中班藝術(shù)活動(dòng)：小老鼠和泡泡糖
活動(dòng)目標
1、在理解音樂(lè )的基礎上，能較形象地表現小老鼠走、望、拽的動(dòng)作。
2、敢于大膽想象、表現，體驗參與游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )《小老鼠和泡泡糖》。
2、有玩泡泡糖的經(jīng)驗，對泡泡糖的粘性有感性認識。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入
通過(guò)教師講述自編故事《小老鼠偷油歷險記》激發(fā)幼兒對表演的興趣，幫助幼兒理解音樂(lè )內容。請幼兒說(shuō)一說(shuō)小老鼠出去偷油吃會(huì )怎么走，他的.表情是什么樣的，并請幼兒嘗試表演。
二、引導幼兒欣賞第一段音樂(lè )，感受小老鼠偷東西時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)
1、教師邊有節奏的說(shuō)兒歌《小老鼠上燈臺》邊做小老鼠走路的動(dòng)作和神態(tài)，為幼兒理解音樂(lè )的節奏做鋪墊。
2、傾聽(tīng)分析第一段音樂(lè )，邊說(shuō)兒歌邊做小老鼠走路的動(dòng)作和神態(tài)，幫助幼兒理解音樂(lè )。
3、教師和幼兒邊聽(tīng)第一段音樂(lè )邊記錄圖譜。
4、師幼一起邊聽(tīng)音樂(lè )邊表演小老鼠走路的動(dòng)作和神態(tài)。
三、引導幼兒欣賞第二段音樂(lè )，感受小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作
1、請幼兒欣賞第二段音樂(lè )，聽(tīng)到“咚——”的一聲，提問(wèn)：發(fā)生什么事了？老師以故事的形式引出小老鼠掉到泡泡糖上了。提問(wèn)：小老鼠用手去拽泡泡糖時(shí)會(huì )怎么樣？粘住了怎么辦？引導幼兒練習拽泡泡糖的動(dòng)作，突出用力拽的感覺(jué)。泡泡糖還會(huì )粘到哪里？讓幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng )造性的表演。
2、教師和幼兒邊聽(tīng)第二段音樂(lè )邊記錄圖譜。
3、師幼一起邊聽(tīng)音樂(lè )邊表演小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作。
四、教師和幼兒隨音樂(lè )做游戲
1、請幼兒完整地欣賞音樂(lè )，同時(shí)教師手指圖譜幫助幼兒理解音樂(lè )，并適時(shí)提示幼兒一起用夸張的動(dòng)作表現。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )和老師一起游戲。
教師交代游戲規則，提示幼兒形象的表現小老鼠輕輕地走、東張西望、用力拽的動(dòng)作和表情。教師當大花貓做兩遍游戲后，在幼兒中挑選兩名當大花貓，音樂(lè )響起時(shí)，大花貓會(huì )和小老鼠一起做動(dòng)作，當聽(tīng)到貓叫時(shí)，大花貓就會(huì )捉小老鼠，小老鼠迅速坐回到椅子上。
附故事：小老鼠偷油歷險記
一天，小老鼠想要上燈臺偷油吃。鼠媽媽告訴它要當心屋子里面那只狡猾的大花貓，千萬(wàn)不要被它抓到。小老鼠跟媽媽告別后就出門(mén)了。屋子真大呀！小老鼠就東看看，西看看，一邊尋找好吃的油，一邊提防大花貓，心想：一定要當心啊，千萬(wàn)不要被它發(fā)現了，不然可就要沒(méi)命了。正當小老鼠東看看西看看的時(shí)候，突然，哎喲，不好！小老鼠掉到什么東西上了？粘乎乎的？一看，原來(lái)是一塊大泡泡糖。這可是大花貓設的計��！小老鼠趕緊用手去拉，呀！泡泡糖粘到了手上，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽來(lái)拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來(lái)�！蓖蝗�，“喵嗚”一聲貓叫，呀！不好！大花貓來(lái)了，小老鼠使勁一拽，把自己從泡泡糖上拽了下來(lái)，然后匆忙地逃回家了。
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