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大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案（精選13篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案，希望對大家有所幫助。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 1
活動(dòng)名稱(chēng)：
圓圈舞
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，感受三拍子特有的"重輕輕"的節奏特點(diǎn)。
2、在合作表演中，享受集體舞蹈的快樂(lè )。
3、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )CD、節奏圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：我說(shuō)你做（最好有《圓圈舞》的樂(lè )曲作伴奏）。
老師喊口令，幼兒做動(dòng)作：
(1 ) 1 2 3 | 2 2 3 |站成圓|圈-- -- |；
(2 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向中間|走-- -- |
3 2 3 | 4 2 3 |退回原|地-- -- |；
(3 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向左旋|轉-- -- |
3 2 3 | 4 2 3 |向右旋|轉-- -- |；
(4 ) 1 2 3 |站成圈|向左旋|轉-- -- |
2 2 3 |唱著(zhù)歌|向右旋|轉-- -- |
3 2 3 |手拉手|向中間|走-- -- |
4 2 3 |手拉手|退回原|地-- -- |
每個(gè)動(dòng)作做二遍，然后完整地做一遍（4）。
2、在游戲中學(xué)習歌曲。
�。�1）放錄音，完整欣賞一遍后提問(wèn)歌名及內容。
�。�2）按照節奏跟著(zhù)老師念歌詞二遍。
�。�3）出示圖譜，邊看圖譜邊念歌詞二遍。
�。�4）看圖譜配合音樂(lè )學(xué)唱歌曲，唱出三拍子"重輕輕"的.特點(diǎn)。
3、集體舞《圓圈舞》。
�。�1）老師范唱，幼兒邊看圖譜邊做動(dòng)作。
�。�2）放錄音，幼兒邊看圖譜邊做動(dòng)作。
�。�3）全體幼兒邊唱邊跳。
�。�4）分小組邊唱邊跳。
活動(dòng)反思：
“圓圈舞”是大班的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。我在設計這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，思考的是如何改變以往的機械性教學(xué)，不僅僅在舞蹈活動(dòng)中進(jìn)行隊形等重復練習，而且要凸顯幼兒在學(xué)習中的主題性，使其通過(guò)自己積極的主觀(guān)努力來(lái)學(xué)習舞蹈。整個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)部分：圓圈舞的基本舞步、交換舞伴。這兩個(gè)部分連在一起教學(xué)，對于一個(gè)30分鐘的活動(dòng)而言，內容比較多，因此可在實(shí)踐中進(jìn)行拆分。
為了凸顯幼兒的主體性，在第二個(gè)環(huán)節”學(xué)習圓圈舞“中借助了圖示的手段。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒使通過(guò)閱讀圖示來(lái)理解和學(xué)習這個(gè)舞蹈的，而不是以教師教導為主。我通過(guò)圖示的設計引導幼兒閱讀并理解圓圈舞的基本舞步。在這里，圖示的作用包括：第一，比較直觀(guān)和形象地呈現隊形地變化，如以大圓、小圓和疊加的圓等來(lái)表現隊形的變化，以及呈現完整隊形，讓幼兒一目了然；第二，利用線(xiàn)條和顏色來(lái)幫助幼兒理解空間的位置和動(dòng)作。線(xiàn)條表示手拉手，顏色用以區別男孩、女孩，圓點(diǎn)表示朝向、站立的方位。
當然，活動(dòng)中也存在一些不足。其一是在閱讀圖示環(huán)節中圍成圓圈的這一步，應該引導幼兒自己發(fā)現站位是否準確，而我只是一味地將幼兒拉到準確地位置上，引導手勢做得不夠到位。二是支持引導做得不夠。整個(gè)活動(dòng)得引導設計應該是：念兒歌得提示——配上音樂(lè )，而在本次活動(dòng)中沒(méi)有兒歌，幼兒直接跟著(zhù)音樂(lè )開(kāi)始學(xué)習，在這一點(diǎn)上可以做得更加清晰。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 2
