小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的磁鐵》
作為一位剛到崗的教師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編收集整理的小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的磁鐵》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)由來(lái)：
一天在活動(dòng)中，教師用來(lái)將畫(huà)紙吸在鐵質(zhì)黑板上的磁鐵扣掉了下來(lái)，幼兒紛紛跑過(guò)來(lái)看，并提出“為什么它可以吸在黑板上”。根據幼兒這一興趣，我設計了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
通過(guò)嘗試感知磁鐵能吸鐵的東西
培養幼兒解決問(wèn)題的能力
問(wèn)題板塊：
1、為什么磁鐵扣可以吸在黑板上?
2、隔著(zhù)板子磁鐵還可以吸上鐵質(zhì)的東西嗎?
3、磁鐵都是什么樣的?
4、哪里有磁鐵?
區域游戲相關(guān)內容：
1、在科學(xué)區投放木制、鐵質(zhì)、紙、塑料等材料。
2、在科學(xué)區投放形狀不同的磁鐵。
家園合作：
1、向家長(cháng)說(shuō)明班內搞活動(dòng)的目的。
2、請家長(cháng)幫忙帶磁鐵、螺絲等材料。
資源利用：
周?chē)氰F制的可以被磁鐵吸上的物體
主要活動(dòng)
1、磁鐵小兔
2、磁鐵寶寶回家
活動(dòng)一：磁鐵小兔
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)嘗試感知磁鐵能吸鐵的東西。
2、培養幼兒對科學(xué)探究的興趣
3、培養幼兒解決問(wèn)題的能力
活動(dòng)形式：
集體
活動(dòng)準備：
磁鐵、螺絲、區別針、紙片、積木、鐵環(huán)、磁鐵小兔若干
設計意圖：
讓幼兒了解操作材料，并了解小兔上有磁鐵
通過(guò)操作感知磁鐵能吸什么通過(guò)教師與幼兒一起歸納知道磁鐵吸的都是鐵的東西
感知磁鐵可隔物吸鐵的東西
利用已有經(jīng)驗解決問(wèn)題
師幼互動(dòng)：
一、幼兒通過(guò)嘗試，感知磁鐵能吸鐵的東西。
(一)教師以游戲形式引入介紹材料。
1、介紹磁鐵小兔
2、介紹使用的材料，并說(shuō)說(shuō)是什么。
(二)幼兒嘗試操作感知磁鐵能吸鐵的東西
(三)教師幫助幼兒整理歸納
二、感知磁鐵可以隔物吸東西。
(一)教師示范小兔在舞臺上跳舞
(二)幼兒自己嘗試和小兔跳舞(一只小兔有曲別針，一只沒(méi)有)
(三)歸納小結：用什么讓小兔跳舞?為什么一只會(huì )，一只不會(huì )?
三、提出困難請幼兒幫助解決
請幼兒將掉在瓶中的帶有曲別針的小兔救上來(lái)
四、請幼兒那磁鐵在班中找一找鐵的東西
教育反思：
利用幼兒喜歡的'小動(dòng)物的形式導入，能一下吸引幼兒的注意力，使幼兒積極參與其中。
為幼兒提供鐵質(zhì)及不是鐵質(zhì)的不同材料，讓幼兒自己操作并分類(lèi)，能夠加強幼兒對磁鐵吸鐵的認識。
讓幼兒自選材料救小兔，也是讓幼兒加強對磁鐵吸鐵性，及此鐵隔物吸的進(jìn)一步認識，及對磁鐵特性的運用。
活動(dòng)二：磁鐵寶寶回家
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)嘗試感知磁鐵的不同形態(tài)
2、培養幼兒對科學(xué)探究的興趣
活動(dòng)形式：
集體
活動(dòng)準備：
磁鐵、螺絲、區別針、紙片、積木、鐵環(huán)、磁鐵小兔若干
設計意圖：
鞏固磁鐵可以吸鐵的特性
通過(guò)操作感知能用鐵片感知磁鐵
感知磁鐵與石頭可以用鐵片嘗試分類(lèi)
師幼互動(dòng)：
一、與幼兒一起鞏固感知磁鐵的吸鐵性。
(一)教師以游戲形式引入介紹材料。
1、介紹常見(jiàn)的磁鐵形狀并說(shuō)說(shuō)是什么
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣知道這是磁鐵的。
(二)教師出示形態(tài)各異的磁鐵，請幼兒分辨這些是什么。(為幼兒提供輔助材料鐵片)
(三)教師幫助幼兒整理歸納
二、請幼兒幫助解決困難幫磁鐵寶寶回家
(一)教師出示磁鐵與石頭，請幼兒想辦法將它們分開(kāi)，并分類(lèi)。
(二)教師幫助歸納總結
三、請幼兒在班中找一找哪里有磁鐵?
教育反思：
在上節活動(dòng)中，幼兒了解了磁鐵的吸鐵性，但對于磁鐵的不同形態(tài)不了解，對于教師提供的大塊磁鐵幼兒認為是石頭。于是設計了此次活動(dòng)。
通過(guò)提供材料讓幼兒自己嘗試，及教師的指導幼兒基本認識了生活中常見(jiàn)的磁鐵的形狀。
思維接力棒：在現在的生活中有運用磁鐵制作的交通工具，如磁懸浮列車(chē)。
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