小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的魚(yú)》
作為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的魚(yú)》，歡迎大家分享。
一、主題的產(chǎn)生
《有趣的魚(yú)》是小班下冊分享閱讀讀本一故事，其主要內容是“馬克是條魚(yú)，它喜歡捉迷藏，湯姆看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，蘭絲看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，肯肯看到馬克，他想要馬克，，馬克沒(méi)游走，它很喜歡小肯肯�！�
在開(kāi)展此活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現：
1、很多幼兒都對魚(yú)特別感興趣。
2、活動(dòng)中出現了很多關(guān)于魚(yú)的問(wèn)題。針對幼兒的興趣需要，結合我園的地理優(yōu)勢，我設計了以“有趣的魚(yú)”為主題的探索活動(dòng)。
二、主題目標
1、能用各種感官，主動(dòng)去了解常見(jiàn)魚(yú)的種類(lèi)、名稱(chēng)。
2、能用交流、談話(huà)、繪畫(huà)、手工等形式進(jìn)行表征。
三、主題的實(shí)施過(guò)程
活動(dòng)一：收集資料——尋找各種各樣的魚(yú)
(通過(guò)多種途徑獲取與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，可以滿(mǎn)足不同幼兒的興趣需要。邀請家長(cháng)和孩子一起收集相關(guān)的圖片和資料不僅可以增進(jìn)孩子與家長(cháng)之間的交流，增進(jìn)親子關(guān)系，實(shí)現家園共育，也有益于收集更豐富多彩的主題資料。)
1、調查：在主題活動(dòng)的實(shí)施之初，我以《主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)課前調查表》的形式向家長(cháng)介紹開(kāi)展此主題活動(dòng)的意圖及教育價(jià)值，并了解幼兒已掌握的有關(guān)魚(yú)的感性經(jīng)驗，為正確開(kāi)展主題活動(dòng)把握了教育方向。
《主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)課前調查表》
幼兒姓名：日期：
介紹開(kāi)展主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)的意圖和教育價(jià)值：
調查內容
調查記錄
親愛(ài)的孩子們，你認識哪些魚(yú)?他們叫什么名字?
親愛(ài)的家長(cháng)朋友，您的孩子已經(jīng)了解了魚(yú)的哪些知識?您覺(jué)得孩子還應該了解魚(yú)的哪些知識?
您能為孩子提供一個(gè)養魚(yú)的機會(huì )嗎?請隨時(shí)引導孩子觀(guān)察和記錄魚(yú)的生活習性和生長(cháng)過(guò)程。
2、收集資料：邀請家長(cháng)和孩子一起收集有關(guān)魚(yú)的圖片和資料帶到幼兒園，教師和幼兒一起整理布置“魚(yú)類(lèi)展廳”，為幼兒搭建互相交流的平臺，幼兒在收集和交流中認識了更多種類(lèi)的魚(yú)。
活動(dòng)二：外出賞魚(yú)——走進(jìn)有趣的魚(yú)
(走進(jìn)大自然、讓幼兒親身感知，增加幼兒的感性經(jīng)驗是滿(mǎn)足幼兒興趣需要的一個(gè)重要途徑，結合我園的地理優(yōu)勢，設計了外出賞魚(yú)這一活動(dòng)。)
1、外出前：師生討論制定了“賞魚(yú)計劃及規則”對幼兒進(jìn)行了相關(guān)的安全教育和環(huán)保教育。
2、賞魚(yú)時(shí)：教師引導幼兒觀(guān)察：魚(yú)的顏色?形狀?像什么?當人靠近魚(yú)池邊時(shí)，魚(yú)會(huì )怎樣?(結合故事內容展開(kāi)環(huán)保教育)喂食時(shí)，魚(yú)會(huì )怎樣?魚(yú)在水里干什么?教師要注意觀(guān)察幼兒的興趣需要，及時(shí)發(fā)現教育契機并適當總結幼兒的發(fā)現。
3、賞魚(yú)后：教師引導幼兒以“記錄表”的形式記錄賞魚(yú)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。
《主題活動(dòng)“有趣的`魚(yú)”幼兒觀(guān)察記錄表》
幼兒姓名：觀(guān)察日期
我的發(fā)現(我看到的)
我的心情
(幼兒以畫(huà)畫(huà)的形式記錄自己的發(fā)現和心情)