活動(dòng)目標：
1. 初步了解圓圈舞的基本形式和特點(diǎn)。
2. 學(xué)習簡(jiǎn)單的圓圈舞動(dòng)作，培養音樂(lè )節奏感。
3. 體驗集體舞蹈的樂(lè )趣，增進(jìn)同伴間的交流合作。
活動(dòng)準備：
1. 圓圈舞音樂(lè )。
2. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1. 教師播放圓圈舞音樂(lè )，讓幼兒感受音樂(lè )的節奏和旋律。
2. 教師簡(jiǎn)單介紹圓圈舞的基本形式和特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣。
二、學(xué)習圓圈舞動(dòng)作
1. 教師示范圓圈舞的基本動(dòng)作，如手拉手圍成圓圈、跟隨音樂(lè )節奏踏步等。
2. 幼兒模仿教師的動(dòng)作，逐步掌握圓圈舞的基本要領(lǐng)。
三、集體練習
1. 幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，跟隨音樂(lè )節奏進(jìn)行圓圈舞的練習。
2. 教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正不規范的動(dòng)作，確保每個(gè)幼兒都能正確參與。
四、分享交流
1. 教師邀請部分幼兒展示他們的圓圈舞動(dòng)作，讓其他幼兒欣賞和學(xué)習。
2. 幼兒之間互相交流學(xué)習經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
活動(dòng)總結：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒初步了解了圓圈舞的.基本形式和特點(diǎn)，學(xué)習了簡(jiǎn)單的圓圈舞動(dòng)作，體驗了集體舞蹈的樂(lè )趣。教師在活動(dòng)過(guò)程中要注重觀(guān)察幼兒的表現，及時(shí)給予指導和幫助，確保每個(gè)幼兒都能充分參與并享受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 3
活動(dòng)目標：
1. 鞏固圓圈舞的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的準確性和協(xié)調性。
2. 學(xué)習圓圈舞中的隊形變化和互動(dòng)方式，增強集體意識。
3. 進(jìn)一步體驗圓圈舞帶來(lái)的歡樂(lè )和美感。
活動(dòng)準備：
1. 圓圈舞音樂(lè )。
2. 標記點(diǎn)或彩帶用于指示隊形變化。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習舊知
1. 教師播放圓圈舞音樂(lè )，讓幼兒回憶并復習之前學(xué)習的.基本動(dòng)作。
二、學(xué)習新內容
1. 教師介紹圓圈舞中的隊形變化和互動(dòng)方式，如內外圈交換、面對面跳舞等。
2. 教師示范新的動(dòng)作和隊形變化，讓幼兒觀(guān)察并模仿。
三、分組練習
1. 幼兒分成若干小組，每組圍成一個(gè)圓圈進(jìn)行練習。
2. 教師巡回指導，幫助幼兒掌握新的動(dòng)作和隊形變化。
四、集體展示
1. 各小組依次展示他們的圓圈舞，其他幼兒觀(guān)看并學(xué)習。
2. 教師對幼兒的展示進(jìn)行點(diǎn)評，肯定他們的努力和進(jìn)步。
活動(dòng)總結：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒鞏固了圓圈舞的基本動(dòng)作，學(xué)習了新的隊形變化和互動(dòng)方式，進(jìn)一步增強了集體意識和合作能力。教師在活動(dòng)過(guò)程中要注重激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和積極性，鼓勵他們大膽嘗試和創(chuàng )新。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 4
活動(dòng)目標：
1. 鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )編自己的圓圈舞動(dòng)作和隊形。
2. 培養幼兒的創(chuàng )新精神和團隊合作能力。
3. 享受創(chuàng )作和表演的樂(lè )趣，增強自信心。
活動(dòng)準備：
1. 圓圈舞音樂(lè )。
