小班安全教案2篇音樂(lè )（精選）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的小班安全教案2篇音樂(lè )（精選），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班安全教案2篇音樂(lè )（精選）1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲《學(xué)會(huì )小心》，能初步唱準曲調，自然呼吸。
2、結合安全常識創(chuàng )編新歌詞，并唱出來(lái)。
活動(dòng)準備：
進(jìn)行交通規則、安全常識教育。
活動(dòng)過(guò)程：
一：在《小朋友散步》樂(lè )曲的伴奏下，進(jìn)教室。
二：復習歌曲《這是什么車(chē)》，并為歌曲創(chuàng )編新的歌詞進(jìn)行對唱。
三：學(xué)唱新歌《學(xué)會(huì )小心》
1、玩“快速問(wèn)答“游戲導入新歌。教師提問(wèn)，幼兒用“對”或“不對”進(jìn)行回答，如：在人行道走路，幼兒答：對對。在馬路上跳舞。幼兒答不對不對。綠燈亮了我走，幼兒答對對。黃燈亮了我等，幼兒答對對。
2、按歌詞內容進(jìn)行問(wèn)答游戲。
3、熟悉歌曲旋律，師生合著(zhù)音樂(lè )一拍一下地拍手。
4、教師唱歌詞，并在“對對”處帶領(lǐng)幼兒一起拍手。
5、教師唱歌詞，幼兒唱“對對”
6、完整練唱歌曲。注意學(xué)習唱準音及自然呼吸。(唱完“在人行道走”后，略做停頓，再唱“對對”。)
四：結合安全常識，創(chuàng )編新歌詞。
1、鼓勵幼兒聯(lián)系日常生活，想出新歌詞。
2、當幼兒每想出一句，集體就演唱一遍，并邊唱邊愛(ài)“對對”處拍手。
五：復習游戲“灑水車(chē)”
1、集體齊唱2——3遍。
2、確定灑水車(chē)司機，集體游戲2—3遍。(司機角色可在每遍游戲后交換進(jìn)行。)
活動(dòng)反思：
學(xué)會(huì )小心是一個(gè)音樂(lè )課從頭到腳的主題，學(xué)會(huì )小心是一個(gè)看似簡(jiǎn)單，但不容易的歌，歌曲內容相對較短，但是有更容易錯誤的地方，附加點(diǎn)甚至聲音更難掌握。
音樂(lè )課應該是表達兒童的表達和創(chuàng )造力 一個(gè)字段，但在我的課堂上沒(méi)有反映出明顯，沒(méi)有給孩子充分的表現和創(chuàng )造機會(huì )。應該為孩子們創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的氣氛，讓孩子們喜歡表演活動(dòng)。我知道我在這些領(lǐng)域做得不是很好，但是我還不夠上面的改進(jìn)，下次可以做得更好。
小班安全教案2篇音樂(lè )（精選）2
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)開(kāi)汽車(chē)的情景感知區分樂(lè )曲AB段，用剎車(chē)的動(dòng)作感知音樂(lè )A段的休止。
2、通過(guò)觀(guān)察教師正確地隨樂(lè )做系安全帶、剎車(chē)和加油的動(dòng)作。
【活動(dòng)準備】
音樂(lè )、蘋(píng)果樹(shù)、圍裙
【活動(dòng)過(guò)程】
1、行進(jìn)律動(dòng)《我是汽車(chē)小司機》進(jìn)場(chǎng)，入座
2、創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)。
(1])和幼兒談話(huà)：
——我們是哪個(gè)車(chē)隊的小司機呢?
——我們開(kāi)心車(chē)隊最喜歡幫助需要幫助的人。這樣得到幫助的人很開(kāi)心，我們自己也很開(kāi)心。
(2)教師接聽(tīng)電話(huà)，引出開(kāi)心車(chē)隊的新任務(wù)。
——你好，這里是開(kāi)心車(chē)隊，請問(wèn)你有什么困難，需要我們的幫助嗎?哦你是熊大叔啊，你果園里的蘋(píng)果熟了啦!你一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)?需要我們幫助你運送蘋(píng)果?哦，好吧。我問(wèn)問(wèn)開(kāi)心車(chē)隊的小司機們愿意幫助你嗎，好再見(jiàn)。
(3)激發(fā)幼兒幫助他人的興趣。
——你們知道是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)嗎?你們愿意幫助他嗎?
——想要幫助熊大叔運送蘋(píng)果可不是一件簡(jiǎn)單的事情，你們要仔細看，認真的'學(xué)。
3、欣賞音樂(lè )A段，感受樂(lè )句休止的特點(diǎn)。
(1)幼兒欣賞A段音樂(lè )，教師示范做系安全帶、開(kāi)車(chē)、踩剎車(chē)的動(dòng)作。
(2)教師和幼兒回顧A音樂(lè )做的四種動(dòng)作。
——剛才我是怎樣開(kāi)車(chē)的?
——我都做了哪些動(dòng)作?
——為什么要先系安全帶?(模仿系安全帶的動(dòng)作)
(3)教師哼唱一個(gè)樂(lè )句幼兒感受，嘗試在樂(lè )句最后的休止時(shí)做剎車(chē)的動(dòng)作。
(4)完整地聽(tīng)A段在行進(jìn)中的練習。
4、聽(tīng)B段嘗試創(chuàng )編加油的動(dòng)作。
(1)談話(huà)，創(chuàng )編加油的動(dòng)作。
——哎呀不好了，我們的汽車(chē)沒(méi)有油了?怎么辦?
——加油站的叔叔阿姨是怎樣給汽車(chē)加油的?
(2)聽(tīng)B段音樂(lè )示范加油的動(dòng)作。
(3)教師唱B段幼兒做加油的動(dòng)作。
5、完整聽(tīng)A B A段的音樂(lè )，出現情景蘋(píng)果樹(shù)幼兒摘蘋(píng)果。
(1)幼兒完整聽(tīng)ABA段行進(jìn)中完整的進(jìn)行練習。
——剛才我們開(kāi)車(chē)遇到了紅燈和沒(méi)有油的問(wèn)題，我們的小司機們都解決了。
——現在我們試一試看看能不能幫助熊大叔運送蘋(píng)果。
(2)幼兒跟隨教師排成車(chē)隊運送蘋(píng)果。
(3)將幼兒撿到的蘋(píng)果收集到箱子里。
——你們都撿到蘋(píng)果了嗎?讓我們一起數一數我們一共撿到了多少個(gè)蘋(píng)果。
——剛才在撿蘋(píng)果的時(shí)候有一些小司機沒(méi)有看到我們的車(chē)隊都出發(fā)了，他很容易迷路的，所以撿到蘋(píng)果以后在開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )開(kāi)始前就要馬上排好車(chē)隊，我們一起出發(fā)。好，熊大叔的果園還有很多蘋(píng)果呢，我們再去一次幫助他運完好嗎?
(4)幼兒再次玩游戲，出場(chǎng)。
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