小班科學(xué)領(lǐng)域教案《比多少》

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)領(lǐng)域教案《比多少》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標

　　1.激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　2.培養孩子的觀(guān)察比較能力。

　　3.學(xué)習用簡(jiǎn)短的`句子講述自己的操作過(guò)程，并用一一對應的方法比較兩組物體的多少。

　　活動(dòng)準備

　　1.貓、小魚(yú)圖片和白紙若干。

　　2.貓媽媽頭飾1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入活動(dòng)，老師扮演貓媽媽?zhuān)�激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

　　師：“小朋友們好!知道我是誰(shuí)嗎?……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀?讓我先來(lái)教教你們怎么喂貓寶寶吧……”

　　二、幫貓媽媽喂貓寶寶

　　1.教師示范給小貓排隊

　　師：我們喂小貓的時(shí)候要說(shuō)“一只貓吃一條魚(yú)”。

　　引出多和少(貓的圖片比魚(yú)的圖片多2張)提問(wèn)：為什么這只小貓沒(méi)有魚(yú)吃呀?幼兒討論，教師從旁引導。

　　2.幼兒喂小貓

　　幼兒動(dòng)手操作，教師從旁指導。

　　3.情操作比較好的孩子到前邊示范

　　4.請幼兒來(lái)說(shuō)操作過(guò)程，教師在黑板上做

　　三、鞏固知識

　　1.讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚(yú)，讓幼兒練習操作過(guò)程。

　　師：我請孩子們有的扮演小貓，有的扮演小魚(yú)，我們來(lái)表演一下好嗎?

　　2.“送貓寶寶回家”

　　師：請孩子們把貓寶寶送回家吧。

　　活動(dòng)延伸

　　在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器讓幼兒更多的操作比較，加強記憶。

　　活動(dòng)反思

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1.情境貫穿始終，真正吸引了幼兒�；顒�(dòng)通過(guò)三個(gè)情境來(lái)讓幼兒充分的利用視覺(jué)、觸覺(jué)去感知，托班的孩子注意力時(shí)間段，利用情景貫穿，孩子就會(huì )比較感興趣�；顒�(dòng)之前，感覺(jué)孩子看到會(huì )亂，可是活動(dòng)中教師明確要求了以后，大部分幼兒的表現都很積極，甚至有的幼兒表現的異常的好。所以,真實(shí)的“情境”能夠真正的吸引幼兒。

　　2.幼兒的經(jīng)驗準備很有必要�；顒�(dòng)前我讓家長(cháng)給孩子滲透了比較多少的知識，所以孩子活動(dòng)中，比較積極，有初步的經(jīng)驗，孩子積極性高，活動(dòng)比較順利。

　　不足及改進(jìn)措施：

　　1.細節處理不夠。請孩子們喂小魚(yú)環(huán)節，孩子會(huì )有點(diǎn)亂，再就是有的孩子會(huì )不知所措，自己玩自己的，所以每個(gè)環(huán)節要求在前，讓孩子帶著(zhù)任務(wù)去參加活動(dòng)。

　　2.活動(dòng)準備要充分。托班幼兒的注意力時(shí)間短，所以有的時(shí)候，一部分孩子會(huì )失去活動(dòng)興趣，所以我們活動(dòng)前要充分設想活動(dòng)中的每個(gè)細節，做到心中有數，使孩子在活動(dòng)時(shí)，自始至終都有興趣。

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