中班語(yǔ)言：蝸牛和蘋(píng)果
設計思路：
金秋時(shí)節，隨著(zhù)天氣逐漸轉涼，秋天獨有的色彩依然躍入孩子們的眼簾，各種各樣的瓜果蔬菜也都熱熱鬧鬧地上市了，孩子們收集到的材料正是美麗的秋天的象征，最近自然角的種子發(fā)芽現象也引起了孩子們好奇探究的興趣，“種子是什么？”“它們從哪里來(lái)？”孩子們產(chǎn)生了許多的問(wèn)號�；诤⒆拥臒狳c(diǎn)及主題目標，即“感知秋天的季節特征，觀(guān)察各種動(dòng)植物的變化�！�，我預設了本次集體活動(dòng)。
《蝸牛和蘋(píng)果》是一則擬人化的故事，通過(guò)蝸牛與蘋(píng)果間發(fā)生的有趣故事，將蘋(píng)果種子會(huì )發(fā)芽的自然現象融入孩子們喜歡的故事情節中，易于理解，活動(dòng)中我將通過(guò)圖片閱讀、實(shí)驗操作、拓展探索三步驟進(jìn)一步引發(fā)孩子們探究的興趣，并通過(guò)情境化的提問(wèn)讓孩子能在觀(guān)察畫(huà)面后大膽表述自己的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展語(yǔ)言。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察畫(huà)面并能用較完整的語(yǔ)言表述對故事內容的理解。
2、了解蘋(píng)果的種子會(huì )發(fā)芽，引發(fā)探究的興趣。
活動(dòng)準備：圖書(shū)若干、課件、實(shí)物蘋(píng)果一個(gè)、其他水果（半個(gè)）若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看封面，猜故事——激發(fā)幼兒興趣，引起幼兒疑問(wèn)。
1、說(shuō)說(shuō)：你看到了什么。
2、想象：故事里可能發(fā)生了什么事。
3、小結：封面上有故事的名字和故事里主要人物的圖片，我們可以根據圖片猜猜故事可能講了一件什么事情。
二、讀故事，談感受——引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面并用自己的語(yǔ)言表述對故事的理解
1、觀(guān)察圖片一，交流：蝸牛家來(lái)了誰(shuí)？猜測：蘋(píng)果怎么會(huì )來(lái)到蝸牛的家呢。
2、觀(guān)察圖片二，交流：蘋(píng)果身上有什么顏色。
3、觀(guān)察圖片三，討論：蝸牛請誰(shuí)為它來(lái)看病。
4、觀(guān)察圖片四，想象：蘋(píng)果怎么會(huì )變成茶色的。
5、完整欣賞故事。
6、小結：蘋(píng)果放得時(shí)間長(cháng)了就容易爛掉，就由紅色變成了茶色。
三、做實(shí)驗，找答案——通過(guò)實(shí)驗操作尋找蘋(píng)果媽媽的.寶寶，引導幼兒了解蘋(píng)果種子會(huì )發(fā)芽
1、利用實(shí)物蘋(píng)果，猜猜蘋(píng)果媽媽的寶寶會(huì )躲在哪里。
2、切開(kāi)蘋(píng)果，一起觀(guān)察交流：蘋(píng)果媽媽的寶寶在哪里，他們長(cháng)得什么樣子。
3、小結：蘋(píng)果籽就是蘋(píng)果媽媽的寶寶，是種子，發(fā)芽、長(cháng)大后會(huì )長(cháng)出蘋(píng)果。
四、拓展實(shí)驗，引發(fā)探究：尋找其他水果的種子（梨、橘子、石榴等）
1、出示各種水果，猜猜哪些水果也是有種子的。
2、小結：水果種子的顏色、大小、數量、形狀、位置都是不一樣的。
3、給各種水果種子排隊，說(shuō)出自己的理由（大小、顏色等）。
4、小結：給水果種子排隊的時(shí)候我們可以根據它的大小、顏色來(lái)排隊。
五、延伸：
探索水果都有種子嗎，它們在哪里。
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