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幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《小兔子開(kāi)鋪子》含反思（通用5篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。那么大家知道正規的反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《小兔子開(kāi)鋪子》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《小兔子開(kāi)鋪子》含反思 1
活動(dòng)目標
�。ㄒ纬尚陆�(jīng)驗、注重能力、習慣和社會(huì )性的發(fā)展）：
1、感知數量詞，能比較恰當的使用量詞
2、在玩玩、講講、看看中學(xué)說(shuō)整首繞口令，能有節奏的進(jìn)行
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、相關(guān)知識
2、身邊資源的利用：PPT課件，數字卡片
活動(dòng)過(guò)程
�。▏@目標的落實(shí)中設計活動(dòng)，注重在活動(dòng)中發(fā)展、注重隱性課程的結構）：
一、播放鞭炮音樂(lè )，引起幼兒的好奇心，激發(fā)探索的興趣"噼里啪啦噼里啪啦……"師：什么聲音呀？發(fā)生什么事了呀，我們一去去看看。
哦，原來(lái)是小兔子呀開(kāi)了一家鋪子。那小朋友們知道什么是鋪子嗎？
鋪子就像超市一樣，里面有許多的東西，小朋友可以到里面去買(mǎi)自己喜歡的東西。不過(guò)呀，鋪子沒(méi)有超市那么大，它比較小�，F在我們一起去看小兔子的鋪子里都有些什么吧、
二、通過(guò)課件展示鋪子的貨架，引導幼兒學(xué)習兒歌，感知量詞。
1、出示桌子、椅子、襪子等圖片，讓幼兒點(diǎn)數。
師：這是什么呀？有多少？下面我們一起來(lái)玩一個(gè)"填詞游戲"好嗎？
2、通過(guò)"填詞游戲"讓幼兒學(xué)會(huì )恰當的使用量詞師：現在老師這里有五張卡片，分別是1、2、3、4、5，請你們幫我把這些數字卡片與這些圖片對應起來(lái)。
桌子——一張桌子，椅子——兩把椅子，襪子——三雙小襪子，瓶子——四個(gè)小瓶子，帽子——五頂小帽子。
小兔子鋪子里的`東西還真不少呢，我們一起把這些東西用詩(shī)歌的形式說(shuō)出來(lái)：一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。
附近有一群小猴子，它們聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō)小兔子開(kāi)鋪子就來(lái)了，看它們買(mǎi)走了什么東西。（一張張）出示圖片，引導幼兒用詩(shī)歌語(yǔ)言說(shuō)出：一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。
3、學(xué)習兒歌，掌握兒歌節奏、內容。
老師把小兔子開(kāi)鋪子和小猴子買(mǎi)東西編成了一首兒歌，請大家仔細聽(tīng)，跟著(zhù)老師說(shuō)一說(shuō)。
�。ɡ蠋煷舐暲首x，幼兒跟讀）
4、利用圖片，進(jìn)一步感知數量詞的用法。
三、仿編，引導幼兒感受繞口令的韻律美。
師：小朋友們，你們還想讓哪個(gè)小動(dòng)物開(kāi)鋪子？賣(mài)什么東西？
1、幼兒說(shuō)，老師記錄并畫(huà)下來(lái)。
2、老師朗誦幼兒床邊的兒歌，并引導幼兒說(shuō)一遍。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《小兔子開(kāi)鋪子》含反思 2
一、教學(xué)目標
1. 感知兒歌內容，理解兒歌中數量詞的運用。
2. 嘗試仿編兒歌，提高語(yǔ)言表達能力和數學(xué)邏輯思維能力。
3. 在游戲中體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
理解并掌握兒歌中的數量詞，如“一張”“兩把”“三條”等。
2. 難點(diǎn)
能根據生活經(jīng)驗仿編兒歌，正確使用數量詞。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法、討論法。
四、教學(xué)準備
1. 《小兔子開(kāi)鋪子》兒歌音頻及相關(guān)動(dòng)畫(huà)視頻。
2. 鋪子道具（如貨架、桌子等），以及與兒歌內容相關(guān)的物品實(shí)物或圖片，如桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子等。
3. 記錄紙和筆。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 情境導入
創(chuàng )設小兔子開(kāi)鋪子的情境，引導幼兒觀(guān)察鋪子中有什么。播放兒歌音頻，讓幼兒初步感知兒歌內容。
2. 感知理解兒歌
結合動(dòng)畫(huà)視頻，再次播放兒歌，逐句講解兒歌內容，重點(diǎn)強調數量詞和對應的物品。如“一張小桌子”，拿出小桌子的實(shí)物或圖片，讓幼兒數一數，理解“一張”的含義。
與幼兒一起朗誦兒歌，多次重復，幫助幼兒熟悉兒歌。
