數學(xué)三年級下冊數學(xué)教案
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的數學(xué)三年級下冊數學(xué)教案，歡迎大家分享。
數學(xué)三年級下冊數學(xué)教案1
教學(xué)內容：
第68-69頁(yè)例1、例2，練一練。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生初步理解一位數乘二、三位數不進(jìn)位筆算乘法的算理，初步掌握筆算乘法的算法，能正確地進(jìn)行計算。
2、培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，仔細檢查的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握筆算乘法的算法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解一位數乘二、三位數不進(jìn)位筆算乘法的算理。
教學(xué)材料：
投影片，口算卡片。
一、談話(huà)引入
1、口算：
13×3=答案20×4=答案50×6=答案300×2=答案210×4=答案160×1=答案
2、32×3讀作( )，3×32讀作( )。
3、20×4這道算式表示( )。
4、9乘6可寫(xiě)成( )×( )，還可寫(xiě)成( )×( )。
5、計算(指名板演)
6
× 7
------------
42
3
× 5
------------
15
今天我們開(kāi)始學(xué)習乘數是一位數的“筆算乘法”，這節課先學(xué)習“一位數乘兩、三位數(不進(jìn)位的)”。(板書(shū)課題)。
二、教學(xué)新授
1、出示例1，計算31×2。
問(wèn)：31×2表示什么意思?(學(xué)生回答后)。
(1)學(xué)生口算31×2=?你是怎樣算的?
(2)教師說(shuō)明：先概括口算方法，再指出，計算31×2除了口算，還可以筆算。
(3)講解算法：列出豎式，告訴學(xué)生寫(xiě)乘法豎式時(shí)，先寫(xiě)被乘數，再寫(xiě)乘數，寫(xiě)乘數時(shí)應注意將乘數的個(gè)位與被乘數的個(gè)位對齊。然后邊講解，邊板書(shū)筆算方法。
31
× 2
------------
62
A、將被乘數十位上的“3”遮住，便成了□ 1，1乘以2得2，表示2個(gè)一，寫(xiě)有積的個(gè)位上，即與2對齊的橫線(xiàn)下。
□1
× 2
------------
2
B、露出遮住的“3”，引導學(xué)生想：用2乘被乘數十位上的“3”表示什么意思?得多少?(6乘以10，表示6個(gè)10是60即是60。)板書(shū)：
31
× 2
------------
62
--------用虛線(xiàn)寫(xiě)0
C、把個(gè)位、十位乘得的積合起來(lái)，得62。
2、教學(xué)例2，計算231×2。
(1)請同桌互相說(shuō)一說(shuō)，這道題列豎式應該怎么算?
(2)請同學(xué)們試著(zhù)在練習本上列豎式計算，邊寫(xiě)邊說(shuō)計算過(guò)程。并請2個(gè)學(xué)生上臺板演。
(3)1個(gè)學(xué)生說(shuō)計算過(guò)程。
231
× 2
------------
462
4、小結：象今天學(xué)習的兩、三位數乘一位數，你們應該怎么計算?
三、鞏固練習
1、列豎式計算，同桌互相說(shuō)一說(shuō)計算方法。
2、填空。請同學(xué)們根據因數，填出積。
3、文字題。學(xué)生自己讀題，列式解答。
4、應用題。
(1)學(xué)生讀題，找出條件和問(wèn)題。
(2)列式解答。
5、聰明題：□里填幾?
四、總結
我們今天學(xué)習了什么知識?你覺(jué)得應該注意什么?
數學(xué)三年級下冊數學(xué)教案2
教學(xué)內容：
小數三年級上冊第七單元
教學(xué)目標：
知識目標
(一)通過(guò)觀(guān)察，從分數的意義上理解分數加減法的原理。
(二)會(huì )計算分母不超過(guò)10、結果不需要約分的同分母分數加減法。
(三)初步知道一個(gè)分數的分子、分母相同時(shí)，這個(gè)分數就是1，從而加深對分數的認識。
能力目標
培養學(xué)生的數學(xué)語(yǔ)言表達能力與邏輯推理能力。
情感目標
加強學(xué)生之間的合作、交流意識。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：理解分數加法的運算原理、會(huì )計算簡(jiǎn)單的分數加減法。
(二)難點(diǎn)：從理解分數意義入手，理解分數加減法的原理。
教學(xué)過(guò)程設計：
一。激趣引入
師：同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)豬八戒吃西瓜的故事嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)?
生：…。
師：豬八戒為這事可后悔了。一天它又找到了一個(gè)西瓜。這次它變聰明了，請看，(展示)一個(gè)西瓜平均分成了幾塊?
生：……
師：把一個(gè)西瓜平均分成8份。(課件演示)
師：從圖中你能找出哪些分數?
生：……
師：這些分數里有幾個(gè)1/8呢?
