dòng)唱。

  1、教師以“說(shuō)哈羅”的曲調,教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開(kāi)心》。

  2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫(huà)圖、數數、讀故事”等相關(guān)兒歌內容的肢體動(dòng)作。

  (三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作,引發(fā)趣味性,并鼓勵大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。

  (四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案),請幼兒選擇一種代表自己。

  1、教師:小朋友們,老師今天準備了好多可愛(ài)的動(dòng)物圖案,看一看、想一想,選擇一個(gè)代表自己!

  2、教師提問(wèn):告訴教師你們要當什么呢?為什么呢?

  3、教師:如果都沒(méi)有可以代表自己的圖案,就可以自己設計代表自己的符號!

  (五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來(lái),貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上,就完成了屬于自己的名牌卡。

  (六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

  等大家都介紹各自的姓名卡片之后,再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,變成自己符號。提問(wèn):這是誰(shuí)的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

  (七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,請幼兒協(xié)助整理。提問(wèn):

  1、這些玩具迷路了,請你們說(shuō)一說(shuō)這些玩具的家在哪兒?

  2、(在幼兒答對之后,則請這名幼兒將玩具放回原來(lái)的位置。當幼兒回座位后,教師可接著(zhù)問(wèn))這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

  3、在角落游戲結束后,還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。

  (八)字詞句教學(xué)。

  1、教師引導幼兒認識自己的名字。

  2、教師指著(zhù)姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號,是親愛(ài)的爸爸媽媽送給孩子的。

  活動(dòng)反思:

  這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸,幼兒很快就掌握了,幼兒根據兒歌的內容能夠形象的創(chuàng )編動(dòng)作。

  幼兒園小班第二學(xué)期春季開(kāi)學(xué)第一課教案3

  一、活動(dòng)來(lái)源:

  小班孩子由于年齡特點(diǎn),對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習保護自己。我班不少家長(cháng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,玩滑梯時(shí)不會(huì )謙讓?zhuān)^(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,我班開(kāi)展主題活動(dòng)《安全我知道》,幼兒在主題活動(dòng)中,學(xué)習一些安全常識,保護自己。

  二、主題目標:

  1、學(xué)會(huì )在室內玩耍時(shí)保護自己的方法。

  2、培養幼兒游戲時(shí)識別安全和危險的能力。

  3、了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識。

  4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

  5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺上的安全知識,知道不爬陽(yáng)臺,不往陽(yáng)臺外扔東西等。

  三、家園共育:

  1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。

  2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。

  3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。

  4、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí),提醒幼兒遵守交通規則,不把頭、手伸到車(chē)廂外面,要坐好,站穩。

  5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

  四、環(huán)境創(chuàng )設:

  1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí),不要提供過(guò)小的珠子、豆子。

  2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳。ㄈ嘶騽(dòng)物)或箭頭標記,提示幼兒。

  3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖,如:排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等

  4、要創(chuàng )設多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如:創(chuàng )設《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

  五、區域活動(dòng):

  在認知區,可提供一些判斷對錯的圖片,再為幼兒準備兩個(gè)分類(lèi)筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號分別表示對錯),引導幼兒在比辨別的基礎上,進(jìn)行分類(lèi)。

  六、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)名稱(chēng):室內的安全

  活動(dòng)目標

  1、培養幼兒在室內玩的安全意識。

  2、學(xué)會(huì )在室內玩耍時(shí)保護自己的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解室內玩時(shí)要注意的安全常識

  活動(dòng)難點(diǎn):從幼兒的錄像中找出不安全的因素

  活動(dòng)準備:幼兒在室內自由活動(dòng)的錄象

  課前反思:

  老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀(guān)察,找出怎樣玩才安全,這樣會(huì )加深幼兒的理解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內自由活動(dòng)。

  2、幼兒有規律的坐好。

  老師說(shuō):"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"

  3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,幼兒觀(guān)看。

  老師提問(wèn):

  這段錄像是在什么地方錄的?

  被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?

