大班數學(xué)公開(kāi)課解密電話(huà)號碼教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的大班數學(xué)公開(kāi)課解密電話(huà)號碼教案，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
大班的孩子即將離開(kāi)幼兒園了，孩子們之間流露出依依不舍之情。休息時(shí)、放學(xué)后，大家喜歡交換電話(huà)號碼，以加強彼此的聯(lián)系。結合我班主題活動(dòng)《我要上小學(xué)啦》創(chuàng )設生活情景，整合數學(xué)教育資源，讓幼兒在模擬生活的情景中學(xué)習數學(xué)，有助于幼兒學(xué)習數學(xué)知識，形成數學(xué)技能，學(xué)會(huì )數學(xué)思考，解決數學(xué)問(wèn)題。
《綱要》提出："能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，并體驗到數學(xué)的重要和有趣。"解密電話(huà)號碼可以滿(mǎn)足幼兒學(xué)習數學(xué)的需要，可以有效地促進(jìn)他們遷移關(guān)于運算、記錄等已有的經(jīng)驗，在與生活情景的交互作用中，在自主和主動(dòng)的狀態(tài)下，建構數的概念�；谝陨险J識，我設計了本次活動(dòng)，讓幼兒既感到親近熟悉，又感到新奇，既符合其現實(shí)水平，又有一定的挑戰性。
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)解密電話(huà)號碼活動(dòng)，提高幼兒加減運算的能力。
2．幼兒用加減運算的方法記錄自己的電話(huà)號碼。
3．養成按要求操作的良好習慣。
4．知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的'可逆性。
5．發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力
活動(dòng)準備：
1．PPT《解密電話(huà)號碼》
2．圖（電話(huà)以及號碼，長(cháng)條黃紙若干）
3．幼兒操作表活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
1、通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒解密電話(huà)號碼的心趣
2、提問(wèn)："再過(guò)幾個(gè)星期，我們小朋友就要離開(kāi)幼兒園去上小學(xué)了，你們會(huì )想念楊老師嗎？那你們有什么辦法和我聯(lián)系呢？"（幼兒自由說(shuō)出生活中與他人聯(lián)系的方式：給楊老師寫(xiě)信；上網(wǎng)和老師聊天；到幼兒園來(lái)看老師；打電話(huà)給老師。）
3、"打電話(huà)是和老師保持聯(lián)系的好辦法，因為打電話(huà)非常方便，也能非�？斓卣业綏罾蠋�。"
二、引導探索，解密號碼PPT
1、提問(wèn)："你們知道楊老師家里的電話(huà)號碼嗎？"（幼兒帶著(zhù)好奇心，解密楊老師家的電話(huà)號碼）
2、觀(guān)看PPT，傾聽(tīng)要求提出要求：我家的電話(huà)號碼就藏在這些數學(xué)算式題中。如果小朋友們能按順序算出這些算式的答案，并按從上到下的順序讀出來(lái)，你就知道老師家的電話(huà)號碼啦。（播放PPT）
3、請小朋友們進(jìn)行計算，并說(shuō)一說(shuō)："算出答案的小朋友，舉手把答案按順序讀出來(lái)，告訴老師吧。"
4、通過(guò)PPT，最后接通老師的電話(huà)，引起幼兒的興趣。（播放PPT，幼兒集體練習數學(xué)題目。讓幼兒感到既神奇又開(kāi)心）
5、小結：小朋友們能非常細心得運用我們以前學(xué)過(guò)的方法算出這些算式的答案，并按從上到下的順序讀出來(lái)，你們真聰明！把老師藏在算術(shù)題中的秘密都找出來(lái)了。
三、再次解密，提升興趣
1、設置情境："老師這里還有一串號碼，我們一起來(lái)揭開(kāi)算式中的秘密，看看，是誰(shuí)家的電話(huà)號碼，好嗎？"
2、操作：請4位幼兒到黑板上來(lái)填寫(xiě)解密出來(lái)的號碼。
3、進(jìn)行驗證："我們來(lái)看看他們寫(xiě)的號碼，對嗎？"（驗證幼兒所寫(xiě)的電話(huà)號碼。）
4、觀(guān)看PPT接通電話(huà)，"我們來(lái)看看到底是誰(shuí)家的電話(huà)呢？"（教師通過(guò)PPT接通幼兒園電話(huà)號碼）。
四、幼兒操作，鞏固知識
1、集體操作要求：在小朋友板凳下都有一串號碼，請將板凳下的號碼拿出，，楊老師在每一位小朋友的桌子上，放了一張這樣的記錄單。（出示記錄單）將號碼與記錄單連接好，對應著(zhù)你的電話(huà)號碼中的數字，將這電話(huà)號碼的8位數字，變成8道算式。
要求：（1）小朋友所列的算式，要按電話(huà)號碼上8個(gè)數字的順序對應著(zhù)列好。
�。�2）你所列的算式的得數，應該是號碼中相對應好的數字。
2、幼兒編題并互相破譯電話(huà)號碼，教師觀(guān)察、幫助有困難的幼兒。
3、檢驗能力較弱幼兒的電話(huà)號碼。
五、拓展生活，特殊號碼
1、提問(wèn)：剛才我們破解的電話(huà)號碼是8位數的家庭電話(huà)。那是不是所有的電話(huà)號碼都是8位數呢？你們知道我們生活中有哪些特殊的電話(huà)號碼，不是八位數字的？（幼兒：我爸爸的手機號碼是13813163xxx。我媽媽的手機號碼是：15913142xxX。還有110、120、119呢，還有114、112呢。這些號碼是特殊的電話(huà)號碼，不能亂撥。）
2、教師播放PPT，驗證生活中特殊的電話(huà)號碼。（播放PPT）
3、在我們的生活中，有時(shí)會(huì )發(fā)生一些緊急的事情，遇到這些事情我們可以撥打這些特殊的號碼，但平時(shí)我們不能隨便打這些電話(huà)。
4、通過(guò)PPT，教師小結祝福教師小結：今天我們通過(guò)計算把隱藏在算式中的電話(huà)號碼算了出來(lái)，有的小朋友非常細心、計算時(shí)很認真，很專(zhuān)注，這樣就不會(huì )容易計算錯，我們只有學(xué)好計算的本領(lǐng)才能在生活中得到更好的運用，愿小朋友們的明天會(huì )更好�。úシ臥PT）
活動(dòng)反思
充分利用幼兒現實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣。
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