大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小房子》
身為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小房子》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標
1、初步理解故事內容，體會(huì )現代城市建設帶來(lái)的變化，產(chǎn)生愛(ài)家鄉的美好情感。
2、感受生活中一些老建筑的獨特風(fēng)貌，大膽表達自己的看法。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)過(guò)程
環(huán)節一：講述故事
1師、今天老師給你們帶來(lái)了一本很好看的書(shū)一一《小房子》，你們看這是一幢什么樣的小房子?(引導幼兒仔細觀(guān)察小房子，發(fā)現小房子的特別之處以及微笑的表情，與故事后面小房子的表情變化形成鮮明對比：)
2師小房子身邊的朋友越來(lái)越多，小房子很好奇，它不知道城市是什么樣的，我們來(lái)告訴小房子，城市是什么樣的。
3小結：城市有高樓、街心花園、霓虹燈……城市這么繁華，難怪小房子要對城市感到好奇了。
(此環(huán)節通過(guò)講述故事，讓幼兒自由表達，感受城市生活的一些特征，引導幼兒充分感受城市化進(jìn)程帶來(lái)的便捷，教師及時(shí)進(jìn)行歸納小結，以幫助幼兒提升語(yǔ)言表達能力，)
環(huán)節二：引出問(wèn)題
1、師：現在這里有了漂亮的霓虹燈、寬闊的馬路、恬靜的街心花園、摩登的高樓大廈，出門(mén)就能坐公交、乘地鐵，非常方便�？墒�，小房子卻不開(kāi)心，為什么?(引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面中小房子的表情，關(guān)注城市中的噪音、空氣污染等問(wèn)題：)
2、師：小房子那么破了，已經(jīng)沒(méi)有人住了，有人提議將小房子拆掉，但也有些人不同意拆，你們的意見(jiàn)呢?
(此環(huán)節旨在引出問(wèn)題——到底拆還是不拆小房子，幼兒以小組辯論的形式展開(kāi)討論，各自闡述自己的理由。)
環(huán)節三：遷移經(jīng)驗
1、觀(guān)看PPT
師：你們說(shuō)的都很有道理，到底拆不拆小房子，你們先別著(zhù)急下結論，讓我們來(lái)看一看身邊的那些小房子或者老房子。(PPT中呈現的老建筑分別為：外灘的海關(guān)大鐘、七寶老街、城隍廟和石庫門(mén)。)
2、重點(diǎn)觀(guān)察交流
師：這些老房子你們見(jiàn)過(guò)嗎?我們再來(lái)仔細地看看它們，上海的這些老房子和故事里的小房子一樣已經(jīng)很老了，但它們都沒(méi)有被拆掉，經(jīng)過(guò)重新修建后成為上海一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，讓我們的'城市變得更加美好。
3、聯(lián)系生活，遷移經(jīng)驗
師：故事中的小房子最后沒(méi)有被拆掉，小房子的周?chē)匦麻_(kāi)辟了一塊花園，它成為了城市的一道風(fēng)景。那些讓城市變得更美麗的老房子需要我們大家的愛(ài)護，除了我們之前看到的那些老房子，你們身邊還有沒(méi)有這樣的老房子，以后我們一起去找找看吧。
(教師將故事的結尾進(jìn)行了修改，將小房子安置在城市的綠地中，從而引發(fā)幼兒關(guān)注他們身邊的老房子，讓幼兒體會(huì )到老房子與現代建筑可以“和諧共處”，讓城市變得更美。)
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