  哪些地方做的不好?

  他這樣做會(huì )發(fā)生什么事?

  應該怎么做?

  從幼兒"應該怎么做?"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節

  4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像,幼兒觀(guān)看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

  老師提問(wèn):

  看了這段錄像,你感覺(jué)怎么樣?

  小朋友應該向哪些小朋友學(xué)習呢?

  5、討論小結室內活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項

  走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會(huì )摔倒;

  洗手時(shí)不能把水弄到地上,會(huì )滑倒;

  上廁所要排隊,不能擁擠,會(huì )摔跤;

  玩玩具時(shí)要謙讓?zhuān)荒軤帗專(zhuān)荒苡猛婢叽蛐∨笥眩?/p>

  上床和下床時(shí)都要小心,要抓穩;

  小釘子,不能碰,會(huì )扎手;

  電線(xiàn)插頭不能動(dòng),會(huì )觸電;

  水果刀、大剪刀不能亂動(dòng),會(huì )傷手;

  使用小剪刀姿勢要正確。

  課后反思:

  通過(guò)觀(guān)看直觀(guān)的錄像,小朋友們還是發(fā)現了較多的不安全的行為,再進(jìn)行錄像對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒一起總結的多種安全行為,可以總結成兒歌,教幼兒朗誦,加深對安全的認識,一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學(xué)習正確的行為,從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。

  幼兒園小班第二學(xué)期春季開(kāi)學(xué)第一課教案4

  活動(dòng)目標

  1.知道自己長(cháng)大了,樂(lè )意為班級做更多的事情。

  2.能結合日;顒(dòng),共同商量適宜的值日生服務(wù)內容。

  3.能用繪畫(huà)的形式表現值日生的工作內容。

  活動(dòng)準備

  空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

  教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開(kāi)始做值日生了,那你們覺(jué)得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?

  2.結合日常生活,初步確立值日生的服務(wù)內容。

  教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言)

  引導幼兒從晨間活動(dòng)入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

  3.設計值日生標志。

  教師:怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負責做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的'值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現?(引導幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現值日生的工作)

  提問(wèn):如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志,你想怎樣設計?

  鼓勵幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,自由發(fā)揮設計值日生標志,并在此過(guò)程中,教師巡回指導,幫助幼兒解決設計中遇到的問(wèn)題。

  4.評選值日生標志。

  值日生標志設計完成后,教師將所有幼兒的設計作品展示出來(lái),讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據討論、投票,師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。

  活動(dòng)建議

  1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類(lèi):餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書(shū)、整理掛衣架等。

  2.確定好值日生任務(wù)標志后,教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進(jìn),封塑后作為正式的值日生任務(wù)標志。

  3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務(wù)標志,并輪流使用幼兒設計的標志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng )造和學(xué)習。

  幼兒園小班第二學(xué)期春季開(kāi)學(xué)第一課教案5

  活動(dòng)目標:

  1、反復感受歌曲,知道歌曲名稱(chēng),初步了解內容,喜歡唱歌。

  2、通過(guò)大帶小的活動(dòng)過(guò)程,體驗活動(dòng)的樂(lè )趣,萌發(fā)愛(ài)幼兒園的情感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道歌曲名稱(chēng),初步了解內容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  了解歌曲的內容。

  活動(dòng)準備:

  1、大班幼兒事先排練好表演和節奏樂(lè )。

  2、表現歌曲內容的掛圖一幅(小班教學(xué)掛圖上冊3號圖)。

  3、木偶娃娃一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、大班幼兒扮演小動(dòng)物(小鴨、小狗),聽(tīng)音樂(lè )表演小動(dòng)物律動(dòng),在教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

  2、“我們跟著(zhù)哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著(zhù)做的幼兒。

  3、觀(guān)看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂(lè )歡快的情緒。

 。1)觀(guān)看第一遍表演后問(wèn):哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)

 。2)觀(guān)看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂(lè ),我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!

