大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《魔法繩》
作為一位優(yōu)秀的老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《魔法繩》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂(lè )趣。
2、練習鉆、跳、爬、平衡動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、長(cháng)繩若干場(chǎng)地
2、音樂(lè )：《動(dòng)起來(lái)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：
1、今天老師要請小朋友和我一起來(lái)玩游戲，在玩游戲前我們要來(lái)做做熱身運動(dòng)。(放音樂(lè )，幼兒隨老師一起做一些活動(dòng)前準備動(dòng)作)
2、"變變變"游戲.(超級變變變，你變我也變，變成了什么?變成~~)把孩子帶入準備好的場(chǎng)地中。(小橋、山洞、小路)對幼兒進(jìn)行鉆、跳、平衡練習。
二、導入活動(dòng)：
1、今天老師要帶小朋友到一個(gè)好玩的地方去，去的地方會(huì )經(jīng)過(guò)小橋、山洞、小路。小朋友去的時(shí)候一定要聽(tīng)指揮.。特別是過(guò)小橋、鉆山洞、走小路時(shí)要按老師的要求做。
2、用神秘的口吻告訴幼兒：
師：剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。
生：繩子。
師："小朋友，這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了，你愿意陪它一起玩玩游戲嗎?"你先想想看怎么和它玩?想好了，就找個(gè)空地方玩一玩吧。"(教師留意，小朋友和繩子玩的是什么游戲。)
三、個(gè)體探索請幼兒介紹自己的玩法。(多介紹幾種不同的玩法)師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的?
幼兒回答并示范，組織幼兒一起練習。
師：還有誰(shuí)有不同的玩法?
(鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。)
四、合作探索
1、幼兒自主合作探索，感受多人玩的樂(lè )趣。
師：大家玩了好多種繩子游戲，開(kāi)心嗎?
師：剛才大家是一個(gè)人玩一條繩子，都有那么多好玩的方法�，F在我們試著(zhù)幾個(gè)人一起玩，看看有沒(méi)有更有趣的玩法，好不好?
(幼兒開(kāi)始合作探索新的`游戲方法)教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒是否有合作意識。
2、請幼兒介紹玩法五、教師小結，活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
幼兒通過(guò)這一節課的學(xué)習，探索出了許多種用繩子玩游戲的方法，幼兒知道了同伴之間的合作是非常重要的，在游戲過(guò)程中，幼兒自己給游戲制定了許多的游戲規則，雖然有的游戲規則意思是一樣的，但幼兒能夠用不同的語(yǔ)言表達出來(lái)，而且說(shuō)的頭頭是道，我認為是非常棒的，每一個(gè)孩子都玩的熱火朝天，但是在記錄游戲規則的時(shí)候，幼兒就不知到從何下手了，也許是因為孩子接觸這方面比較少，所以才會(huì )“下不了手”，在以后的活動(dòng)中，爭取讓幼兒自己多動(dòng)手記錄，老師起引導作用。
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