3. 游戲：鋪子進(jìn)貨啦
將幼兒分成小組，每組幼兒選擇一些物品，嘗試用正確的數量詞描述，并將物品擺放在鋪子道具中。完成后，請小組代表說(shuō)一說(shuō)，其他幼兒判斷是否正確。
4. 仿編兒歌
引導幼兒思考鋪子中還可以有什么，鼓勵幼兒用數量詞和新的物品名稱(chēng)仿編兒歌。如“五輛小車(chē)子”“六個(gè)小盒子”等。
請幼兒分享自己仿編的兒歌，教師用記錄紙記錄下來(lái)，并給予肯定和鼓勵。
5. 總結與延伸
與幼兒一起回顧兒歌內容和仿編的兒歌，再次強調數量詞的使用。
在語(yǔ)言區投放更多物品圖片和記錄紙，鼓勵幼兒繼續仿編兒歌；在數學(xué)區開(kāi)展數量匹配的游戲活動(dòng)。
六、教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng )設有趣的`情境和游戲環(huán)節，幼兒對兒歌《小兔子開(kāi)鋪子》表現出了濃厚的興趣。在感知理解兒歌環(huán)節，動(dòng)畫(huà)視頻和實(shí)物展示的結合，有效地幫助幼兒理解了數量詞和物品的對應關(guān)系。在仿編兒歌環(huán)節，大部分幼兒能夠積極參與，但部分幼兒在選擇合適的數量詞上還有些困難。在今后的教學(xué)中，可以增加更多的生活實(shí)例練習，進(jìn)一步提高幼兒對數量詞的運用能力。同時(shí)，游戲環(huán)節可以更加多樣化，以更好地滿(mǎn)足不同幼兒的學(xué)習需求。
幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《小兔子開(kāi)鋪子》含反思 3
一、教學(xué)目標
1. 幼兒在歡快的兒歌中，能初步理解并學(xué)說(shuō)“一 X（量詞）XX（名詞）”的句式，感受兒歌的韻律。
2. 通過(guò)觀(guān)察、操作，感知數量與物品的對應關(guān)系，發(fā)展幼兒的數學(xué)思維能力。
3. 體驗參與數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和合作意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
理解兒歌中量詞的運用，學(xué)說(shuō)兒歌中的'語(yǔ)句。
2. 難點(diǎn)
嘗試運用合適的量詞描述常見(jiàn)物品，并能根據給定的物品數量進(jìn)行準確表述。
三、教學(xué)準備
1. 《小兔子開(kāi)鋪子》兒歌視頻、音頻。
2. 與兒歌內容相關(guān)的物品圖片（如一張桌子、兩把椅子、三條手帕、四頂帽子、五雙襪子、六只瓶子），實(shí)物若干。
3. 操作卡片若干（上面有不同數量和種類(lèi)的物品）。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 情境導入
播放兒歌音頻，提問(wèn)：“小朋友們，你們聽(tīng)到了什么？是誰(shuí)在開(kāi)鋪子呀？”引出小兔子開(kāi)鋪子的情境。
2. 欣賞兒歌，理解內容
播放兒歌視頻，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，提問(wèn)：“小兔子的鋪子里有什么？每種東西有多少呢？”結合圖片和實(shí)物，幫助幼兒理解“一 X（量詞）XX（名詞）”的句式，如拿起一張桌子，說(shuō)“這是一張桌子”，讓幼兒學(xué)說(shuō)。再次播放兒歌，鼓勵幼兒跟著(zhù)一起念。
3. 互動(dòng)游戲：幫小兔子整理鋪子
將幼兒分成小組，每組一套操作卡片，卡片上有不同數量的物品，讓幼兒說(shuō)出“一 X（量詞）XX（名詞）”的句子，然后將相同數量的物品分類(lèi)整理。教師巡視指導，鼓勵幼兒積極參與。
4. 仿編兒歌
展示一些新的物品，如“七支鉛筆”“八塊積木”等，引導幼兒用新的量詞和物品仿編兒歌，邀請幼兒分享自己的創(chuàng )編。
5. 結束活動(dòng)
回顧兒歌內容和仿編成果，鼓勵幼兒回家后和家人分享。
五、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)有趣的兒歌和游戲，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。大部分幼兒能積極參與，理解并運用量詞。但在仿編兒歌環(huán)節，部分幼兒需要更多引導。在今后教學(xué)中，可增加更多的量詞練習活動(dòng)，提升幼兒語(yǔ)言和數學(xué)能力。
幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《小兔子開(kāi)鋪子》含反思 4
一、教學(xué)目標
1. 學(xué)習并理解兒歌內容，感受兒歌中量詞的準確運用。
2. 能夠正確使用常見(jiàn)的量詞，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。
3. 在游戲情境中體驗數學(xué)與語(yǔ)言結合的樂(lè )趣，增強對數學(xué)活動(dòng)的'興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
掌握兒歌中的量詞和物品的搭配，學(xué)會(huì )朗誦兒歌。
2. 難點(diǎn)
能在生活情境中靈活運用量詞，嘗試仿編兒歌。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法。
