幼兒園創(chuàng )意美術(shù)教案 春天的小蝌蚪

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園創(chuàng )意美術(shù)教案 春天的小蝌蚪，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的方法。

　　2、發(fā)展觀(guān)察力以及大膽作畫(huà)能力。

　　3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　樂(lè )意參與美術(shù)活動(dòng)中，體驗手指點(diǎn)畫(huà)的無(wú)窮樂(lè )趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)的技巧，自由表現春天可愛(ài)的小蝌蚪的形象。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多媒體課件、明膠片、彩色照相透明水彩和記號筆。

　　2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫(huà)紙、青蛙圖案、頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　教師邊用語(yǔ)言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫(huà)。

　�。�1）教師：小朋友，春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)呼吸新鮮空氣了。你們猜猜是誰(shuí)坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來(lái)學(xué)畫(huà)小蝌蚪。

　�。ń處熯呌脙�(yōu)美的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行描述邊畫(huà)，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺(jué)中吸引了幼兒的注意力。）

　�。�2）教師：小朋友，老師剛才是用什么畫(huà)出小蝌蚪的呀？（引導幼兒說(shuō)出手指）好，老師告訴你們：用手指畫(huà)出的畫(huà)就叫手指畫(huà)。

　�。ê茏匀坏匾�出了手指畫(huà)的概念，讓示范與語(yǔ)言的敘述結合起來(lái)，使幼兒很容易就理解了手指畫(huà)的概念。）

　　2、引導幼兒觀(guān)察小蝌蚪的基本形態(tài)。

　　教師：小蝌蚪們快活在水里游來(lái)游去。請小朋友們仔細觀(guān)察一下，它們游得一樣嗎？哪里不一樣？（課件里出現小蝌蚪往不同方向游動(dòng)的畫(huà)面）用提問(wèn)法，明確的把觀(guān)察和比較這兩個(gè)任務(wù)交待給幼兒。（引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出往不同方向）

　　3、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。

　�。�1）教師示范：先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用水彩筆畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了。幼兒先徒手在桌上練習，讓幼兒在紙上作畫(huà)時(shí)增加一次就成功的幾率。小朋友我們畫(huà)小蝌蚪的時(shí)候可以一次多壓印幾個(gè)小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫(huà)細尾巴。這樣，這群小蝌蚪就會(huì )朝不同的方向游動(dòng)了。如果能變換不同的方向壓印就更好了！

　�。�2）講解尾巴的畫(huà)法。 。請幼兒來(lái)添畫(huà)尾巴。（這一環(huán)節的設計給幼兒提供了嘗試、探索的機會(huì )，滿(mǎn)足了幼兒主體需求。）教師用指側畫(huà)尾巴，引導幼兒觀(guān)察比較出怎樣畫(huà)出小蝌蚪細細的尾巴。（在幼兒嘗試的基礎上教師再示范畫(huà)，這樣更容易加深幼兒的印象。）。幼兒練習畫(huà)尾巴，教師巡回指導，提醒幼兒畫(huà)好后用餐巾紙擦一下手指。（幼兒充分練習，解決了活動(dòng)難點(diǎn)并注意到幼兒良好作業(yè)習慣的培養。）

　　4、交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導。

　�。�1）出示青蛙圖案：教師：咦！這只青蛙媽的寶寶哪兒去了？告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫(huà)紙上，快，我們去幫青蛙媽媽找出它的`寶寶。

　�。�2）幼兒操作，教師指導他們注意點(diǎn)畫(huà)方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細心地操作。

　�。ㄔO計給青蛙媽媽找寶寶的環(huán)節，我是想激發(fā)了幼兒學(xué)畫(huà)小蝌蚪的欲望，符合幼兒的游戲心理。）

　　5、評價(jià)和欣賞作品

　�。�1）教師：我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧！將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。

　�。�2）引導幼兒觀(guān)看作品教師并給予簡(jiǎn)單的評價(jià)。

　�。ㄔu價(jià)時(shí)同時(shí)展示每個(gè)幼兒的作品，總評與點(diǎn)評相結合使每個(gè)幼兒都有了成功的愉悅體驗，加強了兒童的滿(mǎn)足感。）

　　6、音樂(lè )游戲

　　小蝌蚪找媽媽教師扮作青蛙媽媽?zhuān)�幼兒扮作小蝌蚪游戲。教師：小蝌蚪回到媽媽身邊真開(kāi)心，我們一起和小蝌蚪做個(gè)找媽媽的游戲，好嗎？（游戲后，自然結束教學(xué)活動(dòng)。這樣的游戲不但活躍了課堂氣氛，也消除幼兒精神上的疲勞。）

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