_中班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《數的守恒（5以?xún)龋?/title> <meta name="keywords" content="中班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《數的守恒5以?xún)取?> <meta name="description" content="作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，對教學(xué)中的新發(fā)現可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的中班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《數的守恒（5以?xún)龋�，希望對�?> <link rel="canonical" href="http://m.hafencaoymj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" 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)和游戲有機地整合到數活動(dòng)中，讓枯燥的數學(xué)"動(dòng)"起來(lái)；同時(shí)我還大膽嘗試讓幼兒用簡(jiǎn)單符號進(jìn)行記錄。就這樣，幼兒從設計的各個(gè)環(huán)節中，感受到數的守恒現象，體驗了數學(xué)的重要和有趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、初步感知等量物品的數量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類(lèi)及排列形狀的變化而改變，準確計數5以?xún)任锲返臄盗俊?/p><p>　　2、體驗數守恒的有趣現象。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、知識經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)過(guò)5以?xún)葦�，幼兒學(xué)會(huì )念咒語(yǔ)和"十個(gè)印第安小朋友"的游戲玩法。</p><p>　　2、教具準備：米奇玩具1只，磁性教具若干（兔子背影、魚(yú)背影、米老鼠背影各1只、兔子5只、魚(yú)7條、米老鼠10只）3、環(huán)境創(chuàng )設：米奇妙妙屋一間，布置成小舞臺樣。</p><p>　　4、幼兒操作學(xué)具、記錄紙、鉛筆、托盤(pán)各45份。</p><p>　　5、背景音樂(lè )4首。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、以到米奇家玩引入活動(dòng)師出示米老鼠布絨玩具引入活動(dòng)："嗨，小朋友，我是米奇要不要到我的妙妙屋玩��？"師："進(jìn)入妙妙屋要念什么神奇的咒語(yǔ)呢？"（幼兒念咒語(yǔ)，師邊掀開(kāi)用布遮住的米奇妙妙屋）</p><p>　　二、玩游戲—"猜影子"激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。</p><p>　　師：妙妙屋里有三種小動(dòng)物，是誰(shuí)呢？這些是它們的背影，小朋友們來(lái)猜一猜。</p><p>　　三、通過(guò)觀(guān)看妙妙屋里的動(dòng)物表演舞蹈，初步得知等量物品的數量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類(lèi)及排列形狀的變化而變化，體驗數守恒的有趣現象。</p><p>　　師：小動(dòng)物們要表演節目給小朋友看，小朋友要注意觀(guān)察它們的隊形發(fā)生什么變化？</p><p>　�。ㄒ唬┬蕾p第一個(gè)節目《兔子舞》（學(xué)習3的守恒）</p><p>　　1、在音樂(lè )《兔子舞》的伴奏中，師出示3只穿著(zhù)不一樣的、動(dòng)態(tài)不一樣的`兔子。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　�、�"這幾只兔子都一樣嗎？哪里不一樣？"②"一共有幾只小兔子？"</p><p>　　2、在《兔子舞》音樂(lè )伴奏下，師在妙妙屋舞臺中操作5只兔子的磁性教具，進(jìn)行表演舞蹈，當變換一種隊形后，音樂(lè )停止時(shí)。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　�、偻米拥年犘伟l(fā)生什么變化？</p><p>　�、谛∨笥褦禂惮F在有幾只兔子，跟原來(lái)一樣多嗎？</p><p>　�、壅�1個(gè)小朋友到大記錄卡上記錄上這次兔子表演時(shí)隊形的變化，并引導全班幼兒一起驗證該幼兒記錄是否正確。</p><p>　　3、師引導幼兒通過(guò)《兔子舞》大記錄卡上3只兔子隊形變化的記錄情況，體驗5守恒的有趣現象？</p><p>　　師小結：不論3只兔子的隊形怎么變，3只還是3只，不會(huì )增加也不會(huì )減少。</p><p>　�。ǘ┬蕾p第二個(gè)節目《水中芭蕾》（感知新知識點(diǎn)5的守恒）</p><p>　　1、在音樂(lè )《四小天鵝》伴奏中，師逐一出示7條大小、顏色、形狀不一樣的魚(yú)。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　�、�"這些魚(yú)有哪些不同？"</p><p>　�、�"一共有幾條魚(yú)參加表演？"</p><p>　　2、師在《四小天鵝》伴奏音樂(lè )中，操作5條魚(yú)表演水中芭蕾舞，當變換一種隊形后，音樂(lè )停止時(shí)。