四、教學(xué)準備
1. 《小兔子開(kāi)鋪子》的 PPT、兒歌音頻。
2. 鋪子背景圖、與兒歌相關(guān)的物品卡片（桌子、椅子、手帕、帽子、襪子、瓶子）若干，每種物品數量為 1 - 6 個(gè)不等。
3. 小貼畫(huà)若干，用于獎勵幼兒。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 情境導入（3 分鐘）
教師：“小朋友們，今天有一只可愛(ài)的小兔子開(kāi)了一家鋪子，我們一起去看看吧！”播放 PPT 展示鋪子外觀(guān)，引起幼兒興趣。
2. 兒歌學(xué)習（12 分鐘）
播放兒歌音頻，同時(shí)展示 PPT，讓幼兒初步感受兒歌。提問(wèn)兒歌中提到了哪些物品和量詞。
結合 PPT 再次播放兒歌，逐句講解，如“一張小桌子”，展示桌子卡片，強調“一張”這個(gè)量詞，引導幼兒跟讀。重復此步驟學(xué)習整首兒歌。
幼兒集體朗誦兒歌，教師給予指導和鼓勵。
3. 游戲：鋪子購物（20 分鐘）
在教室前方展示鋪子背景圖，將物品卡片打亂貼在旁邊。請幼兒扮演顧客，教師說(shuō)：“我要買(mǎi)兩張椅子�！庇變阂獜目ㄆ姓页鰞蓮堃巫拥目ㄆ①N在鋪子背景圖上，說(shuō)：“這是兩張椅子�！被卮鹫_可獲得小貼畫(huà)。
鼓勵幼兒互相交換角色，繼續游戲，熟悉量詞的使用。
4. 仿編兒歌（10 分鐘）
教師展示一些新的物品卡片（如書(shū)、筆、皮球等），引導幼兒嘗試用新的量詞和物品仿編兒歌，如“三本小圖書(shū)”“五支彩色筆”等。對積極參與的幼兒給予獎勵。
5. 總結與延伸（5 分鐘）
教師和幼兒一起回顧兒歌和仿編內容，強化量詞的使用。鼓勵幼兒在生活中注意觀(guān)察量詞的運用。
六、教學(xué)反思
在本次教學(xué)中，幼兒對情境和游戲環(huán)節興趣濃厚，積極參與兒歌學(xué)習和游戲。但在仿編兒歌環(huán)節，部分幼兒的想象力和語(yǔ)言組織能力有限。在今后教學(xué)中，可增加更多的生活場(chǎng)景引導和練習，提升幼兒運用量詞的能力。同時(shí)，游戲環(huán)節可根據幼兒的實(shí)際情況調整難度，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中獲得成就感。
幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《小兔子開(kāi)鋪子》含反思 5
一、教學(xué)目標
1. 理解兒歌內容，感知兒歌中量詞的使用，如“張”“把”“條”等。
2. 能夠正確使用常見(jiàn)量詞描述生活中的物品，提高語(yǔ)言表達能力。
3. 在數學(xué)活動(dòng)中感受兒歌的趣味性，激發(fā)幼兒對數學(xué)和語(yǔ)言學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)準備
1. 《小兔子開(kāi)鋪子》的兒歌視頻、音頻。
2. 與兒歌內容相關(guān)的物品圖片（一張桌子、兩把椅子、三條手帕、四頂帽子、五雙襪子、六只瓶子），并制作成相應的卡片，卡片數量足夠每個(gè)幼兒操作。
3. 小兔子頭飾。
三、教學(xué)過(guò)程
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教師戴上小兔子頭飾：“小朋友們好，我是小兔子，我開(kāi)了一家鋪子，里面有好多東西呢，快來(lái)看看吧�！币鹩變号d趣。
�。ǘ┬蕾p兒歌
播放兒歌視頻，讓幼兒完整欣賞一遍。提問(wèn)：“兒歌里小兔子的鋪子里有什么？”引導幼兒回憶內容。
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1. 再次播放兒歌，逐句展示物品圖片，講解量詞和物品的對應，如“一張小桌子”，拿著(zhù)桌子圖片，強調“一張”這個(gè)量詞。
2. 引導幼兒跟著(zhù)兒歌節奏，用手指指著(zhù)相應圖片，一起朗誦兒歌，加深對量詞的理解。
�。ㄋ模┯螒颍洪_(kāi)鋪子
1. 將幼兒分成小組，每組一套物品卡片。幼兒輪流抽取卡片，說(shuō)出卡片上的量詞和物品，如“兩把椅子”，然后將卡片放在桌上當作鋪子中的`物品。
2. 其他幼兒監督，說(shuō)對了大家一起鼓掌，說(shuō)錯了共同糾正。游戲反復進(jìn)行。
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讓幼兒想一想生活中還有哪些東西可以用“張”“把”“條”等量詞來(lái)描述，鼓勵幼兒積極發(fā)言。
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教師總結：“今天我們在小兔子的鋪子里認識了好多量詞，小朋友們要記住它們哦�！�
四、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)有趣的情境和游戲，幼兒積極參與。在理解兒歌環(huán)節，幼兒對量詞有了初步感知，但部分幼兒在游戲環(huán)節仍會(huì )出現量詞使用錯誤的情況。在今后教學(xué)中，可增加更多量詞練習和生活實(shí)例，讓幼兒鞏固所學(xué)，提高語(yǔ)言和數學(xué)能力。同時(shí)，游戲環(huán)節可適當增加難度，使幼兒得到更好的發(fā)展。
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