中班科學(xué)《蔬菜找家》
[教材簡(jiǎn)解]：
科學(xué)認識活動(dòng)《蔬菜找家》，它的內容來(lái)源于孩子貼切的生活，真實(shí)般場(chǎng)景圖“菜園子”讓孩子能真切認識蔬菜的生長(cháng)環(huán)境與特點(diǎn)；情境式的“送蔬菜回家”調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的興趣；直觀(guān)、清晰展現蔬菜究竟長(cháng)在哪里的視頻《蔬菜的家》，以及最后“蔬菜蹲”游戲的有趣、易操作，能激發(fā)孩子積極參與科學(xué)認識的各環(huán)節。
[目標預設]：
1、學(xué)習依據蔬菜生長(cháng)環(huán)境和特點(diǎn)為蔬菜找家。
2、初步感知蔬菜是生活中不可缺少的一部分，是人類(lèi)必需品，我們要喜愛(ài)它們。
3、在有趣的“蔬菜蹲”游戲中鞏固對一些蔬菜的認識。
[重點(diǎn)]：
通過(guò)對蔬菜生長(cháng)環(huán)境的猜想與驗證的對比，了解蔬菜正確的生長(cháng)環(huán)境和特點(diǎn)。
[難點(diǎn)]：
準確地將蔬菜分別送到各自生長(cháng)的環(huán)境。
[設計理念]：
此次活動(dòng)貼切孩子的生活，但又是孩子較陌生的，科學(xué)認識活動(dòng)《蔬菜找家》讓孩子在猜想與驗證中豐富對一些蔬菜生長(cháng)環(huán)境的了解，也在一定程度上鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達力，體現了做中學(xué)的理念和領(lǐng)域綜合融入的效果。孩子對新事物的認識都具有一定的好奇、探索心理，活動(dòng)中讓孩子先猜想再驗證滿(mǎn)足了這一特點(diǎn)�！笆卟苏壹摇�、“蔬菜蹲”的游戲都充滿(mǎn)了情境與趣味性，讓孩子在游戲中學(xué)，感受大自然無(wú)窮的奧秘。
[設計思路]：
《蔬菜找家》活動(dòng)內容來(lái)源于孩子的貼切生活，活動(dòng)的第一環(huán)節讓孩子暢談自己愛(ài)吃的蔬菜，到展示如真實(shí)場(chǎng)景“菜園子”圖，豐富了孩子對蔬菜生長(cháng)環(huán)境的認識，再通過(guò)情景化“蔬菜迷路”環(huán)節，激發(fā)孩子的愛(ài)心來(lái)送蔬菜回家，接著(zhù)《蔬菜的家》視頻播放，幫助孩子驗證自己的`猜想，最后的“蔬菜蹲”游戲鞏固孩子對各種不同生長(cháng)環(huán)境下蔬菜的認識，環(huán)環(huán)相扣幫助孩子了解一些蔬菜的生長(cháng)環(huán)境與特點(diǎn)。
教學(xué)準備：蔬菜卡片和蔬菜生活環(huán)境背景圖，圖上有土地，池塘，藤蔓；視頻：蔬菜的家
[教學(xué)過(guò)程]：
1、談話(huà)，激發(fā)孩子參與活動(dòng)興趣：
師：小朋友，你們平時(shí)最?lèi)?ài)吃什么蔬菜呀？請你和你旁邊的小朋友先說(shuō)一說(shuō)�。ńM織幼兒與同伴交流，教師參與交流）
師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)，你最?lèi)?ài)吃什么蔬菜？
師：你們真棒！說(shuō)了這么多的蔬菜名稱(chēng)，可是你們知道它們都生長(cháng)在哪里嗎？
師：你們說(shuō)的都很好，究竟它們生長(cháng)在哪里呢？老師請你們看看這是什么地方？（分別出示有土地，池塘，藤蔓的蔬菜生長(cháng)環(huán)境背景圖）
師：現在請你們說(shuō)一說(shuō)這是什么地方？
師：小朋友的想象力真豐富，其實(shí)啊它是一塊菜園子，這一塊是蔬菜長(cháng)在藤蔓上的家，這是蔬菜長(cháng)在泥土上面的家，這是蔬菜長(cháng)在泥土下面的家，這是蔬菜長(cháng)在水里的家。
2、幫蔬菜找家
師：咦，菜園子的蔬菜呢？（出示許多蔬菜卡片）哦，原來(lái)它們跑出去玩了，現在蔬菜玩累了，它要回家了，可是迷路了，你們愿意做一個(gè)有愛(ài)心的小朋友，把它送到各自生長(cháng)的地方嗎？送的時(shí)候我們可以講一句好聽(tīng)的話(huà)（比如蘿卜長(cháng)在泥土下面，說(shuō)“我把你送回泥土下面的家”）（幼兒按照自己的經(jīng)驗，將蔬菜分別送回家）
師：你們都送對了嗎？我們一起來(lái)看一個(gè)短片。（播放蔬菜生長(cháng)環(huán)境視頻）
師：看完了短片，你們送對了嗎？有要改正的再給你一次機會(huì )，快！
師：現在一起看看，都送對了嗎？
3、趣味游戲活動(dòng)：蔬菜蹲
師：現在老師要請四個(gè)小朋友分別從四塊不同的蔬菜生長(cháng)環(huán)境取一份蔬菜，我們一起來(lái)玩“蔬菜蹲”的游戲。請一組小朋友各自拿好選擇的蔬菜，輸掉的小朋友下場(chǎng)，玩到最后的小朋友獲勝。
師：還想玩的小朋友，呆會(huì )兒我們區域活動(dòng)時(shí)，我們在表演角再玩，好嗎？
4、小結，進(jìn)一步幫助孩子了解蔬菜的作用。
師：蔬菜是我們生活中不可缺少的一部分，是我們身體的必需品，它們可以清除我們身體里面的垃圾，讓我們變得更加健康，所以我們要喜愛(ài)它們！
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