2. 繪畫(huà)紙和彩筆用于記錄創(chuàng )意動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)創(chuàng )意
1. 教師鼓勵幼兒回憶生活中的各種舞蹈動(dòng)作和隊形，引導他們思考如何將這些元素融入圓圈舞中。
二、創(chuàng )編動(dòng)作
1. 幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng )編自己的圓圈舞動(dòng)作，并用繪畫(huà)紙和彩筆記錄下來(lái)。
2. 教師巡回指導，與幼兒交流創(chuàng )意想法，給予建議和支持。
三、分組排練
1. 幼兒根據自己的創(chuàng )意動(dòng)作分成若干小組，每組進(jìn)行排練。
2. 教師在排練過(guò)程中給予指導，幫助幼兒完善動(dòng)作和隊形。
四、創(chuàng )意展示
1. 各小組依次展示他們的創(chuàng )意圓圈舞，其他幼兒觀(guān)看并欣賞。
2. 教師對幼兒的創(chuàng )意展示進(jìn)行點(diǎn)評，贊揚他們的創(chuàng )新和努力。
活動(dòng)總結：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )造力，創(chuàng )編了各具特色的圓圈舞動(dòng)作和隊形。他們在創(chuàng )作和表演的.過(guò)程中不僅鍛煉了團隊合作能力，還增強了自信心和表現力。教師在活動(dòng)過(guò)程中要注重培養幼兒的創(chuàng )新精神和獨立思考能力，為他們未來(lái)的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 5
活動(dòng)目標：
1. 學(xué)習圓圈舞的基本動(dòng)作，感受音樂(lè )的節奏與旋律。
2. 通過(guò)合作表演，增強幼兒的團隊協(xié)作意識和空間感。
3. 體驗舞蹈的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的'興趣。
活動(dòng)準備：
1. 音樂(lè )播放器及圓圈舞曲音樂(lè )。
2. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1. 教師播放圓圈舞曲，讓幼兒感受音樂(lè )的節奏和旋律。
2. 引導幼兒討論對音樂(lè )的感受，并簡(jiǎn)單介紹圓圈舞的特點(diǎn)。
二、基本動(dòng)作學(xué)習
1. 教師示范圓圈舞的基本動(dòng)作，包括步伐、手勢和身體姿態(tài)。
2. 分解動(dòng)作，讓幼兒逐一學(xué)習并練習。
3. 鼓勵幼兒跟隨音樂(lè )節奏進(jìn)行練習，逐漸掌握基本動(dòng)作。
三、合作表演
1. 將幼兒分成若干小組，每組圍成一個(gè)圓圈。
2. 教師指導幼兒如何在圓圈中進(jìn)行舞蹈，注意保持隊形和動(dòng)作的整齊。
3. 每組幼兒嘗試跟隨音樂(lè )進(jìn)行完整的圓圈舞表演。
四、展示與分享
1. 各組輪流進(jìn)行圓圈舞表演，其他幼兒觀(guān)看并鼓掌。
2. 教師和幼兒共同評價(jià)表演，鼓勵幼兒分享自己的感受和經(jīng)驗。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒回家后與家人一起表演圓圈舞，增進(jìn)親子關(guān)系。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 6
活動(dòng)目標：
1. 能夠根據音樂(lè )的節奏和旋律進(jìn)行圓圈舞的創(chuàng )編。
2. 通過(guò)創(chuàng )編動(dòng)作，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3. 在舞蹈中體驗自我表達和與他人合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1. 圓圈舞曲音樂(lè )。
2. 舞蹈道具（如彩帶、手環(huán)等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身與導入
1. 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)。
2. 播放圓圈舞曲，引導幼兒回憶之前學(xué)習的基本動(dòng)作。
二、動(dòng)作創(chuàng )編
1. 教師鼓勵幼兒根據音樂(lè )的節奏和旋律，自由創(chuàng )編圓圈舞的動(dòng)作。
2. 幼兒分組討論并嘗試創(chuàng )編新的`動(dòng)作組合。
3. 每組幼兒展示自己創(chuàng )編的動(dòng)作，其他幼兒觀(guān)看并提出建議。
