中班音樂(lè )活動(dòng)：動(dòng)物音樂(lè )會(huì )（節奏游戲）
活動(dòng)目標：
1、喜歡玩節奏游戲，感受拍打節奏的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用各種樂(lè )器正確擊打節奏型。
3、在游戲中能分辨并用動(dòng)作表現不同的節奏型。
活動(dòng)準備：
1、大節奏卡3張
x —| x —| x x x|x x | x x | x x x |x x x | x x x | x x x||
喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪
2、打擊樂(lè )器：響板、鈴鼓、三角鐵。
3、小貓、小狗、小鴨頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩節奏回聲游戲。
�。�1）教師用拍手、拍腿、踏腳等動(dòng)作拍出一個(gè)簡(jiǎn)單的節奏型，請幼兒當回聲進(jìn)行模仿。
�。�2）請個(gè)別幼兒當小老師，拍出節奏型讓小朋友模仿。
2、創(chuàng )設情境“動(dòng)物音樂(lè )會(huì )”，初步了解三種節奏卡上的節奏型。
�。�1）幼兒欣賞教師通過(guò)角色扮演唱出三種不一樣的節奏型。
師：森林里要舉行動(dòng)物音樂(lè )會(huì )了，小動(dòng)物都非常開(kāi)心，很早之前就開(kāi)始認真準備了。音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始了，猜猜第一個(gè)出場(chǎng)的`小動(dòng)物是誰(shuí)呢？是怎么唱歌的。
�。�2）出示節奏卡，引導幼兒在學(xué)習的基礎上比較其異同。初步感知x—、x、x時(shí)值長(cháng)短不一樣，認識小節線(xiàn)，了解每小節中間都是兩拍。
�。�3）啟發(fā)幼兒運用身體動(dòng)作進(jìn)一步感知節奏型。
師：小貓唱的太動(dòng)聽(tīng)了，下面的小觀(guān)眾都情不自禁的隨節奏擺動(dòng)起來(lái)了！它們會(huì )怎么樣擺動(dòng)身體呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（搖頭點(diǎn)頭、拍肩、跺腳、扭腰等）
3、游戲“開(kāi)火車(chē)”，讓幼兒熟悉節奏卡上的三種節奏型。
�。�1）第一遍游戲，老師手拿“x—| x—| xx x||”節奏卡扮演小貓在教室走圈當火車(chē)頭，其他幼兒一起學(xué)小貓唱歌，唱對節奏者可以跟在火車(chē)頭后面當車(chē)廂。
�。�2）第二遍游戲，可以請個(gè)別節奏比較好的孩子拿小鴨或小狗的節奏卡當火車(chē)頭，繼續游戲。游戲可針對情況進(jìn)行多次。
4、用小樂(lè )器玩節奏游戲。
�。�1）出示小樂(lè )器響板、鈴鼓、三角鐵若干，學(xué)習其正確演奏的方法。
教師：音樂(lè )會(huì )上半場(chǎng)快結束了，小觀(guān)眾們都說(shuō)三位小選手唱的太好了。音樂(lè )會(huì )下半場(chǎng)會(huì )更好玩，請來(lái)了很多小樂(lè )器一起玩游戲，瞧，都來(lái)了一些什么小樂(lè )器？
�。�2）幼兒分小組自由按節奏卡演奏樂(lè )器，教師巡回指導。
�。�3）請部分孩子展示自己的樂(lè )器演奏，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：表演區投放一些節奏卡，引導幼兒使用打擊樂(lè )器或用動(dòng)作表現出卡上的節奏。
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