小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小腳丫》
身為一名剛到崗的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小腳丫》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、知道每個(gè)人都有一雙腳，初步了解腳的用處。
2、體驗用腳游戲的'快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步了解腳的用處
難點(diǎn)：初步學(xué)習自己探索腳的本領(lǐng)
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)：各類(lèi)玩具，《找朋友》的磁帶、錄音機、小腳印。
2、心理：幼兒在體驗用腳游戲的快樂(lè )中進(jìn)行。
活動(dòng)過(guò)程：
一、比丫丫：
1、游戲：“比丫丫”(數次)
(1)胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的腳丫丫。
(2)胖丫丫，瘦丫丫，找個(gè)朋友比丫丫。
(3)胖丫丫，瘦丫丫，收回你的腳丫丫。
2、數一數我們有幾只小腳丫?
二、玩丫丫：
1、告訴老師，你的小腳丫有什么本領(lǐng)?
2、你們的小腳丫本領(lǐng)真大。老師為你們準備了許多玩具，我們來(lái)用我們的小腳丫來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)的腳丫本領(lǐng)最大?
3、幼兒分散游戲，教師觀(guān)察。
4、幼兒集中：
(1)剛才你玩了什么?
(2)你發(fā)現你的小腳丫有什么本領(lǐng)?
(3)教師適當小結：
�、傥覀冃∨笥研∧_的本領(lǐng)真大，告訴老師你今天是怎么到幼兒園的?
�、趦焊瑁骸缎∧_本領(lǐng)大》
小腳、小腳本領(lǐng)大，
會(huì )走、會(huì )跑、還會(huì )跳。
自己走到幼兒園，
老師夸我好寶寶。
三、碰丫丫：
1、現在我們來(lái)找個(gè)朋友做“碰丫丫”的游戲好嗎?
2、幼兒找老師做“碰丫丫”的游戲。
活動(dòng)反思：
小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚興趣，本次活動(dòng)選材來(lái)源于幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小腳是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機會(huì )仔細觀(guān)察它，在游戲中萌發(fā)幼兒對身體的初步探索興趣，我認為是件非常有意義的事情。根據小班幼兒“認識很大程度依賴(lài)于行動(dòng)”的特點(diǎn)，在活動(dòng)形式的安排中，著(zhù)重幼兒的直接體驗，通過(guò)看、說(shuō)、摸、跳、玩等形式，讓幼兒充分感知、認識腳的的各部分名稱(chēng)及特征。
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