大班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《華農花房》
作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的大班社會(huì )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《華農花房》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標
1.體驗華農花房獨特的植物景觀(guān)。
2.了解花房里種植了哪些植物。
活動(dòng)準備
事先與花房的工作人員商量好參觀(guān)的事項。
活動(dòng)過(guò)程
一、提出參觀(guān)要求及注意事項。
二、參觀(guān)花房。
1.幼兒自由討論。
2.說(shuō)說(shuō)自己看到了的植物的名稱(chēng)及主要外形特征。
三、討論：
為什么有些植物要在暖棚里過(guò)冬?
四、小結活動(dòng)延伸：
收集棉花圖片。
活動(dòng)反思：
我一直認為，孩子終歸是孩子，不可能做大人做的事情�？墒呛臀覀儼嗟膶殞殏兿嗵幒�，我才發(fā)現我的這個(gè)想法真是太愚蠢了。
今天早上，我來(lái)到教室還沒(méi)有做好準備工作，我們班的瑤和樂(lè )就已經(jīng)跑到我的面前大聲的對我說(shuō)：“老師好!”我很擔心，畢竟我還沒(méi)有做完工作不能很好的.看管他們。無(wú)奈之下我只能把他們放在一邊自己忙自己的!當我剛把一張桌子擺放好后，浩便主動(dòng)的跟我說(shuō)：“老師，讓我們來(lái)幫你抬桌子吧!”我內心的第一個(gè)想法就是：如果他們幫我那說(shuō)不定會(huì )磕著(zhù)或者碰著(zhù)。我不能這么做!我笑著(zhù)對他們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們兩個(gè)就安靜的坐在板凳上，老師一會(huì )就忙完了�！笨粗�(zhù)他們失望的走回板凳上坐好，我的內心又開(kāi)始猶豫了，畢竟他們是熱心，愿意幫助!我為什么不給他們一次機會(huì )呢!
我走到他們兩個(gè)的面前，問(wèn)他們：“你們真的想幫老師嗎?”他們抬起小臉用天真的眼神望著(zhù)我說(shuō)：“真的!”“好，老師讓你們來(lái)幫我，可是前提是你們必須要小心，如果做不來(lái)就要告訴老師，好嗎?”“好!老師我們來(lái)啦!”說(shuō)完他們兩個(gè)就很興奮地跑到桌子旁邊，而我在一旁幫忙并且指揮著(zhù)他們，沒(méi)一會(huì )我們三個(gè)就齊心合力的把桌子擺好了�？粗�(zhù)他們臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。我在想，是不是我太過(guò)于保護他們而使他們不能很好的鍛煉自己呢?他們愿意幫助別人，愿意展示自己的能力，而我總是壓抑著(zhù)他們的這種欲望，使他們因為能力不被重視而感到失望!
經(jīng)過(guò)了這一個(gè)早上的事情后，我發(fā)現了我們班的寶寶都是愿意幫助別人的!他們有熱心腸，他們都有想展示自己的心理。并且我還發(fā)現了，那些調皮的孩子在受到重視之后總是表現的很棒，很聽(tīng)話(huà)!多給他們一些幫助別人的機會(huì )，他們就會(huì )感到很滿(mǎn)足，很快樂(lè )!這樣不僅讓他們體會(huì )到了幫助別人的快樂(lè )，也能體現出他們的能力!
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