中班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《搖籃曲》
作為一位剛到崗的教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《搖籃曲》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.感受三拍子的節奏，體會(huì )搖籃曲安靜、祥和、溫馨的意境禾口氛圍。
2.學(xué)習用輕柔的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1.腦以及自制的與歌曲內容有關(guān)的ppt。
2.男孩和女孩結對盤(pán)腿坐在地毯上，面前放一張小床，小床上睡著(zhù)一個(gè)布娃娃，教師面前也如此。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在游戲情景中產(chǎn)生學(xué)習的欲望
1.情景導入。
師：我是媽媽?zhuān)?手指面前小床上的布娃娃)這是我的寶寶。
師：(放嬰兒的啼哭聲錄音)我的寶寶怎么哭了?你們知道原因嗎?
師：(俯下頭貼近布娃娃)哦，媽媽知道你想睡覺(jué)了。不哭，媽媽給你唱歌，哄你睡覺(jué)。
2.清唱《小寶寶睡著(zhù)了》。
(教師慈愛(ài)地清唱搖籃曲，邊唱邊根據節奏輕拍娃娃，并播放寶寶哭聲漸弱的伴奏。)師：(手指輕壓嘴唇，輕聲地說(shuō))我的寶寶睡著(zhù)了。我剛才哄寶寶睡覺(jué)唱的是什么歌?
師：對，我唱的是搖籃曲，寶寶聽(tīng)著(zhù)它就慢慢睡著(zhù)了。為什么寶寶聽(tīng)著(zhù)搖籃曲就能很快入睡呢?
師：你聽(tīng)過(guò)搖籃曲嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)你媽媽唱的搖籃曲?
二、學(xué)習歌曲，感受三拍子的`節奏1.引導幼兒學(xué)習拍哄寶寶的動(dòng)作，感受三拍子的節奏。
媽媽唱搖籃曲時(shí)有沒(méi)有一邊唱一邊用手輕輕地拍你?是怎么拍的?(請幼兒示范媽媽拍自己的動(dòng)作。)老師剛才唱搖籃曲時(shí)是怎么拍寶寶的?
(幼兒回答后，教師邊唱邊拍，一開(kāi)始手抬得高，后面手抬得低;一開(kāi)始拍得重，后面拍得輕。)讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎么拍寶寶。(教師邊數三拍子節拍，邊帶幼兒一起學(xué)拍。)2.引導幼兒觀(guān)看ppt并學(xué)習、記憶歌詞。
剛才你們說(shuō)自己媽媽唱的搖籃曲跟老師唱的不一樣。是的，搖籃曲有好多。剛才老師唱的這首搖籃曲名叫《小寶寶睡著(zhù)了》�，F在我們一起來(lái)看一看這首搖籃曲里唱了些什么。
(出示第一幅圖)這上面有誰(shuí)?它在干什么?
輕輕告訴你旁邊的小朋友"星星睡了"。
(教師引導幼兒依次觀(guān)察圖片并學(xué)習歌詞。)讓我們看著(zhù)圖把歌詞從頭到尾說(shuō)一遍。
3.完整范唱，引導幼兒體會(huì )歌曲安靜、祥和的意境和氛圍。
4.幼兒唱歌曲。
現在讓我們一起來(lái)學(xué)唱這首優(yōu)美的搖籃曲。(唱兩遍，邊唱邊按三拍子節奏輕拍。)我們在唱搖籃曲時(shí)跟唱其他歌曲有什么不一樣?
(唱得輕，特別是最后一句唱得很輕。)對，為什么這首歌曲要輕輕地唱，而且最后一句要唱得更輕一點(diǎn)呢?
(因為怕I吵醒寶寶。/因為星星、月亮睡著(zhù)了，不能吵醒它們。/聲音太響，寶寶會(huì )睡不著(zhù)，等等。)說(shuō)得真好。那就讓我們再輕輕地來(lái)唱一遍歌曲，特別要把最后一句唱得輕一點(diǎn)。
三、在游戲中進(jìn)一步體會(huì )搖籃曲寧靜、祥和的意境和氛圍1.請一部分幼兒當寶寶，一部分幼兒當媽媽(或爸爸)。媽媽抱著(zhù)寶寶，邊唱邊拍哄寶寶睡覺(jué)�？苫Q角色游戲。
你們想不想做爸爸做媽媽哄寶寶睡覺(jué)呢?
好，現在我們先讓女孩子做媽媽?zhuān)泻⒆幼鰧殞�，媽媽抱�?zhù)寶寶一起唱《小寶寶睡著(zhù)了》，哄寶寶睡覺(jué)好嗎?(可交換角色再演唱一遍)2.請幼兒做布娃娃的爸爸、媽媽?zhuān)宀纪尥匏X(jué)(爸爸輕拍寶寶，媽媽唱歌哄寶寶睡覺(jué))。
(輕輕地)你們的寶寶睡著(zhù)了嗎?現在讓我們輕輕地離開(kāi)，讓寶寶甜甜地睡一覺(jué)吧。
延伸活動(dòng)：
1.搜集并引導幼兒了解不同民族、不同地方的搖籃曲。
2.選擇一些好聽(tīng)的搖籃曲在孩子午睡時(shí)播放，讓孩子們在搖籃曲的樂(lè )曲聲中、在充滿(mǎn)愛(ài)意的氛圍中進(jìn)入夢(mèng)鄉。
教學(xué)反思：
在小班上學(xué)期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子，例如搖籃曲、進(jìn)行曲等，讓他們初步了解音樂(lè )有不同的類(lèi)型，在音樂(lè )的活動(dòng)中能夠有稍深一點(diǎn)的探索。
而在這節活動(dòng)中，我們發(fā)現：孩子能夠分辨什么樣的曲子才是適合睡覺(jué)的曲子，而小班的幼兒也特別容易進(jìn)入情境，能用入境的語(yǔ)言、動(dòng)作帶娃娃睡覺(jué)�；顒�(dòng)的目標很容易達成。
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