大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《誰(shuí)大誰(shuí)小》
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《誰(shuí)大誰(shuí)小》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標
1、認識大于號和小于號。
2、懂得運用大于號和小于號。
3、培養思維的靈活性和可逆性。
二、活動(dòng)準備
畫(huà)有“〈”“〉”符號卡片兩張、1—10數字卡一套、蘋(píng)果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習題每人三張。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮鲋黝}，認識大于號“>”和小于號“<”。
1、教師邊出示“>”和“<”的卡片，邊說(shuō)：“今天老師帶來(lái)兩個(gè)好伙伴給你們認識，你們認識他們嗎？”
2、教師出示大于號“>”
�。�1）教師：它叫大于號，開(kāi)口向左，跟著(zhù)老師念：大于號，開(kāi)口向著(zhù)大數笑。
�。�2）教師舉例，在黑板上寫(xiě)出3>1，讀作三大于一，跟著(zhù)老師再念一遍，大于號，開(kāi)口向著(zhù)大數笑。
3、教師出示小于號“<”
�。�1）教師：它叫小于號，開(kāi)口向右，跟著(zhù)老師念：小于號，尾巴對著(zhù)小數翹。
�。�2）教師舉例：在黑板上寫(xiě)出2<4，讀作二小于四，跟著(zhù)老師再念一遍，小于號，尾巴對著(zhù)小數翹。
�。ǘ⿲W(xué)習“>”和“<”的`實(shí)際運用并進(jìn)行可逆聯(lián)想。
1、出示圖片，教師引導幼兒說(shuō)出比較結果。
蘋(píng)果是三個(gè)，桃子是兩個(gè)，3比2大，所以3>2
桃子是兩個(gè)，蘋(píng)果是三個(gè)，2比3小，所以2<3
2、出示3支粉筆，一支鉛筆進(jìn)行比較。
粉筆是三支，鉛筆是一支，3比1大，所以3>1
鉛筆是一支，粉筆是三支，1比3小，所以1<3
�。ㄈ┚毩曨}每人三張，一張填物體的數量，兩張填上數量并填“>”和“<”，鞏固對“>”、“<”的認識和運用。
�。ㄋ模┙處熢诤诎迳铣鍪緮底挚ㄆ�，請幼兒填“>”和“<”。（從實(shí)物之間的比較過(guò)渡到數目之間的比較，幼兒逐步理解大于和小于的實(shí)際意義并學(xué)會(huì )正確使用）
【大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《誰(shuí)大誰(shuí)小》】相關(guān)文章：
誰(shuí)的收獲大900字01-06
小班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《誰(shuí)的花園大》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《比比誰(shuí)的耳朵靈》09-22
猜猜我是誰(shuí)教案15篇01-12
誰(shuí)走了散文10-04
話(huà)劇《誰(shuí)欠誰(shuí)的幸�！酚^(guān)后感01-19
《誰(shuí)的本領(lǐng)大》教學(xué)設計(15篇)12-16
《誰(shuí)的本領(lǐng)大》教學(xué)設計15篇12-16