三、合作表演
1. 幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)作組合，與其他伙伴一起練習。
2. 教師指導幼兒如何在圓圈中合理分布，保證表演的美觀(guān)和協(xié)調。
3. 幼兒跟隨音樂(lè )進(jìn)行完整的圓圈舞表演，教師適時(shí)給予指導和鼓勵。
四、總結與分享
1. 教師和幼兒共同總結本次活動(dòng)的收獲和體會(huì )。
2. 鼓勵幼兒將圓圈舞表演給更多的人看，展示自己的創(chuàng )造力和表現力。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒進(jìn)行圓圈舞主題的繪畫(huà)或手工制作活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)不同的藝術(shù)形式表達對圓圈舞的理解和喜愛(ài)。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 7
活動(dòng)目標：
1. 深入理解圓圈舞的文化內涵，感受不同風(fēng)格的圓圈舞魅力。
2. 通過(guò)欣賞和模仿不同風(fēng)格的圓圈舞，拓寬幼兒的舞蹈視野。
3. 培養幼兒對不同文化的尊重和欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1. 多種風(fēng)格的圓圈舞視頻資料。
2. 舞蹈服裝和道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入與欣賞
1. 教師播放不同風(fēng)格的圓圈舞視頻，讓幼兒欣賞并感受其魅力。
2. 引導幼兒討論不同圓圈舞的特點(diǎn)和風(fēng)格，分享自己的感受。
二、模仿與學(xué)習
1. 教師選取其中一個(gè)風(fēng)格的圓圈舞進(jìn)行示范教學(xué)，讓幼兒學(xué)習其基本動(dòng)作和韻律。
2. 幼兒分組進(jìn)行模仿練習，教師巡回指導并糾正動(dòng)作。
3. 鼓勵幼兒嘗試用舞蹈表達對不同風(fēng)格圓圈舞的理解和感受。
三、表演與展示
1. 每組幼兒選擇自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行圓圈舞表演。
2. 教師和幼兒共同評價(jià)表演，強調對不同風(fēng)格的尊重和欣賞。
3. 邀請家長(cháng)或其他班級的幼兒來(lái)觀(guān)看表演，分享圓圈舞的`魅力。
四、總結與反思
1. 教師和幼兒共同總結本次活動(dòng)的收獲和體會(huì )，強調對不同文化的理解和尊重。
2. 鼓勵幼兒在日常生活中多關(guān)注不同文化背景下的舞蹈藝術(shù)，拓寬自己的視野和認知。
活動(dòng)延伸：
開(kāi)展“世界舞蹈日”主題活動(dòng)，邀請幼兒和家長(cháng)一起分享和展示自己喜歡的舞蹈，增進(jìn)親子關(guān)系和家園共育。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 8
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒感知3/4拍的節奏特點(diǎn)，嘗試跟著(zhù)音樂(lè )節奏做相應的動(dòng)作。
2. 引導幼兒學(xué)習圓圈舞的基本動(dòng)作，體驗與同伴共同跳舞的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1. 自錄的圓圈舞音樂(lè )。
2. 圓圈舞的.基本動(dòng)作圖示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
1. 播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )拍手進(jìn)入活動(dòng)室。
2. 教師與幼兒一起隨音樂(lè )做熱身活動(dòng)。
二、展開(kāi)部分
1. 教師出示圓圈舞的基本動(dòng)作圖示，請幼兒自由探索動(dòng)作。
2. 教師示范圓圈舞的基本動(dòng)作，引導幼兒學(xué)習。
3. 教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著(zhù)音樂(lè )節奏練習圓圈舞的基本動(dòng)作。
4. 教師請幼兒圍成一個(gè)大圓圈，一起跟著(zhù)音樂(lè )節奏跳圓圈舞。
5. 教師引導幼兒嘗試變換不同的舞伴，體驗與不同伙伴共舞的樂(lè )趣。
三、結束部分
1. 教師與幼兒一起回顧今天學(xué)到的圓圈舞動(dòng)作。