  4、感受歌曲的內容。

 。1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

  我是xx幼兒園的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會(huì )唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛(ài)我的幼兒園》,你們聽(tīng)聽(tīng),我們在幼兒園有些什么高興的事。

 。2)欣賞哥哥姐姐表演。

  教師提問(wèn),幼兒回答后出示相應的圖片,并唱出相應的歌詞。

  誰(shuí)愛(ài)我的幼兒園?(我愛(ài)我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來(lái)又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂(lè ))

 。3)教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。

 。4)哥哥姐姐演唱,并用節奏樂(lè )伴奏。

  5、跟著(zhù)大班幼兒表演,進(jìn)一步理解內容,體驗歡快的情緒。

 。1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動(dòng)作,體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。

 。2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

  6、在《我愛(ài)我的幼兒園》的音樂(lè )伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作歡快的走出活動(dòng)室。

  幼兒園小班第二學(xué)期春季開(kāi)學(xué)第一課教案6

  一、活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師的情感。

  2、學(xué)習一句一句用自然的聲音唱歌。

  3、初步體驗唱歌的歡樂(lè ),培養幼兒對唱歌的興趣。

  二、活動(dòng)準備:

  歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、老師彈琴伴奏,請大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣。

 。ǘ、引導幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?

 。ㄈ、老師教幼兒朗誦歌詞。

 。ㄋ模、用全曲跟唱法教幼兒學(xué)歌曲。

  四、活動(dòng)延伸:

  引導幼兒根據歌詞內容自由的創(chuàng )編動(dòng)作,在音樂(lè )游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

  活動(dòng)反思:

  《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥(niǎo)飛、上幼兒園”圖片時(shí),小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問(wèn)題。通過(guò)認識圖片,有意識的引導他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節,大部分小朋友學(xué)的都比較認真,能跟著(zhù)老師、看著(zhù)圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個(gè)別小朋友的音樂(lè )常規不是特別好,在今后的活動(dòng)中將多加培養。由于時(shí)間關(guān)系,最后的表演環(huán)節不能順利完成,可以作為延伸活動(dòng)。

  幼兒園小班第二學(xué)期春季開(kāi)學(xué)第一課教案7

  一、活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。

  2、初步培養幼兒能安靜、專(zhuān)心聽(tīng)故事的習慣。

  3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節。

  二、活動(dòng)準備:

  多媒體課件,掛圖

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、放映多媒體課件,幼兒觀(guān)看后討論:故事中有誰(shuí)?它們都干什么?

 。ǘ、老師結合掛圖,分段講述,設計問(wèn)題幫助幼兒理解故事情節:小白兔先遇到誰(shuí)?又遇到誰(shuí)?他們是怎么上幼兒園的?

 。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w,根據故事情節,引導幼兒說(shuō)出小動(dòng)物們說(shuō)的話(huà)。

 。ㄋ模、討論:我們小朋友應怎樣上幼兒園?

 。ㄎ澹、老師小結:小朋友們應該學(xué)習小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

  四、活動(dòng)延伸:

  幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng),家長(cháng)也及時(shí)鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

  活動(dòng)反思:

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)是小班工作最為重要,也是最為辛苦的一個(gè)階段,因此,我要做的第一件事就是穩定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期,能盡快適應幼兒園的集體生活,從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感,而特別設計了這一活動(dòng)。

  "高高興興上幼兒園"這一活動(dòng)是結合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著(zhù)幼兒逐漸認識集體,走入集體生活,并漸漸地喜歡集體生活,讓幼兒信任我們老師,感受到幼兒園的溫暖,感受到各種游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。希望孩子在情感上受到滿(mǎn)足,讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài),漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開(kāi)老師。但是我知道要達到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級的老師共同努力的。

  在活動(dòng)中,絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái),有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài),但是在我講故事的時(shí)候,哭鬧的孩子也變的小聲了。原來(lái),只要讓孩子有事情做,或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn),就會(huì )暫時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感,充分感受幼兒園的快樂(lè ),真正的達到高高興興上幼兒園。

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