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　�、佻F在魚(yú)的隊形有沒(méi)有發(fā)生變化？</p><p>　�、谛∨笥褦禂惮F在有幾條魚(yú)在表演舞蹈？和原來(lái)一樣多嗎？</p><p>　�、壅�1個(gè)小朋友到《水中芭蕾》的大記錄卡上記錄上這次魚(yú)表演時(shí)的隊形變化，引導全班幼兒一起驗證該幼兒記錄是否正確。</p><p>　　3、師引導幼兒通過(guò)《水中芭蕾》大記錄卡上5條魚(yú)隊形變化的記錄情況，體驗7的守恒的有趣現象。</p><p>　　師小結：5條魚(yú)雖然顏面、大小、形狀不一樣，不論擺的隊形怎么變，但總數數量都不會(huì )變，7條魚(yú)還是7條魚(yú)。</p><p>　�。ㄈ┬蕾p第三個(gè)節目《米老鼠恰恰恰》（感知新知識點(diǎn)數量：5的守恒）</p><p>　　1、在音樂(lè )《恰恰恰》伴奏中，師出示：5只性別、大小、穿著(zhù)不同的米老鼠，提問(wèn)：</p><p>　�、�"這幾只米老鼠哪里不同？"</p><p>　�、�"一共有幾只米老鼠表演舞蹈？"</p><p>　　2、師在《恰恰恰》舞曲伴奏中，操作5只米老鼠表演《米老鼠恰恰恰》當變換一種隊形后音樂(lè )停止時(shí)。</p><p>　　提問(wèn)：</p><p>　�、�"米老鼠的隊形變化沒(méi)？"</p><p>　�、�"我們來(lái)數數變了隊形后，有幾只米老鼠在表演？和原來(lái)一樣多嗎？"。</p><p>　�、壅�1個(gè)小朋友到《米老鼠恰恰恰》大記錄卡上記錄這次米老鼠表演時(shí)隊形的變化，引導全班幼兒一起驗證該幼兒記錄是否正確。</p><p>　　3、師引導幼兒通過(guò)《米老鼠恰恰恰》大記錄卡上5只米老鼠隊形變化的記錄情況，體驗5的守恒的有趣現象。</p><p>　　師小結：不管這5只米老鼠排成什么隊形，始終都是5只米老鼠。</p><p>　　四、游戲活動(dòng)—"十個(gè)印第安小朋友"師：小朋友閉上眼睛，數到3時(shí)打開(kāi)眼睛看著(zhù)我們今天的游戲一次要請幾個(gè)小朋友出來(lái)玩游戲。</p><p>　　五、幼兒操作</p><p>　　1、幼兒根據不同歌曲指示，分組拿操作學(xué)具到自己座位上進(jìn)行操作。</p><p>　　2、播放輕音樂(lè )，幼兒安靜地分組進(jìn)行操作學(xué)具，并將操作結果記錄到記錄紙上。</p><p>　　第一組學(xué)具：形態(tài)各異的兔子第二組學(xué)具：顏色不同的小魚(yú)第三組學(xué)具：顏色不同的星星六、延伸活動(dòng)—完成操作冊練習附：記錄卡附：游戲"十個(gè)印第安小朋友"玩法請1名幼兒當組長(cháng)，在清唱歌曲"十個(gè)印第安小朋友"歌聲中，組長(cháng)去請出9名幼兒后，念"我變、我變、我變變變"的咒語(yǔ)，整組幼兒自由合作，組合設計動(dòng)作，變換隊形后，老師引導其它幼兒一起驗證組長(cháng)邀請的人數是否正確，錯誤的要跳10下。若場(chǎng)地允許，可若干組同時(shí)進(jìn)行。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　該活動(dòng)設計獨特新穎，別具一格，能將動(dòng)感音樂(lè )有機融入到枯燥的數學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)中能充分調動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索。師幼互動(dòng)好，幼兒課堂常規好�；顒�(dòng)過(guò)程能注意由淺入深，緊扣活動(dòng)中心，層層遞進(jìn)，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。記錄卡的使用執教者大膽放手讓幼兒嘗試運用符號表示物體的數量、排列形狀等，從小培養幼兒養成良好的思維習慣，并能有效達到幫助幼兒體驗數守恒的有趣現象�；顒�(dòng)中教師能及時(shí)小結，及時(shí)幫助幼兒梳理知識點(diǎn)，知識點(diǎn)能把握在讓幼兒跳一跳夠得著(zhù)的高度，有效達到預設的各項目標。</p><script>s("content_relate");</script><p>【中班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《數的守恒（5以?xún)龋贰肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" title="中班數學(xué)教案及教學(xué)反思《感知4以?xún)鹊臄怠?>中班數學(xué)教案及教學(xué)反思《感知4以?xún)鹊臄怠?/a><span>09-22</span></p><p><a target="_blank" title="小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《感知4以?xún)鹊臄怠?>小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《感知4以?xún)鹊臄怠?/a><span>09-22</span></p><p><a target="_blank" title="小班數學(xué)教案及教學(xué)反思《5以?xún)鹊臄怠?>小班數學(xué)教案及教學(xué)反思《5以?xún)鹊臄怠?/a><span>09-22</span></p><p><a target="_blank" 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