中班音樂(lè )欣賞《找朋友》

　　一、設置情境導入

　　師：小朋友，春天來(lái)了，草綠了，花紅了，小鳥(niǎo)也飛來(lái)了，我們一起去郊游吧！看看今天會(huì )發(fā)生什么好玩的事情呢！出發(fā)吧！

　　二、初步欣賞音樂(lè )，幼兒自由感受

　　1、幼兒自由安靜的聆聽(tīng)音樂(lè )。

　　2、教師請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完后的.感受

　　師：你覺(jué)得音樂(lè )里有誰(shuí)？

　　三、引導幼兒分段理解音樂(lè )

　　1、幼兒欣賞第一段

　　出示小貓圖片，師：看看誰(shuí)來(lái)找朋友了。

　　出示圖譜，播放第一段音樂(lè )，引導幼兒欣賞

　　師：看！它來(lái)了。

　　引導幼兒表現音樂(lè )

　　師：讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！

　　2、幼兒欣賞第二段

　　小貓來(lái)了，看見(jiàn)了大家會(huì )發(fā)生什么事情呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！你覺(jué)得小貓會(huì )怎么做呢？幼兒自由討論。

　　出示圖譜，播放第二段音樂(lè )，引導幼兒欣賞

　　引導幼兒表現音樂(lè )

　　師：讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！

　　3、幼兒欣賞第三段

　　小貓找到了好朋友又會(huì )發(fā)生些什么呢！讓我們一起來(lái)看看吧！

　　出示圖譜，播放第三段音樂(lè )，引導幼兒欣賞

　　引導幼兒表現音樂(lè )

　　師：讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！

　　4、幼兒隨音樂(lè )完整表現一遍。

　　四、教師根據圖譜，引導幼兒了解aba結構及反復記號。

　　1、師：這首音樂(lè )聽(tīng)出來(lái)有出來(lái)有幾段？哪兩段是一樣的？哪一段不一樣？

　　2、介紹反復記號，找朋友的游戲開(kāi)展。

　　五、引導幼兒創(chuàng )編前奏音樂(lè )動(dòng)作

　　師：我的圖譜里有一個(gè)小秘密，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!你覺(jué)得小貓會(huì )做什么？我們一起跟音樂(lè )做一做。

　　六、幼兒完整聽(tīng)音樂(lè )表演

　　是：現在我們把前奏的動(dòng)作加上，再表演一次吧。

　　七、分角色表演

　　1、講解規則

　　師：現在分成兩組，一組扮演小貓，一組扮演小朋友，我們來(lái)找找朋友吧。（游戲兩遍）

　　八、活動(dòng)延伸

　　師：小朋友玩得開(kāi)心嗎？我們一起再去其他地方找朋友吧。（郊游）

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