2. 教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著(zhù)音樂(lè )節奏跳出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 9
活動(dòng)目標：
1. 培養幼兒對音樂(lè )節奏的感受力和表現力。
2. 引導幼兒學(xué)習圓圈舞的隊形變化和舞蹈動(dòng)作。
3. 通過(guò)圓圈舞的`活動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作意識。
活動(dòng)準備：
1. 圓圈舞的音樂(lè )。
2. 圓圈舞的隊形變化圖示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1. 教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行熱身運動(dòng)。
二、學(xué)習圓圈舞
1. 教師出示圓圈舞的隊形變化圖示，引導幼兒觀(guān)察并理解。
2. 教師示范圓圈舞的舞蹈動(dòng)作，幼兒跟隨學(xué)習。
3. 教師引導幼兒根據圖示變化隊形，并練習舞蹈動(dòng)作。
三、圓圈舞表演
1. 教師將幼兒分成若干小組，每組圍成一個(gè)圓圈進(jìn)行表演。
2. 每組選出一名領(lǐng)舞，帶領(lǐng)大家按照音樂(lè )的節奏和隊形的變化進(jìn)行表演。
3. 各組輪流上臺表演，其他組的幼兒觀(guān)看并鼓掌。
四、活動(dòng)總結
1. 教師對今天的圓圈舞活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P表現優(yōu)秀的幼兒和小組。
2. 教師引導幼兒分享學(xué)習圓圈舞的感受和體驗。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 10
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒通過(guò)圓圈舞活動(dòng)，感受音樂(lè )的旋律和節奏。
2. 引導幼兒通過(guò)身體動(dòng)作表達音樂(lè )的情感。
3. 培養幼兒的團隊精神和協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
1. 圓圈舞的音樂(lè )。
2. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1. 教師播放圓圈舞的音樂(lè )，引導幼兒感受音樂(lè )的節奏和旋律。
二、圓圈舞練習
1. 教師引導幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)行步伐練習。
2. 教師教授圓圈舞的基本舞蹈動(dòng)作，如轉身、拍手、跳躍等，并引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏進(jìn)行練習。
三、圓圈舞表演
1. 教師將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組圍成一個(gè)圓圈進(jìn)行表演。
2. 教師鼓勵幼兒自由發(fā)揮，用身體動(dòng)作表達音樂(lè )的情感，同時(shí)也可以加入一些創(chuàng )意的`元素。
3. 各組輪流上臺表演，其他組的幼兒觀(guān)看并鼓掌。
四、活動(dòng)總結與分享
1. 教師對今天的圓圈舞活動(dòng)進(jìn)行總結，肯定幼兒們的表現和努力。
2. 教師引導幼兒分享自己學(xué)習圓圈舞的感受和收獲，以及表演中的亮點(diǎn)和不足之處。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 11
活動(dòng)目標
1. 感受音樂(lè )的節奏和旋律，學(xué)習并掌握基本的圓圈舞動(dòng)作。
2. 通過(guò)集體舞蹈，體驗與同伴一起跳舞的樂(lè )趣，增進(jìn)同伴間的友誼。
3. 培養幼兒的節奏感、協(xié)調性和表演能力。
活動(dòng)準備
1. 音樂(lè )設備，播放《圓圈舞》的音樂(lè )。
2. 寬敞的活動(dòng)空間，確保孩子們有足夠的空間進(jìn)行舞蹈。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1. 教師播放《圓圈舞》的音樂(lè )，讓孩子們感受音樂(lè )的節奏和旋律。
2. 教師簡(jiǎn)單介紹圓圈舞的基本動(dòng)作和舞蹈形式。
二、學(xué)習基本動(dòng)作
1. 教師示范圓圈舞的.基本動(dòng)作，包括手拉手圍成圓圈、向左向右旋轉等。