教師引導幼兒總結自己的發(fā)現，并將幼兒的《主題活動(dòng)“有趣的魚(yú)”幼兒觀(guān)察記錄表》張貼在“魚(yú)類(lèi)展廳”供幼兒自由交流。
活動(dòng)三：區域活動(dòng)——表現各種各樣的魚(yú)
(提供多種形式、多種材料的活動(dòng)方式，讓幼兒在自主參與、自由活動(dòng)、交流活動(dòng)中獲取更多的知識經(jīng)驗。)
1、開(kāi)放與主題相關(guān)的多種區域活動(dòng)。幼兒可以按意愿自主選擇不同區域開(kāi)展主題延伸活動(dòng)。例如：繪畫(huà)區——教師要為幼兒準備各種繪畫(huà)所需的材料，引導幼兒用繪畫(huà)的方式表現自己所見(jiàn)過(guò)的各種各樣的魚(yú)和自己感興趣的與主題有關(guān)的內容。手工區——教師為幼兒準備泥工、紙工所需要的彩泥、多種廢舊材料、彩紙、剪刀、畫(huà)筆等等，指導幼兒用剪、撕、粘貼等方式表現與主題相關(guān)內容。自然角——教師和幼兒一起養一條魚(yú)，教師引導幼兒隨時(shí)觀(guān)察魚(yú)的變化，了解魚(yú)的生活習性，并做好觀(guān)察記錄。語(yǔ)言區——教師可以為幼兒提供與魚(yú)有關(guān)的故事內容，和幼兒一起欣賞討論，從中滲透教育，培養幼兒的想象力和思考問(wèn)題的能力;也可以邀請繪畫(huà)區、手工區的幼兒到此區來(lái)講述自己的作品，訓練幼兒的口語(yǔ)表達能力和創(chuàng )編講述的能力。
2、為幼兒提供自由交流學(xué)習的平臺。將主題活動(dòng)內容滲透到區域活動(dòng)中，教師要為幼兒提供一個(gè)自由交流的平臺，讓幼兒在師幼、幼幼的互動(dòng)交流中獲取更多的經(jīng)驗。在此過(guò)程中，教師深入細致的觀(guān)察是把活動(dòng)推向深入的關(guān)鍵，適時(shí)的提問(wèn)和點(diǎn)撥有利于幼兒整合日常生活經(jīng)驗，使之得以提升……
四、主題活動(dòng)后的反思
興趣是個(gè)體積極性為的內驅力，是教師可以開(kāi)發(fā)利用的最寶貴的教育資源。只有在幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上開(kāi)展的教育活動(dòng)，幼兒才會(huì )有主動(dòng)探索的學(xué)習動(dòng)機，才能獲得發(fā)展。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，取得家長(cháng)的配合和支持是幼兒園教育成功的重要因素，教育幼兒應成為家園共育的雙邊任務(wù)。在此活動(dòng)中，我們積極邀請家長(cháng)和孩子一起收集了豐富多彩的魚(yú)的圖片和資料，請家長(cháng)協(xié)助幼兒填寫(xiě)《主題活動(dòng)——有趣的魚(yú)課前調查表》，布置了“魚(yú)類(lèi)展廳”，為幼兒創(chuàng )設了積極的探索環(huán)境和氛圍，讓幼兒在與環(huán)境的相互交流中主動(dòng)學(xué)習并獲得發(fā)展。這一活動(dòng)充分體現了幼兒園與家庭、教師與家長(cháng)幼兒的雙向互動(dòng)，從而實(shí)現了共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的目標，同時(shí)也讓幼兒和家長(cháng)在參與活動(dòng)的過(guò)程中感受了分享閱讀的活動(dòng)意義和快樂(lè )。
【小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的魚(yú)》】相關(guān)文章：
中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的洞》09-22
中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的鞋子》09-22
小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《串珠子》09-23
小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《有趣的蓋子》09-22
小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《開(kāi)心胸章》09-22
小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《親子—蓋樓房》09-22
小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《垃圾不可怕》09-22
小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《重陽(yáng)節》09-22