小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《大皮球》
作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的'小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《大皮球》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1.練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)沿圓圈走,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力。
2.培養幼兒按規則進(jìn)行集體游戲的意識
活動(dòng)準備
1.寬闊、平坦的軟場(chǎng)地
2.兒歌(見(jiàn)游戲資料)
活動(dòng)過(guò)程
幼兒扮演"大皮球",教師帶領(lǐng)幼兒走到場(chǎng)地中間,幼兒手拉立手,面朝圓圈中心,圍成一個(gè)圓圈,手放下,立定站好。
教師說(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。"說(shuō)完,教師帶領(lǐng)全體幼兒向左轉身90度,沿圓圈向順時(shí)針?lè )较蚵咭蝗處熯呑哌呎f(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。"說(shuō)完,教師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)繼續沿圓圈向順時(shí)針?lè )较蚩熳咭蝗Α?/p>
教師再邊走邊說(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,拍一拍，跳一跳。"全體幼兒和教師原地立定站好,跳一跳。
教師邊走邊再說(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾快快滾。"。說(shuō)完教師帶領(lǐng)全體幼兒向后轉身一個(gè)跟一個(gè)沿圓圈向逆時(shí)針?lè )较蚩熳咭蝗處熯呑哌呌终f(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾呀滾，慢慢滾。"說(shuō)完教師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)繼續沿圓圈向逆時(shí)針?lè )较蚵咭蝗Α?/p>
教師又邊走邊說(shuō)兒歌:"大皮球,圓又圓,滾不動(dòng)，停下來(lái)。"說(shuō)完教師帶領(lǐng)全體幼兒原地立定站好。
游戲可反復進(jìn)行了游戲規則：
1.幼兒要注意聽(tīng)教師的口令,按口令進(jìn)行活動(dòng)。
2.幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走時(shí),注意與前面的幼兒保持距離,不要太遠也不要太近。
指導建議：
1.若幼兒掌握不好自身走圈,教師可以利用場(chǎng)地的圓圈進(jìn)行游戲,或在地面上畫(huà)個(gè)圓圈,引導幼兒沿著(zhù)圓圈走。
2.剛開(kāi)始走時(shí),教師發(fā)出口令可以慢一些
3.游戲可以反復進(jìn)行3~4次。
4,兒歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新動(dòng)作以增加游戲性。
游戲資料：
兒歌大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。
大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。
大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。
大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。
大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。
大皮球,圓又圓,滾不動(dòng),停下來(lái)。
教學(xué)反思：
通過(guò)這一節教學(xué)活動(dòng)，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習中提高學(xué)習動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強度，一節體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動(dòng)作發(fā)展更完善。
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