生……(師依次出示幾個(gè)分數卡片)
二。教學(xué)例1、2、3
1.分西瓜
師：大家猜猜豬八戒是怎樣分西瓜的?
生：……
師(出示豬的分法)看看，多貪心的豬八戒啊。師父吃西瓜的1/8,大師哥吃西瓜的1/8,沙師弟吃西瓜的1/8,自己卻吃了西瓜的4/8了。
2.發(fā)現問(wèn)題
師：你能提出一些數學(xué)問(wèn)題?
師：請小組長(cháng)拿出紙和筆做好記錄。
(學(xué)生活動(dòng))。
3.解決問(wèn)題
師：告訴大家你們提出的問(wèn)題。(師根據學(xué)生的說(shuō)明貼出相應的圖片)
師：誰(shuí)能列出算式?
4.計算
師：今天我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)分數的簡(jiǎn)單計算(板書(shū)：分數的簡(jiǎn)單計算)
A.加法
師：猜猜1/8加1/8等于多少?
生：……
師：說(shuō)說(shuō)你的想法。
生：……
師小結分母相同的兩個(gè)分數相加，分母不變，分子相加。
B.減法
師：4/8減1/8又等于多少呢?
生：
師小結分母相同的兩個(gè)分數相減，分母不變，分子相減。
C.1減一個(gè)分數
師：黎老師提個(gè)問(wèn)題，豬八戒吃了一塊西瓜后，還剩下多少?
生：.……
師：想想怎樣計算?
生：……
師小結：1減去幾分之幾，先把1寫(xiě)成與它分母相同的分數，再用兩個(gè)分數相減
三。鞏固練習
1.填一填
2.計算：(并說(shuō)明你是怎樣想的)
3.判斷：(在正確的算式后面畫(huà)√，錯的畫(huà)×)
3/8-2/8=1/8
四。課堂小結
今天我們更進(jìn)一步認識了分數，原來(lái)這個(gè)朋友也可以像我們以前所學(xué)的整數、自然數一樣進(jìn)行加減，注意只有分母相同的時(shí)候才可以直接相加減。你覺(jué)得還要注意什么?
五。布置作業(yè)
練習二十三第3、4、5、6、7題。
數學(xué)三年級下冊數學(xué)教案3
教學(xué)內容：
教科書(shū)第99頁(yè)~100頁(yè)
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加、減法。
2、在理解分數意義的基礎上，使學(xué)生學(xué)會(huì )解決簡(jiǎn)單的.有關(guān)分數加減法的實(shí)際問(wèn)題。
3、培養學(xué)生自主學(xué)習的精神，動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、同分母分數加減。
2、整數1減幾分之幾的分數減法。
教具、學(xué)具準備：
西瓜圖片，圓片，方格卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、課前練習
1、填空
3/4里有( )個(gè)1/4 2/5里有( )個(gè)1/5 4/8里有( )個(gè)1/8 5/9里有( )個(gè)1/9二、創(chuàng )設情境，引入新課題
展示情境圖內容，讓學(xué)生觀(guān)察，提問(wèn)：你看到了什么?
你想提出什么數學(xué)問(wèn)題?
根據學(xué)生的回答引出課題：分數的簡(jiǎn)單計算，板書(shū)課題
三、探索新知
1、教學(xué)分數的加法
1)讓學(xué)生借助學(xué)具計算：2/8+1/8
2)學(xué)生交流
請學(xué)生說(shuō)出計算的方法
3)教師用教具演示2/8+1/8的過(guò)程。
讓學(xué)生理解分數加法的算理。
2、教學(xué)分數的減法
1)用教具演示從5/6里減去2/6的過(guò)程
2)讓學(xué)生說(shuō)出教師演示的過(guò)程
3)讓學(xué)生根據教師演示的過(guò)程列出算式
4)提問(wèn)：5/6表示幾個(gè)1/6?
2/6表示幾個(gè)1/6?
5)引導學(xué)生說(shuō)出算理并計算
3、教學(xué)例3
1)出示1個(gè)圓片整個(gè)圓可以用幾表示?用分數表示是幾分之幾?
2)用教具演示減的過(guò)程
3)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)演示的意思。
4)學(xué)生根據演示列出算式1-1/4=
5)讓學(xué)生計算
6)全班交流
請學(xué)生說(shuō)出計算過(guò)程
4、學(xué)生先探討，然后師生共同小結同分母分數的加、減法的計算方法。
5、練習
教科書(shū)第100頁(yè)的1、2題
四、作業(yè)
教科書(shū)第101頁(yè)的1、2題
五、課堂小結：
今天我們一起研究了簡(jiǎn)單的分數加減法，計算時(shí)大家要理清思路，注意檢查，特別是遇上1減幾分之幾是更應仔細
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