小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《玩顏色》
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編為大家收集的小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《玩顏色》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩一玩、想一想、說(shuō)一說(shuō)，初步了解顏色的簡(jiǎn)單變化。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗的興趣，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、三個(gè)瓶蓋上涂有不同顏色的透明塑料瓶。
2、幼兒人手一個(gè)瓶子，瓶中有部分水、一根棉簽；每組三個(gè)顏料盤(pán)，分別是紅黃藍三種顏色、一塊抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以變魔術(shù)的方式，激發(fā)幼兒探索的興趣。
搖一搖手中的瓶子，讓水的顏色發(fā)生變化。
"水變成什么顏色了？為什么會(huì )這樣呢？
2、再出示一個(gè)準備好的瓶子，請幼兒觀(guān)察：水會(huì )變顏色的秘密。
小結：瓶蓋上有顏料，顏料溶化到水里面，顏色就變了。
3、示范如何讓水變顏色。
4、小結操作過(guò)程：
1）打開(kāi)瓶蓋，
2）用棉簽涂上一種顏料，放在桌上。
3）擰緊瓶蓋，搖一搖。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
6、小結活動(dòng)。
引導幼兒用"我最喜歡X色，我做的是X色瓶子"的句式說(shuō)說(shuō)自己的游戲結果。
7、幼兒再次游戲。
嘗試在瓶蓋上涂上另一種不同的顏色，看看水變成了什么顏色？
8、說(shuō)一說(shuō)自己的'水變成了什么顏色？是哪兩種顏色變成的？
引導幼兒用"我用X色和X色，作出的是X色瓶子"的句式說(shuō)說(shuō)自己的游戲結果。
8、對活動(dòng)進(jìn)行總結，結束活動(dòng)
師：今天我們一起玩了有趣的顏色，發(fā)現了顏色的秘密，今后我們要把這許多五彩冰粉的顏色運用到美術(shù)活動(dòng)中去，讓我們的作品變得更加美麗。
教學(xué)反思：
�。�1）本次活動(dòng)課，是根據我們孩子的年齡特點(diǎn)及接受新知識情況來(lái)設計的。由于我們班孩子沒(méi)有操作過(guò)書(shū)本練習，因此我在設計作業(yè)時(shí)，是以實(shí)物操作的方式，讓幼兒能更好地進(jìn)行操作，孩子們都很感興趣，他們都樂(lè )于參與其中。
�。�2）本次活動(dòng)，我以游戲的形式，為幼兒創(chuàng )造輕松自由的活動(dòng)學(xué)習氛圍，孩子沒(méi)有約束，學(xué)習更主動(dòng)。
�。�3）從孩子的操作情況來(lái)看，孩子們都能清楚的區分紅、黃、藍三種顏色，并能按要求將物品分類(lèi)放好。
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