2. 孩子們跟隨教師學(xué)習動(dòng)作，教師及時(shí)糾正孩子們的動(dòng)作。
三、集體舞蹈
1. 孩子們手拉手圍成一個(gè)大圓圈，跟隨音樂(lè )進(jìn)行舞蹈。
2. 教師指導孩子們在舞蹈中保持節奏和動(dòng)作的協(xié)調性。
3. 鼓勵孩子們在舞蹈中展現自己的個(gè)性和表演能力。
四、結束活動(dòng)
1. 教師對孩子們的舞蹈表現給予肯定和表?yè)P。
2. 教師和孩子們一起回顧今天學(xué)到的圓圈舞動(dòng)作，鼓勵孩子們回家后與家人分享。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓孩子們學(xué)習并表演圓圈舞，不僅鍛煉了他們的身體協(xié)調能力，還增強了他們的表演能力和自信心。在舞蹈過(guò)程中，孩子們也體驗到了與同伴一起跳舞的樂(lè )趣，增進(jìn)了彼此之間的友誼。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 12
活動(dòng)目標
1. 能夠跟隨音樂(lè )的節奏進(jìn)行圓圈舞的基本動(dòng)作。
2. 通過(guò)觀(guān)察和模仿，學(xué)會(huì )與同伴之間的配合與協(xié)作。
3. 在舞蹈中感受音樂(lè )的美妙，提升對音樂(lè )的興趣和欣賞能力。
活動(dòng)準備
1. 圓圈舞的音樂(lè )。
2. 寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
1. 教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，為接下來(lái)的舞蹈做好準備。
二、學(xué)習圓圈舞
1. 教師播放音樂(lè )，讓孩子們感受音樂(lè )的節奏。
2. 教師示范圓圈舞的基本動(dòng)作，包括走、跑、旋轉等。
3. 孩子們分組練習，教師巡回指導，及時(shí)糾正動(dòng)作。
三、舞蹈展示
1. 各小組依次展示自己學(xué)到的圓圈舞。
2. 教師和其他孩子一起為表演者鼓掌，鼓勵他們繼續加油。
四、總結分享
1. 教師總結本次活動(dòng)的收獲和亮點(diǎn)。
2. 孩子們分享自己在活動(dòng)中的`感受和體驗。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓孩子們學(xué)習和表演圓圈舞，不僅鍛煉了他們的身體，還培養了他們的團隊合作精神和表演能力。同時(shí)，孩子們在舞蹈中也感受到了音樂(lè )的魅力，提升了他們的音樂(lè )素養。
大班音樂(lè )活動(dòng)圓圈舞教案 13
活動(dòng)目標
1. 掌握圓圈舞的基本舞步，能跟隨音樂(lè )節奏進(jìn)行表演。
2. 培養幼兒的舞蹈表現力和創(chuàng )造力，鼓勵他們在舞蹈中展現個(gè)性。
3. 通過(guò)圓圈舞的學(xué)習，增進(jìn)幼兒對音樂(lè )的`感知和欣賞能力。
活動(dòng)準備
1. 《圓圈舞》的音樂(lè )。
2. 舞蹈視頻或圖片資料，供幼兒觀(guān)察和模仿。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1. 教師播放《圓圈舞》的音樂(lè )，引導幼兒感受音樂(lè )的節奏和韻律。
2. 教師出示舞蹈視頻或圖片資料，讓幼兒觀(guān)察并了解圓圈舞的基本動(dòng)作和表演形式。
二、學(xué)習舞蹈
1. 教師示范圓圈舞的基本舞步和動(dòng)作，并引導幼兒模仿。
2. 孩子們分組練習，教師巡回指導，及時(shí)糾正動(dòng)作。
3. 教師鼓勵孩子們在掌握基本動(dòng)作的基礎上，嘗試創(chuàng )編自己的舞蹈動(dòng)作。
三、舞蹈表演
1. 孩子們圍成一個(gè)大圓圈，跟隨音樂(lè )進(jìn)行舞蹈表演。
2. 教師和其他孩子一起為表演者鼓掌，鼓勵他們展現自己的舞蹈才華。
四、分享與總結
1. 孩子們分享自己在舞蹈創(chuàng )編和表演中的感受和體驗。
2. 教師總結本次活動(dòng)，肯定孩子們的努力和進(jìn)步，鼓勵他們在以后的音樂(lè )活動(dòng)中繼續發(fā)揮創(chuàng )造力。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓孩子們學(xué)習和表演圓圈舞，不僅提升了他們的舞蹈技能和表演能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng )造力和想象力。在舞蹈過(guò)程中，孩子們也充分感受到了音樂(lè )的魅力和舞蹈的快樂(lè )。
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